永远的糖葫芦——给俞潇阳同学的信

俞潇阳同学:我写信给你不感到意外吧?这半年里.你在加拿大过得好吗?甚以为念!还记得我们第一次吃糖葫芦的情景吗?那之前其实咱们也认识.可彼此间却几     

诚信是美德——给王勇同学的信

语文园地二习作要求：在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话想说却没有机会说出来？这一次。就让我们在自己的习作中一吐为快吧!例如，时老师说，为了我们的成长，您搡碎了心；对妈妈说，我已经长大了，别再把我当小孩看；对邻居叔叔说，谢谢您多年来时我们家真诚的帮助；对小伙伴说。我们不要再互相起外号了．这样不文明……总之，敞开心扉，把自己最想说的心里话。在习作里向对方说一说。说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。写完以后可以读给对方听，再根据别人的意见改一改．[编者按]     

给母校老师和同学的信

敬爱的老师和亲爱的同学们: 作为曾在母校学习和生活过的一名学生,请允许我同你们一起共同祝贺我们的节日——母校建校45周年。 光阴似箭。转瞬间我离开母校已经40多年了。时间的流逝不知带走了我多少记忆,可是,对母校的记忆却一直深深地留在我的脑海里。     

王昂的爷爷给王昂的老师、同学的信

辽宁省实验中学高一(12)班全体师生: 春节好!你们的爱心感动着我……“王昂,你的同学来看你了,妈给你念信啊!”王昂病床前挂着4个滴流瓶,呼吸器,血压仪,氧气瓶,周围站着医生、护士、舅舅、姑姑、姨妈和从小看着王昂长大的叔叔、阿姨,念着念着,妈妈已泣不成声。这是一封至真至诚至爱的信,字里行间浸透了老师、同学对王昂切切的呼唤、期待和祈愿。妈妈念到最后说:“王昂,你听见了吗?”此时,王昂的眼角流出了泪水,随看宁静的瞬     

怎样学好多项式的因式分解──给刘民江同学的信

民江同学：你好！编辑部转来了你的信,让我谈谈“怎样学好多项式的因式分解”的问题．下面谈点体会,仅供参考．学好概念是基础．课本中指出：把一个多项式化为几个整式的积的形式,叫做把这个多项式因式分解．掌握这个概念应注意两点：（1）从整体看是乘积的形式2（2）每个国式都是整式．例如。＋nib＋me＝m（a＋b＋c）是因式分解,而X‘＋5x＋6。x（x＋5）＋6不是因式分解．掌握方法是关键．要学好多项式的因式分解必须掌握方法．教材中介绍了四种基本方法,即提取公因式法＼运用公式法、分组分解法、十字相乘法．提取公困式法是基础,…     

美的事业——写给同学的信

学敏: 还记得吗?中学时代,我们漫步校园,常常争论什么最“美”:你说,绒球般叽叽鸣叫的小鸡、憨态可掬的小熊多美、多可爱!我说,“小荷才露尖尖角”、“草色遥看近却无”不是更好看吗?……我们曾憧憬着美的事业:你     

解题有法——给新同学

解题的过程就是一个不断转化的过程．通常是把一个陌生的问题转化为熟悉的问题；较难的问题转化为较简单的问题．     

几句话——给畏惧作文的同学

我不知道该怎么获得最佳作文?因为我没有成功。当然书店里尽可以买到各种作文类的书籍。我只想提一点参考性的建议:那就是要勇于实践,并不断总结经验。在学校里读书,怎么样勇于实践呢?我认为要多读,多观察生活,多写。记得我在中学时,一方面读了鲁迅、茅盾、巴金的小说,郭沫若、徐志摩、戴望舒的现代派诗,一方面还读《古文辞类纂》和李、杜、唐宋八大家的专集。有些还反复读,乃至背诵,从中欣赏他们的艺术表现。在学生时代也能观察、体验生活的丰富多彩。过去,有好多作家是以写他们青少年时代经历的生活而成名的。鲁迅有不少小说散文都写他青…     

给同学的一封信

玉儒同学: 你好!很久没给你写信了。你在深圳还好吗?我,刘老师,还有好多同学,都很想念你。告诉你一个好消息:我们班新转来一位女同学,叫陈晶晶。她性格内向,文静,简直跟     

给爸爸的同学打电话

“快叫你爸下楼吃晚饭!”“哦,遵命!’,我以迅雷不及掩耳之势冲到了客厅,奇怪,老爸在干嘛呢？我放慢脚步,蹑手蹑脚地走过去。柔柔的灯光映衬着父亲那张松软却又安祥的脸。头上的银丝已经不再害羞地躲藏于黑发之间,而是逍遥地散布开来。     

给王虹同学的回信

通过“成长的故事”这个专题的综合性学习,大家一定有很多收获吧。建议从下面的提示中选择一两项,完成习作。1.我们了解了许多人的成长故事,也回顾了自己成长的经历,请写一写自己或别人成长的故事。要写得有趣或能给人以启发。2.联系自己的生活实际,交流读了《乌塔》以后想到了什么,写一写“从《乌塔》想到的”。3.读下面的信,给那位同学写封回信,帮他解决遇到的烦恼。要把想说的意思写清楚,还要注意书信的格式。     

