浅议语文教学活动中的分组教学

分组教学是促进学生学会学习、学会交往的重要途径.论文结合教学实践探讨了这种教学模式的具体运用及完善等问题.     

浅议素质教育在教学活动中的应用

随着现代教育科学的不断发展,教育的内容和手段不断更新,素质教育越来越成为培养学生实践技能、创新能力、科技素质的一个重要部分,是教学中一项不可缺少的环节,是任何教学手段都无法代替的。本文将对素质教育的目的特点及如何在教学活动中加以运用进行粗略的探讨,以期有所收益。     

浅议英语课堂教学活动

我们知道英语是一门语言,英语教学的目的是教会学生使用英语。然而传统的教学总是老师讲,学生听,这样怎么能掌握英语这门语言。新课程改革要求我们改变教学观念,把课堂的主动权还给学生。那么,怎么做才是把主动权还给学生呢？本人认为,在课堂上多组织活动,如值日生报告、师生自由对话、学生主题讲话、分组交谈和对子、成组的会话等,可以让学生们动起来,而不是老师一言堂。     

历史教学活动地图

普希金教授说:“历史教师应该用心地去考虑如何利用地图。只有充分利用地图,才能很好说明历史事件发生的情况,给学生以深刻明确的印象。”但是,历史课本上地图太少,教师目已绘制一些,也都还是各个孤立的,只能说明一个短暂时期的历史片断现象。我常想:如何才能使儿童对历史的变化和发展真正有系统的认识呢?怎样才既能显示出先後年代的史实演变,又能联系儿童对现代地理的知识,使他们能比较全面     

浅议班主任在教学活动中的链接作用

教师，不仅仅是一份职业．更为重要的是教师本身获得情感满足、价值肯定的一项事业。这项特殊的历史性的、传承性的事业．需要教育者有健康的心理、平和的心态、足够的耐心与毅力，还需要我们有渊博的知识、丰富的经验、宽容博大的爱心；同时也需要我们有与时俱进的教学理念、高超的素质和修养以及协调和处理人际关系和各种问题的能力。特别是作为直接和经常面对学生群体的班主任。针对学生的和谐发展，要求更是严峻，压力较大。     

浅议数学教学活动中的小组合作学习

21世纪的数学教学活动已不仅仅是为了传授数学知识,更重要的是为培养学生自主探究、主动获取数学知识的能力。“小组合作学习模式”是实现这一目标的重要途径。《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》在前言中明确提出, “有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索     

浅议班主任在教学活动中的链接作用

教师,不仅仅是一份职业,更为重要的是教师本身获得情感满足、价值肯定的一项事业.这项特殊的历史性的、传承性的事业,需要教育者有健康的心理、平和的心态、足够的耐心与毅力,还需要我们有渊博的知识、丰富的经验、宽容博大的爱心;同时也需要我们有与时俱进的教学理念、高超的素质和修养以及协调和处理人际关系和各种问题的能力.特别是作为直接和经常面对学生群体的班主任,针对学生的和谐发展,要求更是严峻,压力较大.     

浅议班主任在教学活动中的链接作用

<正>教师,不仅是一份职业,更是获得情感满足、价值肯定的一项事业。这项特殊的历史性的、传承性的事业,需要教育者有健康的心理、平和的心态、足够的耐心与毅力,还需要有渊博的知识、丰富的经验、宽容博大的爱心,以及与时俱进的教学理念、高超的素质和修养及协调处理人际关系和各种问题的能力。特别是作为直接和经常面对学生群体的班主任,为促进学生的和谐发展,要求更高,压力更大。一、班主任在学生与学生之间的作用     

浅议班主任在教学活动中的连接作用

教师,是一份职业,更是具有特殊历史性和传承性的事业。在教与学中教师本身获得了情感满足和价值实现,而完成这个事业,需要教师具有健康的心理、平和的心态、足够的耐心、渊博的知识、丰富的经验、宽广的胸怀,同时还需要教师具有与时俱进的教学理念和组织协调能力。作为直接面对和接触学生群     

浅议班主任在教学活动中的链接作用

教师,不仅仅是一份职业,更为重要的是教师本身获得情感满足、价值肯定的一项事业。这项特殊的历史性的、传承性的事业,需要教育者有健康的心理、平和的心态、足够的耐心与毅力,还需要我们有渊博的知识、丰富的经验、宽容博大的     

