小学美术课程创新教学策略

<正>在全面推进素质教育过程中,美术教育不仅是一个重要组成部分,而且是一个创造性学科。小学美术教学是通过美术教学开发儿童智力,培养他们的观察力、想象力、创造力,培养他们对美的感受力和欣赏能力,以及审美兴趣和态度。在美术教学中,要面向全体学生,激发学习兴趣,培养创新意识,促进学生全面发展。一、面向全体学生,培养美术素养新课程标准强调要面向全体学生,着眼每个学生的全面发展,发展不同层次学生的个性特长,这是美术课教学落实国     

用美术来提升学生的文化内涵和创新精神

正小学美术不但传授给学生绘画的技巧,还不断地提升学生对艺术作品的欣赏能力,并会提高学生的文化内涵和创新精神。美术课程作为能够最有效提升学生综合审美意识和能力的学科、最有效推动素质教育发展的学科和最有效吸引学生注意力及兴趣的学科,教师在教学中一定要充分利用其优点,为学生精心设计活跃的学习环境,让学生在轻松愉悦的氛围中欢快主动地学习,并在激发学生学习兴趣,提高学习动机的基础上,不断提高学生的综合素质和综合能力。新课程标准中指出:"美术教学不但要重视学生对美术技能的掌握和应用,还要在教学中渗透美术艺术作品中包含的文化知识和人文思想,通过美术知识的探索、学习和应用过程培养学生的创新精神。"为此,我们美术教师一定要用自己的专业知识和文化素养为     

创造乃生命之源——谈中学美术教育中的创造能力培养

现代教育改革的新动向是着眼于对学生智力的开发与能力的培养,尤其重视创造能力的培养,有创造精神、创造能力是现代人才最重要的素质。当前,在大力推进中学美术学科素质教育的过程中,"注重学生潜能开发与个性差异;引导自主参与,培养创造能力"已成为优化课堂教学,提高教学质量的一个重要途径和基本保证。要真正推行美术素质教育,就必须引导学生自主参与学习的全过程,充分发挥他们的主体作用,使他们的各种能力与素质在主动参与中得到培养和提高。文章通过例子说明创造力的重要性以及如何发展创造力。     

培养学习兴趣 提高教学质量

学校教学担负着指导学生学习科学文化知识的任务，而传授科学：艾化知识要凭借课堂教学这个主阵地。在当今新课程改革的浪潮中，在全面推进素质教育的今天，充分实现学生由“要我学”到“我要学”的学习过程，就是要在培养学生学习兴趣上下工夫。     

创新美术教育模式提高学生艺术素养

在高中美术教学中,教师要紧扣素质教育教学的需求,尊重学生的主体地位,通过对教材内容的整合重组、拓展延伸,完善教学结构、优化教学过程,用美术学科的内力激发学生的学习兴趣、催生学生的美术情感,使学生积极主动地投入美术学习中来,培养学生的美术技能,放大美术教学的功能效用。     

小学美术创新教育刍议

小学美术是培养学生创新思维能力的重要科目,在小学美术教学中,教师要善于利用美术学科的优势,不断培养学生的创新能力,提高学生的综合素质,达到国家素质教育的目的。本文立足小学美术课堂教学现状,阐述在新课程改革背景下小学美术教学中培养学生创新思维的策略。     

如何成功营造小学美术教学中的课堂气氛

新的美术课程标准主张培养学生学习兴趣,提倡学生开展自主探究学习,合作互动学习,提倡情感体验,注重学习的过程,注重学科学习以及综合学科的探索,通过美术实践活动提高学生的整体素质,最终成功使学生学会学习,学会做人,终身受益。     

“主体参与”是课堂教学的价值体现──谈体育教学中的素质教育

实施素质教育是培养学生能力、发展学生个性的重要举措。体育作为全面教育的重要组成部分，像其他学科一样，在教学过程中，也要从素质教育出发调动学生主体参与的积极性，使其自我发现，自我掌握，自我教育，为此，我们在体育教学中，注重激发主体参与的兴趣，调动主体参与的积极性。一、内容切入，重视用语言激发主体参与的情趣，是主体参与的先决条件在体育课教学中，要善于运用生动凝炼、亲切形象的语言，激发学生兴趣，鼓舞信心，坚定意志。把学生带入情境中，这是激发学生学习兴趣，调动主体参与的先决条件。二、抓住学生心理，利用学…     

如何提高小学美术教学的有效性

<正>在大力推进小学美术学科素质教育的今天,教师要树立以学生为主体的教学观,创造性地探索新的教学途径,改进教学方法和教学手段,组织丰富多彩的教学实践活动,注重学科学习和综合学科的探索;通过美术实践活动提高学生的整体素质,培养学生的动手学习能力,营造良好的学习环境,在不断实践和摸索中提高学生的学习能力,充分发挥学生的主体作用。提高美术教学的有效性成了教师关注的焦点,下面从以下几方面进行阐述。     

