我学会了炒菜

2013年3月4日 晴 今天,我正津津有味地看着《小当家》,妈妈走了过来,笑眯眯地对我说：“孩子是不是想给我们露一手啊？”我脱口而出：“这有什么难的啊？”     

寻找教育的真谛

培养“乖孩子”的教育是可怕的教育 “请好好看看你身边的孩子——他是不是正努力要成为你心中理想的孩子？当孩子在做这样的努力时,他就已经交出‘自我审视’的机会,同时也丧失了他的自信和尊严。”读了台湾学者李雅卿的《乖孩子的伤最重》一书,再反观我们身边的教育现象,我对当下教育几乎无处不在的用条条框框压制孩子的价值观和做法深表忧虑。     

10分钟!打败时间“小偷”

有了孩子以后．是不是越来越觉得时间不够用呢？是不是也曾因为工作“挤占”了和孩子相处的时间而愧疚？问题在哪里．我们又该如何应对？     

好玩儿的智力体操——用小棋子提高孩子的专注力

看似简单的下棋,却蕴含深刻的教育意义。下棋对于孩子耐力和韧性、逻辑思维力、判断力,尤其是专注力都有一定的影响。对于孩子学棋,你可能有着种种疑问困惑：孩子是不是下棋的料？下棋难吗？应该选择下什么棋？     

不完美的珍珠

“人之初,性本善。”刚入学时,哪个孩子不是带着美好的愿望走进校门的？可几年后,孩子出现学习上的分化,随之出现越来越多的“差生”,难道这仅仅是因为“孺子不可教”吗？反思一下,是不是我们的教学观出了问题？     

假如我是你

当我批评老师“你班的常规太乱”时,我能从她的目光中读出“你带一回班让我瞧瞧”;当我指责老师情绪急躁、缺少方法时,我能从她那不耐烦地一甩头中读出“你执一回教让我看看”……是啊,话好说,活儿难干。可我干的就是“挑刺儿”的活儿。进退两难的我,常为摆脱不了这份尴尬而苦恼。清晨,两位家长的交谈引起了我的注意:“我们家孩子回家老说老师最喜欢辰辰。”“我们家孩子也这么说！哎,你说是不是老师都偏向呀？”偏向是教师之大忌。我们一再强调要爱每一个孩子,怎么还会有教师让孩子那么明显地感到教师偏向呢？我来到辰辰所在班,带着情绪加…     

谁偷走了孩子的自信

“让每个孩子都能抬起头来走路”是一句时下流行的教育名言。的确，我们常常听到教师们对学生“你真棒”的鼓励，也常常听到学生们“我能行，我最棒”的豪言壮语。那么，是不是自信的阳光已经穿透孩子们成长道路上的黑暗．让孩子们一路欢歌奔向成功的殿堂？非也。据心理专家在上海21所学校开展的一项题为“你觉得自己是不是好孩子”的调查结果显示，[第一段]     

富裕时代该怎样教育孩子？——王晓春老师访谈录

记者：现在，为啥生活条件越好，孩子越难教？ 王晓春：过去，每家的生活条件都不富裕，一家教几个孩子，好像都没有现在一家教一个孩子难。很多家长都问我：“现在的孩子怎么这么难管？我们小时候可没让父母费过这么大的劲儿。”的确，在生活困难的时候，人生必备的许多优秀品质，相对更容易自然而然地形成，因为，那时有一个非常好的教育情境——“孩子和家长共同谋生”。     

谁偷走了孩子的自信？

“让每个孩子都能抬起头来走路”是一句时下流行的教育名言。的确，我们常常听到教师们对学生“你真棒!”的鼓励，也常常听到学生们“我能行，我最棒!”的豪言壮语。那么，是不是自信的阳光已经穿透孩子们成长道路上的黑暗，让孩子们一路欢歌奔向成功的殿堂？非也。据心理专家在上海21所学校开展的一项题为“你觉得自己是不是好孩子”的调查结果显示，有90％以上的孩子认为自己不是好孩子。可见，自卑的浓雾还笼罩着不少孩子五彩缤纷的童年![第一段]     

你是争强好胜的妈妈吗？

“我的孩子比你的强”、“我的教育方法比你的好”……身为妈妈的你,这样的话是不是听着很耳熟？也许是听过,甚至是说过。是的,我们生活在一个充满竞争的社会,外界的压力迫使我们去竞争,比工作,比生活,还要捎带上比孩子。不过,你有没有想过,这样做会给孩子增加不必要的压力,甚至会给孩子带来伤害。     

