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我国的基础教育是中小学教育,也就是我们现在说的九年义务教育。基础教育对于一个人的成长至关重要,基础教育中的小学教育则是重中之重,是一切教育的基础,也是一切教育成败的关键所在。小学教育重在塑人,塑造健全的人。 相似文献
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本文通过阐述体育学习困难的概念和研究小学生产生体育学习困难的主观和客观原因,提出了转换对策。这对提高小学体育教育质量有很大的意义。 相似文献
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试论小学体育教学中教师的启发作用 总被引:1,自引:0,他引:1
在小学体育教学中,要利用自己的知识和才能根据不同情况、不同的气氛和环境,充分发挥自己的主导作用、启发作用,不失时机地采用不同的启发,将会取得良好的教学效果。 相似文献
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一、前言当代小学生处于我国社会经济、文化生活发生巨大变革的时代,面临诸多矛盾、冲突,加上他们生理、心理发展以及学习生活的特殊性(独生子女),常常会使他们产生这样或那样的不良心理,因此,如何在小学阶段开展心理健康教育,特别是如何疏导学生不良的心理是教育工作者刻不容缓的事情。在新课程改革的背景下,如何在体育教学中渗 相似文献
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随着我国经济的发展和科学技术水平的不断进步,各行各业对综合素质较强的人才需求越来越多,各大高校也根据这种情况开展教育改革.对于高校的人才培养,体育这一学科对学生的身心健康和全面发展具有至关重要的作用.在目前的体育教学中,已经在传统教学模式的基础上增加了许多拓展训练,其中有很多具备创新思维的模式,可以培养学生良好的体育习... 相似文献
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《中学班主任工作的暂行规定》明确班主任的基本任务是 :“按照德、智、体、美全面发展的要求 ,开展班级工作 ,全面教育、管理、指导学生 ,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律 ,体魄健康的公民。”所以抓好学生的体育是班主任的基本职责之一。几年来 ,我们在协助体育教师上好体育课的同时 ,还做了以下几方面的工作 :一、写格言警句 ,提高学生的健身认识在教室前面挂一块小黑板 ,要求学生轮流每天在小黑板上写一句自己喜爱的名人名言 ,或格言谚语、警句 ,用以端正学习态度 ,明确学习目的。因为格言、警句是含有教育意义的、富有哲理的… 相似文献
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班主任在学校体育工作中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
课外体育活动是实现学校体育目标的重要途径之一。要想提高课外体育活动的质量 ,就必须充分发挥班主任的作用。班主任都有哪些作用呢?一、导向作用。班主任对课外体育活动的态度 ,是能否开展好班级课外体育活动的先决条件之一。如在开展冬季“三项”体育锻炼时 ,如果班主任能积极宣传进行冬季长跑对提高心肺功能、磨炼意志等方面的作用 ,鼓励学生积极参与 ,那么 ,学生就会崇尚冬季长跑活动。所谓导向 ,实质上就是班主任指明方向。二、教化作用。班主任的教化作用是由于班主任的特殊身份所决定的。在课外体育活动中 ,班主任若能亲自参加锻炼… 相似文献
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构建和谐体育教育中思想政治教育的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
和谐的体育教育是我们每一位体育工作者所追求的理想教学境地,它包括体育管理的和谐、体育课程设置的和谐、体育课堂教学的和谐等。本文针对体育专业教育的特点,教育对构建和谐体育教育的作用。 相似文献
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在国家提倡终身体育锻炼的理念下,体育课程也逐渐受到了教育界的普遍关注,为增强学生身体素质,强化锻炼力度,掌握科学正确的体育技能,打造高质量的体育课堂已经成为体育任课教师的重要选择。小学体育课程具有体育启蒙教学的意义,在与趣味田径项目的有效融合下可以丰富课程内容。文章着重探究趣味田径项目的概念,趣味田径的特征,对趣味田径项目在小学体育教学工作开展的作用着重论述,稳步提升教学质量,保障教学水平,为小学体育教学工作的稳步推进奠定基石。 相似文献
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如何在小学体育教学中运用情感教育 总被引:1,自引:0,他引:1
<正>教育情感可以激发学生的智慧,提高学生学习的积极性,有利于学生养成终身体育的意识。笔者通过几年的教学研究和实践,探索出了一些可操作的教学实施策略,下面予以介绍。 相似文献
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在小学体育教学中进行适合儿童的教育 总被引:1,自引:0,他引:1
在体育教学中,实施素质教育,首先要转变教育思想和教学观念。今后一个时期体育教学的主要任务是:从以“育体”为主的体育观向以“育人”为目标的体育观转变;从单纯的“技术教学”或“体质教学”观向生理、心理、社会、生活的综合体育观转交。在小学体育教学中开展适合儿童的教育,我体会最深的有三个方面。一、创设情境,寓教于乐在体育教学中,儿童在欢乐的情境中,会产生愉快、兴奋的情感,可激发他们的活动乐趣;儿童在乏味、压抑,甚至紧张的气氛中会表现出低沉、不安、忧郁的动作情感和消极情绪,所以让学生在欢快的活动情境中进行练习,不仅可以提高学生的身体素质,还可以发展儿童情感、意志、合作精 相似文献
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赏识教育理念可以有效地激发学生学习的积极性,从而提高教学效率和质量。小学体育教学中的赏识教育教师应抓实赏识学生的差异性优势、赏识学生的过程性进步、赏识学生的精神性提升、赏识学生的抗压性成长四大方面,让学生能够获得身心的愉悦和成功的体验。 相似文献
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<正>小学体育主要是为了发展小学生的体能,增进小学生的身心健康。但在我国当前的小学体育教学过程中,很多体育教师采取的主要是封闭式的教育模式,他们只是为了体育教学而教学,根本不去考虑小学生的身心特点。这样,体育课不仅效率低下,体育教师感觉特别累,而且小学生的积极性也不高,更谈不上增强体质、娱乐情感了。因此,为了改变这种状况,我们必须改变当前封闭式的教育模式,采取学校、社会、家庭、学生 相似文献
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我国的民族传统体育是民族优秀传统文化的传承和表现方式。本文探讨它的健身、娱乐、教育、经济、社交和竞技等多项功能,并提出在高校体育教学中设置民族传统体育项目,加深当代大学生对民族传统体育的认识,促进身心健康成长的作用。 相似文献
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社会在不断地发展,教育也随着社会的发展不断的进步,以适应社会的需求,在新课改下小学体育教学也走上了创新之路,不再以传统的教学方式来授课,创新是教育不断更新发展的重要途径,本文主要论述新课改下创新教育在小学体育教学中的重要作用。 相似文献
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本文通过对闽西山区中小学校体育安全教育的研究,为中小学生在体育活动过程中规避和消除体育运动风险提供重要的理论依据。 相似文献