浅谈如何培养中学生的美术学习兴趣

兴趣在人的学习、工作及一切活动中起着动力作用,是学习动机中最活跃、最现实的成分。作为一名初中美术的新教师,对学生学习美术过程中的兴趣比较了解,以往太多的学生愿意学美术并不是单纯对美术学科本身的兴趣,而是因为美术是一门不用考试、不用费脑筋、比较轻松的学科,而现在越来越多的学生已然对美术学习提不起兴趣来。对我们来说如何培养及提升学生的美术学习兴趣已经刻不容缓。本文主要分析了培养学生对美术学习兴趣的重要性,并提出了一些具体的方法。     

培养学生美术学习兴趣的五种方法

推进素质教育，重在育人。培养学生学习美术的兴趣，除了教师本人要具备扎实而丰富的美术基本素质外，一系列教学手段的合理运用，是行之有效的方法。     

浅谈美术教学中培养学生兴趣,提高创新能力的探索

创新能力是素质教育的核心,为了培养社会需要的高素质人才,美术课堂教学的过程中教师要注重激发学生课堂学习的兴趣,并在激发学生兴趣的基础上采取有效的措施提高学生的创新能力。     

浅谈如何激发高中生对美术课的兴趣

美术教育在素质教育的今天是必不可少的。对学生进行美术教育,首先要让学生参加到美术活动中来,一起感受、体验、参与、思考、探究和合作等学习活动,并且在此基础上来激发学习的兴趣、培养学习的愿望。在教学中我们要找到学生不爱学习美术的原因,使之认识学习美术的重要性。开展情感教育,提高学习美术热情,使学生在学习过程中情感体验得到丰富,审美能力得到培养,创新能力得到提高。     

小学美术课堂趣味化教学研究

随着素质教育的全面推进,近年来,教育界越来越重视对学生审美能力和创新能力的培养。美术作为小学重要的基础学科,对培养学生的审美素质具有重要作用。因此,教师应采取有效措施,提高美术课堂中教师教学的效率和质量,充分激发学生们的创作兴趣和想象力,以提高和增强学生的艺术素养。实践研究表明,在美术课堂教学过程中,教师利用具有趣味性的教学方法,不仅可以使学生对美术的学习会产生更大的兴趣,而且可以使他们在轻松愉悦的环境中学习美术知识,从而达到美术教育的根本目的。基于此,本文对小学美术课堂趣味教学进行了研究,并提出了具体的实施策略,希望能为学生美术学科素养的研究提供帮助。     

浅谈如何培养小学生在美术课堂中的动手参与能力

在推进小学美术学科素质教育，提高儿童智力发展的过程中，教师应以课堂教学作为基地，积极研究学生的心理因素，从兴趣入手，和学生进行良好的感情沟通，赋予学生动手参与能力，选择创作途径，让学生在实践中学到知识。     

浅谈新课改下的初中美术教学

正美术学科是实施素质教育的主要阵地,肩负着培养学生综合素养的重要责任。在新课改下的美术教学不再只是美术基本知识的获取,更是一种情感体验的过程。初中美术教学的目的不仅是要让学生接受更多美术知识,运用这些美术知识来提升我们的学习和生活质量,更重要的是要在美术知识的学习过程中锻炼和提高学生的学习能力,让学生拥有自主获取知识的途径和     

影响农村初中数学教学质量的因素及对策

随着素质教育的推进,努力提高每一个学生的数学成绩成为数学教师的首要任务。而农村初中各方面的条件都较差,提高教学质量就比较困难,所以在数学教学活动中,教师只有激发学生的学习兴趣,使学生从“要我学”到“我要学”,避免学生在数学学习中出现两极分化现象。努力提高中下学生的数学成绩,避免非智力因素对数学学习的负面影响,从而大面积地提高数学学科的教学质量,真正使数学成为人人爱学,人人能学好的一门学科,把素质教育真正落到实处。     

创设“美、趣、乐”的音乐课堂

随着教学改革的深入发展，音乐──这门以培养学生艺术素质、审美情趣为主的学科，越来越把发挥学生的主体作用放在了课堂教学的重要地位。通过近几年来的探索、实践，我深深认识到，要有效地提高音乐课堂教学质量，把音乐融为素质教育的有机组成部分，必须重视培养学生学习音乐的兴趣，让学生在愉快的心态和美妙的情景中主动地感受和领悟音乐。要不断培养学生学习音乐的自主意识，自主能力，自主行为，让学生得到真、善、美的熏陶和良好的个性发展。现就自己在低段音乐教学中如何发挥学生主体作用谈一谈自己的看法。 以惰促学，善于创设教…     

农村初中英语优化教学的探讨

教学英语得法,便可事半功倍。因此,要实现素质教育和提高初中英语教学质量,则必须在学科中实施优化教学法。培养学生学习英语的兴趣,融洽师生关系,创造良好的学习环境,优化合理的课堂教学,使学生形成自主学习的习惯,变“要我学英语”为“我要学英语”。     

谈初中美术教学如何培养学生的创新能力

初中美术作为一门艺术类的学科,在培养学生基本艺术素质的过程中,可以提高学生的创新能力。初中美术教学要侧重于培养学生对美术学习的兴趣,并在教学理念方面与时俱进,还要发挥初中美术教育特长,以有效拓宽学生的创新思维发展。