浅议班主任在教学活动中的链接作用

<正>教师,不仅仅是一份职业,更为重要的是教师本身获得情感满足、价值肯定的一项事业。这项特殊的历史性的、传承性的事业,需要教育者有健康的心理、平和的心态、足够的耐心与毅力,还需要我们有渊博的知识、丰富的经验、宽容博大的爱心;同时也需要我们有与时俱进的教学理念、高超的素质和修养以及协调和处理人际关系和各种问题的能     

浅议高中化学实验课中的创新思维教学

创新能力是人类进步与发展的原动力,是人类独有的能力,现代社会发展迅速,社会市场经济对人才的要求已经不仅仅满足于应用技术与理论知识,还要求其具有创新意识与创新能力。而对学生意识的培养的化学实验课,教学效果显著。本文结合实际教学经验,对高中化学实验课中的创新思维教学策略进行了深入探究。     

听力课教学活动浅议

有些教师认为听力是最容易传授的技巧。上听力课时，教师只需教新单词、放录音、学生做理解练习，然后教师给答案。这样以其说是在教听力，不如说是在测试听力。我们知道，听能是人们语言交际能力的重要方面。听的能力不仅与听的技巧及其熟练程度直接有关，而且与听者的其他方面的语言能力、文化知识以及思维能力等都有着密切的关系。我们使用的听力教程通常都有如下的听力技巧训练：抓主旨大意、预测、推理、记忆细节、收听广播信息等。但仔细观察，就会发现这些教材是用于测试而不是教授的。因此，对教师来说，要塑造好一节听力课，促使一…     

历史教学活动中的“师生互动”

新世纪的中学生生活在开拓创新、充满生机和活力的社会环境中,改革开放的洪流,市场经济的浪潮,民主自由的环境,＂拳头加枕头＂的影视作品,以及升学考试的压力,社会家庭的宠爱和厚望,这一切汇合成现实交响曲,伴随着他们长大。他们和过去的中学生比显得更早熟、更敏感、更自信,竞争意识、独立意识更强烈,但他们的弱点如同优点一样更突出,     

历史教学活动设计有感

有位学者曾说过,大脑不是一个要被填满的容器,而是一把需要被点燃的火把.在教学中,教师不能将学生的大脑作为一个简单的容器,把课堂作为灌输和填鸭的场所,将整个教学过程设计为"灌"和"填"的流程.     

初中物理实验课浅议

一、物理随机实验课教学的特点 1．随机实验能够起到演示实验与学生分组实验的综合作用 在演示实验的基础上,认真做好学生分组实验是激发学生学习物理兴趣的较好手段,是初中物理教学中大面积提高教学质量很重要的一环。但是,在实验教学中,我发现演示实验和学生分组实验都存在一定的弊端。课堂中的演示实验是教师为学生提供感性认识材料的过程,它无法代替学生自己的活动。     

历史漫画教学活动三步曲

历史漫画用幽默夸张的笔法描绘历史人物或事件．并赋之以深刻的寓意，揭示历史现象的本质特征，具有特殊的教育价值。为了培养学生的想象、创造及合作共处等能力，提高学生的学习兴趣．笔者常常在教学中指导学生品画、绘画、评画。现将一次漫画教学活动叙述出来供大家参考。     

浅议幼儿游戏教学活动中的教师职业技能培养

幼儿游戏活动的质量在很大程度上反映着幼儿教师的职业技能水平,学前教育师范生,需要掌握好专业知识及专业技能,具备较强的职业活动操作技能,才能组织、引导好符合幼儿特点的游戏活动,促进幼儿全面发展,使幼儿游戏教学活动达到一个较高水平,因此开设学前教育专业的学校,应重视对学前教育师范生职业技能的培养,加大实践环节的操作,培养符合职业岗位标准的学前教育专业人才。     

浅谈会计模拟实验课

会计模拟实验课是提高高职学生实际操作能力的有效方式，通过对会计模拟实验课与会计理论课、会计校外实习相比较，对会计模拟实验课的优点从多方面进行了论证，特别是结合教学实际，分析了会计模拟实验课在实施中存在的若干问题，并针对每一问题提出了几种解决的对策。