基于高水平专业群的在线开放课程建设与应用研究

课程教学资源建设是高水平专业群建设的重要内容,"电机及控制技术"课程是高职"发电厂及电力系统"专业群的专业基础课程。该课程内容涉及电与磁之间相互转换,电磁理论抽象而复杂,传统课程教学模式的教学效果欠佳。本文探索建设"电机及控制技术"在线开放课程及应用策略,对推动"电机及控制技术"教学改革具有借鉴意义。     

高职院校纺织专业核心课程标准的开发与实践

专业核心课程标准的建设和实践既要体现高职教育的"高等性",又要体现高职教育的"职业性"。因此,在纺织专业核心课程标准的建设中,要秉承专业核心课程设置与职业岗位对接、课程内容与工作任务对接、课程教学与生产过程对接、课程评价与社会评价对接的教学理念,实现校企结合、工学结合。本文通过分析我国高职院校专业核心课程标准建设的不足,结合纺织专业的课程改革经验,提出了专业核心课程标准建设的建议。     

专业综合改革背景下的计算机动态设计课程建设与探索

本文依据专业综合改革试点项目的建设目标,对机械设计制造及其自动化专业的校本课程"计算机动态设计"的特色和课程建设进行了探讨。在分析课程现状的基础上,提出从加强教材建设、完善课堂教学模式、形成特色实践内容几方面深化特色课程建设,实现对同类校本课程的引领示范作用。     

专业责任教授在引领课程和专业建设的实践

专业责任教授要充分认识课程建设是专业建设的基础,专业是课程的组织形式,明确专业和课程之间的辩证关系,在指导专业建设和课程建设的实践中推进专业和课程改革与建设的顺利进行。     

刑事技术专业“法医学”课程教学体系改革探索

本文对公安院校刑事技术专业"法医学"课程的理论教学、实践教学以及考核方式等方面探讨法医学课程教学体系中普遍存在的问题,并对刑事技术专业"法医学"课程教学体系改革进行探索。旨在为公安院校探求完善且高效的"法医学"课程教学体系提供方法和思路,切实提高刑事技术专业"法医学"课程教学的质量和水平,推动公安本科教育中"法医学"课程发展与建设。     

制冷空调专业“专业软件应用”课程建设探讨

分析了制冷空调专业计算机工程辅助设计方面目前存在的问题,提出了解决方案,探讨了该专业＂专业软件应用＂课程建设的目的、课程建设的方法及其效果。     

“互联网+”背景下高职院校工程造价专业核心课程建设探析

随着信息化建设的不断推进,"互联网+教育"走进了人们的视野。从工程造价专业典型工作任务入手,提出了专业核心课程清单,并对"互联网+"背景下课程建设的内容和特点进行详细的阐述。     

高职机械设计与制造专业“订单式”人才培养模式应用研究

结合机械设计与制造专业特点,作者以机械设计与制造专业"订单式"人才培养模式为研究课题,针对课程教学中存在的问题,将课程体系划分为与就业岗位相适应的"订单式"人才培养模式,同时建立与行业岗位设置一致的"订单式"教学课程系统。通过课程系统的建设、教学内涵整体升级,精品资源共享课的建设,提高教学效果。     

我国高职院校工程造价专业核心课程教学改革问题研究

随着建筑行业的迅猛发展,社会对工程造价人才要求和需求量都在逐步提高。培养符合社会需求高质量的工程造价人才成为当务之急。专业核心课程改革为人才培养提供了基石。在阐述我国高职学院工程造价专业核心课程定位的基础上,分析了工程造价核心课程教学过程出现的问题,如没有突出技能特色、教学方法缺乏创新、缺少本专业的"双师"队伍以及实践教学条件不足,并提出具体途径和措施,如合理设置技能考核核心课程、改革教学方法和手段、推动"双师型"师资队伍与教学团队建设、加大实践教学条件建设。     

学前教育专业专业核心课程实践教学模式研究

研究从学前教育专业专业核心课程实践教学的实际出发,以学前教育专业专业核心课程实践教学模式的行业认知出发,描述了学前教育专业专业核心课程实践教学的基本特征,提供了全面实施学前教育专业专业核心课程实践教学模式的要点,希望能够在学前教育专业建设,专业核心课程创新和实践教学模式改革等方面提供深化的基础,做到对学生、教师、教学、专业等环节共同的促进与发展作用。     