给同学的一封信

美子: 你好!得知你在新学校里的学习情况,我很高兴。你让我谈谈近几年学语文的经验,很抱歉,我的“经验”不多。如果要说,那就是:“多”字当头“恒”为贵。现在写下来供你参考。一、“读书百遍,其义自见”——多读。只有多读书,才能知其味。首先是多读自     

给曹辉同学的回信

曹辉同学：你好。我是《大学时代》执行主编吴新宇（昕孺），你的信荷洁和郑艳转给我了。我读了非常高兴，你的思想鲜活，接触广泛，文字也很好。我想，你应该是大学生中追求理想和进步的那群人中的一员。所以，有你这样的优秀分子关注我们杂志，这对我们是一种鞭策和鼓励。你在信中提到的两个问题，我想谈一点粗浅的看法。有关我们杂志的主题，我对此的理解是，我们想办一份能陪伴大学生在校四年的杂志，如果野心再大一点，能陪伴你们的整个青年阶段，或者一生，那是我们的理想和目标。那么，这个杂志应该是大学生的“朋友”，当然，不是小…     

给同学的一封信

◆四第七册积累·运用(6)作文要求给同辈写一封信,写些什么内容由你自己定。一定要写你最想告诉他的话。写完后,检查一下内容和格式,把不妥当的地方改过来。亲爱的嘉怡同学:你好!好久不见了,我真想你,本来打算暑假来看你的,但一直没有时间,真是不好意思!你知道吗,上个星期,我们全家人到玫瑰园参观了。那天下午,明媚的阳光照耀着大地,我们选择这样的一天兴致勃勃地出发了。经过半个小时的车程,我们来到一座小石拱桥前,只见桥下有一条小溪,溪水在桥下欢快地歌唱着。我们走过石拱桥,来到玫瑰园前,一座石门上写着三个醒目的大字:玫瑰园。刚踏进…     

给陈美君同学的回信

陈美君同学：你好!数学学习与研究杂志社的编辑把你的来信转交给我，现解答如下供你参考。     

孤独——给小水的信

孤独不好,孤独意味着自我封闭和满足。孤独感却非坏事,它意味着希望敞开与沟通,是向往他者的动能。以我的经验看,想象力更强、艺术感觉更敏锐的人,青春期的孤独感尤其会强烈;原因是他对未来有着更丰富的描绘与期待。记得我在中学期间,孤独感也很强烈,但自己不知其名,社会与家人也多漠视,     

什么是男子汉大丈夫气概?——乔永洁老师给上海师专大一理科班同学的信

上海师专大一理科班的同学,入学之初,觉得"承受不了社会上对小教工作偏见的压力",尤其是男同学,认为"男子汉大丈夫要干一番事业,到小学和小朋友打交道,太有失男子汉气概了".在老师的引导下,他们写信请全国的一些特级教师和优秀教师谈谈从事小教工作的体会.一封封热情的复信,对学生认识思想上的迷惘和克服心理上的自卑很有帮助.这里选登的是上海市特级教师乔永洁同志的复信,题目是我们加的.如何看待社会上对小教工作的偏见?做小学教师是否有失男子汉气概?这个问题带有一定的普遍性.我们希望未来教师们在读过乔永洁老师的信后,踊跃参加关于这个问题的讨论,并把你们的意见告诉我们.     

给河马刷牙——龙应台给儿子的信

安德烈:我记得我们那晚在阳台上的谈话。那是多么美丽的一个夜晚,安德烈。多年以后,在我已经很老的时候,如果记忆还没有彻底离开我,我会记得这样的夜晚。无星无月,海面一片沉沉漆黑。可是海浪扑岸的声音,在黑暗里随着风袭来,一阵一阵的。猎猎的风,撩着玉兰的阔叶,哗哗作响。在清晨3点的时候,一只蟋蟀,天地间就那么一只孤独的蟋蟀,开始幽幽地唱起来。     

给胆小的你——献给胆小的同学

你很有才智 却从来不向别人展示 因为你怕 怕你的回答有一丝的错意 你很聪明 却从来不表现自己 因为你怕 怕某一道题不会时别人会讥笑你 于是 一次又一次 你习惯了放弃 习惯了自己的不努力 也习惯了别人的展示 可你又不甘心 一次次理怨自己 在别人成功之时 你只有轻轻地叹息 可是 你是否想到 没有失败哪有成功 没有苦涩何来甜蜜 请你— 不要垂头丧气 我们要的是勇气 我们要的是毅力 这样有了第一次 就会有第二次、第三次··一 振作起来吧 勇敢地面对失败和苦涩 就会惊喜地迎来成功与甜蜜给胆小的你——献给胆小的同学@高雅利$江苏苏州邳州…     

七桥问题——给李烈敏同学的回信

你好!《数学学习与研究》杂志社的编辑同志把你的信转给我．我被你的学习精神深深打动．在信中，你提到“七桥”问题．现解答如下，希望你能有所收益．