守住心、灵的宁静

魏书生老师常说：“让我们用一颗平常心,守住心灵的宁静,建设自己的精神家园。”是的,我们最初的梦想不就是这么简单吗？“守住教书的快乐,品尝教书的快乐。”当我们懂得享受这份快乐的时候,我们周围的孩子不也同时得到了另一份快乐吗？我们许多教师终日忙碌,却不快乐,是不是就是缺乏像魏老师那样的一颗拥有宁静的“平常心”呢？     

“面子”教育法

如何教育孩子？一条“教子棍”还是一顿“大道理”？对于一个犯了错误的孩子，通过直接的问话显然不能起到良好的教育效果，我们不妨采用一些留“面子”的教育方式。     

弄清隐藏在行为背后的秘密

家长常常有这样的困惑：“作为父母,我们是如此的爱孩子,可为什么孩子与我们的距离却越来越远,彼此之间的沟通越来越难呢？”这是因为家长没有用“心”来真正读懂孩子,没有走进孩子的内心世界。     

永远热泪盈眶——致所有不妥协于世俗的年轻人

人一长大,就总能听到这样的人生指点：你应该结婚了：你应该有份稳定的工作：你应该有个孩子;你应该……是不是每个人天生就是为了稳定的工作、“美满”的婚姻来到这个世界？如果我们没在完成所谓的应该,是不是就十恶不赦,活该被众人指点呢？     

掌声的教育学意义

也许是出于专业思维的习惯。笔者常会去思考“教育是什么？”、“什么样的教育才是真正的教育？”等诸如此类看似简单却也深奥的问题。也常在思考“对学生一个友善的微笑是不是教育？”、“给予学生一次浸透思想的目光注视是不是教育？”、“对学生脑袋的一个肯定性轻拍是不是教育？”等诸如此类看似无聊却也有趣的问题。乍看起来,这些问题又似乎是面对基础教育阶段的小学生时才会去思考的。     

家教的误区及对策

一个孩子举起榔头 ,杀死自己的亲生母亲 (事件发生在金华四中 ) ,连基本的人性都没有了。我们的老师、家长一次次发出疑问 :压力人人都有 ,负担大家都重 ,为什么“儿子杀母”悲剧偏偏会发生在这个家庭 ?这是不是教育的悲哀 ,是不是家庭教育的失败 ?是不是与整个社会只重视学校教育 ,不重视家庭教育 ;只重视孩子学习 ,不重视家长素质提高有关 ?中国有句古话 :“养不教 ,父之过” ;又说 :“言教不如身教”。家庭教育是教育的基础 ,孩子教育的根在家庭早就被人们所接受。但是 ,社会发展到今天 ,我们的家庭教育却没有发展 ,请听部分家长的谈话吧…     

用谛听消融匠气

回忆起往昔的教育教学经历,我发现很多时候,我所扮演的是一个审讯官的角色。用心谛听孩子的心声已经离我渐行渐远了。在我的口头禅中已经不自觉有了“为什么？”“是不是？”匠气式的话语,这一话语也使得我的教育教学行为走向了僵化,教育效果自然打了折扣。     

现代家长应树立的家庭教育理念

常听到家长抱怨：现在的孩子吃的好,穿的好,就是难教育。其实,问题的根本原因不在孩子身上,而是取决于家长的教育理念是不是跟上了时代的步伐。观念决定行动,意识决定未来。一个不具备现代家庭教育理念的家长怎么能面对新时代的孩子呢？因此,作为一个明智的现代家长必须树立现代的家庭教育理念。     

让农村孩子敢于大胆发言

一直以来,很多农村教师都有一个困惑：为什么在课堂上举手发言的人这么少？到农村小学听课调研,不少老师甚至提出：“是不是我们农村小学的孩子口头表达能力差？或是天生胆小,不敢发言？”怎样才能使农村孩子“金口勤开”呢？笔者把自己的看法提出来和大家共同探讨。     

走进小捣蛋的内心世界

看似只会疯玩闯祸的孩子,是不是真像人们说的那样没心没肺？“我的小小烦恼系列”绘本以活灵活现的自述方式,记录了“我”从一个调皮捣蛋的小小孩儿,到令人抓狂的淘气包,再到学校里的“超级活跃分子”的成长过程。看完之后,我们不禁感慨：是我们太不懂孩子了。