能力培养视角下工商管理专业核心课程群的构建

基于社会对工商管理专业人才素质与能力的要求,以"基础—素养—技能—特质—应用"为主线,从复合应用型创新人才培养目标出发,构建了能力培养视角下工商管理专业核心课程群,突出学生的专业素养培养、应用与实践能力培养、专业特质培养、创新能力培养和国际视野培养,并以"专业特质培养"子课程群为例,进行了建设内容的探讨。     

关于高职院校汽车检测与维修专业的实践教学改革探索

我国高等职业技术教育发展的时间较短,教学体系尚不成熟,许多问题诸如专业建设、"双师"队伍建设、教材和课程建设等,尤其是专业建设中的实践教学等都存在问题,从汽车检测与维修专业实践教学体系、实践教学内容、教师队伍的建设考核方式等多个方面对高职专业实践教学改革进行了探讨.     

电机电器智能化专业“电机学”关联课程教学探索

现在很多高校开设了电气工程专业,并将"电机学"设置为一门专业基础课程,对此课程进行深入剖析后发现,其知识体系相对较为封闭保守,并且和其他课程的关联度较低,本文将目光聚焦于上海电机学院电机电器智能化专业,对其开设的电机学与电路等一系列相关课程的关联性展开深入而全面剖析,最后制定了一套相对较为完善的"电机学"关联课程建设方案,以期在进一步增强电机学和其他课程的关联性基础上,切实提高学生的实践水平。     

民办高校设计专业“金课”建设探索与实践

民办高校教育教学改革发展中,"金课"建设是推进教学改革和建设的重要基础,也是人才培养的重要影响因素。高校各专业尤其是设计专业,在建设中必须结合时代发展需求,重视创新型较强、挑战度高的"金课"的建设,在教学中融入新的教学理念,借助互联网技术,重塑"金课"内容,从而提升设计类专业课程的质量,提升专业建设水平。文章主要分析了设计类专业"金课"建设的重要性,并结合当前民办高校设计专业建设的现状,探讨了"金课"建设探索的策略。     

广西高职院校工商管理专业同质化及教学改革研究

广西16所高职院校的工商管理专业在培养目标、专业主要课程、专业人才培养方法和师资、专业特色方面相近或相似,是导致工商管理专业同质化的主要原因。文章从工商管理专业建设必须立足于广西区域经济发展、产业发展、企业发展的需要,专业定位必须切合毕业生职业发展及实际就业的方向,专业课程群设计,实训基地和"双师型"专业教学团队建设等方面提出了高职工商管理专业教学改革建议。     

“一流应用型本科院校”建设背景下护理学专业发展路径——以商洛学院为例

从"一流应用型本科院校"建设背景下护理学专业发展立题,重点讨论了护理学专业的培养目标、课程设置、实践教学及课程教学改革的思路,以期为应用型本科院校护理专业发展提供参考和借鉴。     

工业设计专业“计算机辅助工业设计”课程教学改革探索

本文针对工业设计专业"计算机辅助工业设计"课程目前的教学状况做了分析,阐述了教学过程中所遇到的问题,以及目前国内外本课程的教学情况。探讨了课程教学改革的思维方式,教学改革方法的技术路线方案,从而为今后课程建设提供了一种新的思路。     

有特色的环境工程专业建设的探讨

文章阐述了环境工程专业建设的基本原则和人才培养目标,结合环境工程专业建设的实践,就环境工程专业建设的课程设置、培养学生实践能力及重点课程建设带动学科发展的三方面问题进行了探讨,并提出了厚基础、宽口径、强实践、有特色的专业建设思想。     

高职院校“职业实用性体育”课程体系开发研究——以汽车修理专业为例

本文主要针对高职院校汽修专业的职业实用性体育课程,从课程体系开发研究背景、课程内涵、课程建设的重要性可行性及建设现状进行分析,最后根据分析提供一些课程建设的参考性建议,期望能够促进高职院校的"职业实用性体育"课程建设和发展。     

从“项目教学”谈测控专业建设

本文研究了传感器课程的项目教学改革与实践。课程改革是课程建设的重要组成部分,课程建设时专业建设的重要组成部分,本文从项目教学改革的角度,谈谈测控专业的专业建设问题。其教学改革与实践的主要经验为：以“项目”带动教,加强实践环节,培养创新能力。