理性留学的课程及文化准备——以云南省昆明市滇池度假区实验学校美国国际高中项目为例

随着全球经济化和国际化的不断深入,"能够成功走出去"已经不是问题,而"走出去是否能够成功"成为留学的重要问题。留学逐渐从热衷、冲动转为谨慎、理性。文章以云南省昆明市滇池度假区实验学校美国国际高中项目为例,介绍了美国国际高中部的课程设置内容与特点,以及留学前学生需要做的文化准备。     

江苏省邳州市明德实验学校

江苏省邳州市明德实验学校始建于2001年,占地面积380亩,建筑面积13.6万平方米,现有116个教学班,6000多名学生,专任教师380人。     

淮安工业园区实验学校

淮安工业园区实验学校创建于2011年7月,是淮安市教育局直属九年一贯制学校。学校位于江苏淮安工业园区潘园路9号,占地面积112亩,总建筑面积3万平方米,校园绿化面积占50％。学校现有教职工197人,在校生1866人。校园建筑布局合理,教育装备现代化。校园环境优美宜人。家园、学园、乐园式的育人环境初具规模。     

走在幸福路上的宁波国家高新区实验学校

<正>矗立于东海之滨的宁波国家高新区实验学校是全国首家智慧型校园,占地面积四万多平方米,建筑面积两万九千多平方米。原全国人大副委员长、中科院院长路甬祥院士为学校题写了校名,著名教育家、中国教育学会会长顾明远先生为学校题写了校训。建校仅三年,学校就先后获得全国中小学图书馆建设先进集体、全国中小学科普教育示范基地、浙江省首批示范性图书馆、宁波市文明单位、宁波市全民阅读先进单位、宁波市德育工作先进集体等五十多项荣誉。     

福建省石狮市锦峰实验学校

福建省石狮市锦峰实验学校是2003年经石狮市委、市政府批准,2004年秋创办的石狮市第一所公立公办的九年一贯制学校。学校以有建校70多年历史的原锦峰小学为依托,合并了周边的塘后小学、松茂小学,并增设了初中部而建成。学校占地面积128亩,经筹建,第一期工程建筑面积达2万平方米。学校建筑典雅、环境优美、设备先进,拥有实验室、阅览室、图书室、电脑室、多媒体教室等各种专用教室。     

营品实验学校 勇创一流

营口实验学校是一所以“教育现代化实验学校,示范学校”为目标,集初中、小学和幼儿园为一体的九年一贯制学校。该校于2010年9月正式开学,总投资1．5亿元,占地面积69214m^2,建筑面积34532时,共有八个单体建筑。分别为中学楼、小学楼、幼儿园、图书馆、科技馆、体育馆、餐厅楼和学生公寓楼。该校拥有国内最先进的教学设施、设备,     

全国“尝试教学法”实验基地——永年县第二实验学校

河北省永年县第二实验学校是县级示范学校、全国“尝试教学方法”实验基地；现有45个教学班，学生3600多人，教职工200余人。校园占地面积53300平方米，建筑面积12000平方米；     

生态学视角下的生态学校建设——以昆明市滇池度假区实验学校为例

教育也有"生态环境",也讲究"生态平衡",同样也需要"生态保护"。教育生态遭受破坏所带来的影响比自然生态的破坏更不可估量。用生态学的思维逻辑、分析方法、价值抉择来观察、分析、思考生态教育与教育生态这个重大理论与实践问题,来探索教育综合改革、立德树人实践,推动思想再启蒙、哲学再回归、实践再创新,实施生态教育,纯净教育生态。云南省昆明市滇池度假区实验学校在生态理念、生态文化、生态环境、生态课堂、生态德育、生态评价方面对构建中国特色的生态学校做出了一些探索。     

上海市闵行区教师进修学院附属梅陇实验学校

上海市闵行区教师进修学院附属梅陇实验学校于2008年12月由原“上海高兴实验学校”更名而成。学校占地面积约31098平方米,建筑面积13991平方米,包括现代化校舍、高标准配备的各功能教室、远程教室、视频会议室、电脑房、塑胶跑道、规范足球场、篮球场、图书馆等,并且配有400米标准室内体育馆等运动场馆和设施。     

