美国创业教育的经验对我们的启示

美国创业教育起源于20世纪40年代后期,历经50多年发展,积累了丰富的经验。研究和借鉴它的经验,将加快中国高校创业教育发展和加速与国际接轨的步伐,有利于探索适合中国创业教育的途径。     

美国创业教育的经验及启示

本文介绍了美国对创业教育的理解、课程问题和创业教育的终身性三方面的经验,并结合我国创业教育的开展情况提出了三点启示.     

美国高校创业教育的经验及对我国的启示

美国是全世界最早开展创业教育的国家,其创业教育已形成了一个相当完善的体系。本文通过对美国高校创业教育的分析,总结其创业教育的主要模式和特点,为我国高校创业教育的开展提供一定的视角和思路。     

美国高校创业教育对我国的启示

美国高校的创业教育机制健全完善.借鉴与超越是中国高校创业教育的必由之路.     

美国大学生创业教育特点及其对我国的启示

自1947年,哈佛大学商学院率先开设一门创业教育课程《新创企业管理》以来,美国大学生创业教育已经有60多年的历史,形成系列特点。与中国社会经济发展的速度相比,中国大学生创业教育发展明显滞后。学习并借鉴美国大学生创业教育的成功经验,需要从五个方面改革我国的大学生创业教育。     

美国创业教育实施体系及对我国的启示

随着美国经济的发展和小企业在社会发展中作用的日益显现,美国创业教育逐渐发展起来,并形成了一个由良好的师资队伍、充实的课程内容、完善的保障措施所组成的涵盖多个教育层次和教育类别的创业教育体系。     

美国、欧洲和日本高校创业教育经验与启示

本文对美国、欧洲和日本高校创业教育的开展背景、支撑体系和实践等方面进行了介绍,认为以上经验可以对我国高校开展创业教育带来如下启示:第一,多元化解读创业教育的培养目标;第二,通过多层次的创业教育课程设计体现培养目标差异;第三,注重校园创业文化的培养。     

基于美国经验的中国大学创业教育思考

在美国,创业教育已成为大学课程体系中的重要组成部分,并形成了鲜明的特点,如创业教育与经济发展模式紧密联系;课程设计和工商管理硕士(MBA)的培养紧密联系;全社会资源的共同参与;教学与研究紧密联系等。参照美国的经验,中国可从教育理念、实施重点、实施方式、社会参与和实践性等角度发展和改进创业教育。     

美国大学创业教育对我国的启示

实施创业教育是大学素质教育的基本内容,也是适应知识经济和建设创新型国家的基本要求。美国大学开展创业教育已有几十年的历史,其成熟的机制和研究成果以及丰富的实践经验,可以为我国大学创业教育的进一步发展提供借鉴和指导意义。     

美国高校创业教育的特点及对我国高校创业教育的启示

“它山之石,可以攻玉”,本文通过对美国创业教育进行剖析,借鉴美国创业教育的成功经验,并结合我国高校创业教育存在的不足之处,对我国高校创业教育提出建议,意在优化和完善我国的创业教育,进一步的推动我国高校创业教育的发展．     

借鉴美国经验的中国高校创业教育研究

美国作为创业教育的发源地,在创业教育的实践中积累了丰富的经验,已形成了比较完善的教育体系、科学的课程结构、精良的教师队伍、市场化的教育成果.这对我国高校的创业教育在政策体制完善、创业教育体系构建、师资队伍建设、课程改革与建设、创业实践活动开展等方面具有许多启发和借鉴意义.     

美国高中教育：经验与启示

美国高中教育一直以来追求教育机会均等和教育质量的提高,旨在促进全体美国学生的发展,与我国基础教育课程改革强调＂以学生发展为本＂有异曲同工之妙。从美国高中课程设置、课程指导与教学安排以及直接影响高中教育走向的高校招生制度三方面进行分析,得出一些启示。     

英国创业教育的历史经验及其启示

英国的创业教育起源较早,且形成了具有自身特色的创业教育体系。本文拟通过研究英国高校创业教育发展概况、主要模式、方法与途径、创业教育的价值体现及其成功经验,为我国创业教育模式的构建提供参考。     

高校创新创业教育的日本经验及对我国的启示

创新创业教育是高等教育教学改革的核心内容,在我国创新型人才的培养和创新型国家的建设中十分重要。但我国创新创业教育起步较晚,在发展中面临一些问题,而日本创新创业教育在理论和实践方面已积累了丰富经验,因此,我国高校创新创业教育需要借鉴日本经验,寻求我国高校创新创业教育的发展路径。     

国外大学生创新创业教育的经验及启示

大学生创新创业能力的培养是高校面临的重要课题,是大学生处于竞争优势的重要素质之一,加强创新创业教育成为高校责无旁贷的任务。借鉴和学习国外名校创新和创业教育的先进经验,有助于进一步加快我国创新创业教育的进程。     

美国创业教育的发展及启示

创业教育对提升大学生自主创新能力、实现经济迅速发展都具有重要的现实意义。创业教育在美国起步较早,发展比较成熟。本文分析美国创业教育的发展及其特征,并在此基础上提出了改善我国创业教育的路径。     

美国大学生创业教育模式及其启示

在美国,创业教育已经有50多年的历史,在良好的社会基础和有力的社会支持体系下,已经形成完善的创业教育体系。在创业教育开展最早和最为完善的美国著名大学中,百森商学院、哈佛大学和斯坦福大学各有千秋,代表了美国高等院校创业教育的典型模式。认真研究并借鉴美国的成功经验,对于我国大学生创业教育体系的构建,具有一定的现实意义。     

美国“聚集型”创业教育对我国创业教育的启示

在国家大力提倡大学生创业的今天,创业教育也在不断发展。我国大学的创业教育起步晚于西方高校,本文以在美国密苏里大学亨利布劳克商学院的学习体验为例,分析了当前我国大学创业教育向西方高校经验可能的借鉴。