构建师生家长生命成长共同体——自贡衡川实验学校发展小记

自贡衡川实验学校坐落于素有“巴蜀才子之乡”美誉的自贡市富顺县,是由富顺县人民政府引进广州高新教育集团,广州高新教育集团引进衡水第一中学,在富顺县创建的集小学、初中、高中、出国预备为一体的全日制民办学校。占地面积238亩,建筑面积11.8万平方米,累计投资8亿元。     

滇池国家旅游度假区体育旅游者调查与分析

以对滇池国家旅游度假区的体育旅游者的调查问卷为基础,对旅游者参与滇池体育旅游的状况进行深入分析,得出以下结论:1.参加体育旅游的旅游者以男性为主,中年占比最大。2.体育旅游者对体育旅游有一定的了解度,强身健体是旅游者参与体育旅游最重要的动机。3.登山、跑步和自行车是旅游者参与最多的体育旅游项目。旅游者在滇池国家旅游度假区参与体育旅游的消费较少。     

环滇池构建国际都市昆明全方位提升城市文化品位

昆明建设环滇池大都市，文化品位不可轻视。本文从环滇池大都市建构设想的提出、规划、都市文化品位建设的必要性及思路四个方面进行了探讨。     

昆明城区中小学生心理健康状况调查研究

以《心理健康诊断测验表》（MHT）为测评工具,对昆明市4所城区中小学的548名学生进行了心理健康问卷调查,结果显示：昆明城区中小学生心理健康水平整体良好,但有三成多的学生处于心理亚健康状态;中学生心理健康水平低于小学生,其学习焦虑具有普遍性;中小学生心理健康水平无明显的性别差异,但女生的恐怖感更强。对此,学校应加强关怀、广泛教育、有效引导,采取有力措施全面提高中小学生的心理健康水平。     

An Analysis of Environmental Awareness and Environmental Education for Primary School and High School Students in Kunming

Jiaotong University of Shanghai is a comprehensive institution of higher learning comprising both science and engineering disciplines. It has altogether over 4,600 faculty and staff members and more than 7,000 students. Since 1979, the university, pursuant to the line, principles, and policies laid down at the party's Third Plenum, has conducted a series of experiments to reform the school's administrative work. Through experimental reforms it has begun to remedy the situation in which there are more hands than needed and everyone eats from the same big pot, giving a boost to the various undertakings in education and scientific research.     

四川省成都高新区实验小学

四川省成都高新区实验小学成立于1997年,现有神仙树和紫荆两个校区,占地面积40余亩,56个教学班,学生2500余人。2018年7月,领办成都高新区三岔湖小学(高新实小东区),占地面积40余亩,52个教学班,学生近2700人。经过20余年的发展,学校逐步发展为成都市名校集团,荣获“成都市新五朵金花小学”的美誉。     

Experimental Probability in Elementary School

Concepts in probability can be more readily understood if students are first exposed to probability via experiment. Performing probability experiments encourages students to develop understandings of probability grounded in real events, as opposed to merely computing answers based on formulae.     

昆明市中学教师心理健康调研及对策

调查表明,昆明市中学教师心理健康状况不容乐观,存在许多问题。影响教师心理健康的因素是多方面的,应对策略有客观与主观两方面。客观方面是指教育行政部门提供社会支持系统,改变评价机制,建立校本研修的团队,建立教师心理健康监督预防机制,而教师本人主观上也要不断学习,积极应对。     

昆明市初中新课程改革的反思与对策

调查显示,昆明市高中教师认为初中新课程改革后学生综合素质的发展并没有达到改革的预期目标。昆明市初中课改还存在着教育评价体系没彻底摆脱分数标准的束缚;教师对新课改有理解上的偏差,参与课程改革的积极性不是很高;以及大班额教学带来两极分化的等等问题。昆明市初中新课改需要全面推进初中学生综合素质评价体系,促使中考制度的变革,并进一步采取措施,避免学生的两极分化。     

昆明市小学跳绳运动开展现状调查研究

通过对昆明市部分小学跳绳运动的开展现状调查分析,结果显示,跳绳运动开展情况总体较好,得到学校领导和老师的认可及支持,但跳绳运动开展形式较为单一;学生对学校开展跳绳运动持积极态度,参与跳绳运动的兴趣却总体上不高;教师专业知识和专业技能不足,以及教学体系不完善等是制约昆明市各小学开展跳绳运动的主要因素。并针对目前昆明市小学开展跳绳运动中存在的问题提出了相关建议。