论初中语文教学中学生想象力的培养研究

在初中语文教学中,我们应该培养学生的想象力,要求学生在学习过程中通过想象力提高对学习的认识,从而提高语文课堂教学中的有效性。教学中,老师对自己教学的手段和方法也要不断创新,提高语文教学的效率,保证学生的学习效率。本文针对初中语文教学中学生想象力的培养进行研究,通过提高学生的想象力培养学生的学习兴趣,达到预期的教学效果。     

浅谈语文教学中想象力培养的途径

培养学生的想象力，是创造教育的基点，小学阶段正处于创造性想象力的最佳期。本文结合教育、教学实际，阐述小学语文教学中培养学生想象力的四种途径。     

小学作文教学中想象能力的培养途径探索

想象力是学生进行作文创作的基础。基于此,本文从激发学生写作兴趣的需要和促进学生写作能力提升的需要两方面,阐述了在小学语文教学中培养学生想象力的必要性。在此基础上,提出加强对学生观察力和发散思维的培养,为培养想象力创造条件两条有效策略,最后指出想象力的培养,是一项长期工作,因此在实际教学中,语文教师要保持高度的耐心。     

小学作文教学中学生想象力的培养

在作文教学中培养学生的想象力,可以拓宽学生的写作空间,提高写作水平,提高正确理解和运用祖国语言的能力和创造性思维水平。教师在作文教学中要努力培养学生的想象力。     

初中美术教学中对学生想象力和创造力的培养路径分析

美术作为初中教育体系的重要课程内容,肩负德育、美育、智育功能,助力于学生全面性发展。在初中美术教学中,培养学生想象力与创造力是其重点,也是美术教育目标之关键,彰显美术艺术、文化教育效能。但从当前初中美术教学实际实施情况来看,学生想象力与创造力培养不佳,影响到初中美术教学质量的提升。对此,立足于初中美术教学中学生想象力与创造力培养的缺失,分析初中美术教学中对学生想象力和创造力的培养价值,提出初中美术教学中对学生想象力和创造力的培养路径。     

在小学美术教学中激发学生创新能力的教学探索

在素质教育理念的影响下,人们愈发重视孩子的全面发展。小学美术教学对培养学生的想象力、审美力、创造力等发挥重要作用。在实际教学中,美术教师需要运用科学、有效的教学模式,对提高小学美术教学有效性、引导学生感受美术的魅力、培养及提升学生的创新能力等做铺垫。     

小学语文教学中培养学生想象力的策略探究

在当前的小学语文教学中,如何有效地培养学生的想象力,长期以来都是语文教学的重点与难点。在小学语文教学中,通过采用多样化的教学方式,可拓展学生的想象力,教师可立足于语文教学的实际情况、学生的语文学习水平,科学合理地制定出培养学生想象力的策略,提升学生的创新思维能力,促进学生语文学习水平的发展。     

在古诗教学中培养小学生的想象力

在开展小学语文教学时,教师应高度重视古诗词教学,充分发挥其在培养小学生想象力方面的积极作用。根据已有教学与研究经验可知,各国教育界在培养学生想象力的研究与教学方面,已经取得了显著成就。在此结合小学语文教学实际,探究如何在古诗教学中更好地培养小学生的想象力。     

浅析小学语文教学学生想象力的培养

想象力的培养是提高学生思维能力的基础,随着全球经济的不断发展,人们越来越关注在教学中对小学生想象力的培养,尤其在中国这样一个备受传统教育思想禁锢的国家,培养学生的想象力更是刻不容缓,是国家实现进步和创新的源泉,也是进行教育体制改革的必然选择,本文重点论述了如何在小学语文教学中培养学生的想象力。     

让学生放飞隐形的翅膀——例谈小学数学教学中想象力的培养

有人说,如果把知识比作空气。智力是雄鹰,想象力就是翅膀。没有翅膀,雄鹰也难以凌空飞翔。小学阶段加强想象力的培养,不仅能激发他们的数学兴趣,而且能活跃其思维,提高其解决实际问题的能力。而想象力的培养是一个长期的、渐进的过程。作为数学教师应该在教学的各个环节,积极寻找培养学生想象力的有效途径,使学生真正成为学习的主人。使我们的数学课堂更具活力。本文拟从空间想象力、算理想象力、数据想象力、猜想能力四个方面例谈小学数学教学中学生想象力的培养。     

浅谈如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力

想象力是人类思维活动中主要构成部分之一,而在孩子的青少年阶段是教育和培养学生想象力的重要时期,可以将小学语文作文教学作为培养学生丰富想象力的有效途径,使学生在作文创作时充分发挥和锻炼自身想象力。此文首先阐述了想象力对学生作文写作的重要意义,而后又提出了怎样在作文教学中有效培养和提高学生想象能力的具体对策。     

让学生的想象力在作文教学中纵横驰骋

本文紧密结合作文教学实例,围绕作文教学与想象力的密切关系、培养想象力的可行性及培养想象力的具体方法展开分析,认为培养想象力是培养学生创造力的重要途径。要加强创新型人才的培养,在作文教学中致力于激发学生的想象力是不可缺欠的重要一环。     

巧借想象之翼,激活英语课堂——高中英语教学中如何培养学生的想象力

想象力是人类思维中最美的翅膀。在高中英语教学中培养学生的想象力,是提高教学水平,培养学生良好素质的标志．更是学生个性发展的需要。在课堂教学中,要激发学生的想象力与创造力,激发学生学习英语的兴趣,培养学生的形象思维．提高学生提出问题、分析问题与解决问题的能力,     

小议小学语文作文教学中学生想象力的培养

以"学生为本"的教育理念越来越受到关注,学生想象力的培养便是该理念的要求之一,想象力的培养应该从小就重视。小学语文作文课堂肩负着学生想象能力培养的重要任务,同时培养、保护学生的想象力,对于激发小学生的写作兴趣,提高其写作水平有着重要的意义和价值。所以本文选择以"小学语文作文教学中想象力培养"为题,进行探讨。本文在探讨了小学作为教学中培养学生想象力的重要性基础上,结合自己的工作经验,提出学生想象力培养的策略建议,以期为相关的理论和实践研究提供参考。     

让想象的翅膀翱翔在英语课堂

<正>想象力是人的创造性思维活动的一个重要因素之一。在教学中培养学生的想象力,是提高教学水平、培养学生良好素质的需要,更是学生个性发展的需要。在英语教学实践中,激发学生的想象力和创造性,不仅能激发学生的学习兴趣,而且能培养学生的形象思维,提高学生的理解能力,进而提高学习成绩。那么,如何培养学生的想象力呢?笔者在多年的英语教学实践中,摸索出了培养学生想象力的行之有效的方法。一、重视学生个性,让创造性思维自由驰骋     

浅谈定积分概念的教学设计

定积分是微积分教学中的一个重点,同时也是一个难点,在定积分的概念教学中,如何让学生理解定积分的本质,培养数学思想,挖掘学生潜力,激发学生想象力和创造力,勇于进取,提高解决实际问题的能力是非常重要的。     

利用经典模型增强学生的空间想象力——机械制图教学研讨

在中等职业教育中,机械制图教学是重要的教学组成部分,对提高学生专业课程掌握能力,培养立体空间思维能力有重要作用。在机械制图教学中,激发学生的空间想象力是提高教学效率的重要途径。结合经典模型,利用合理教学方法在机械制图教学中有效培养学生空间想象力,强化课程学习效果,促进综合能力的提升。     

情境教学法在高中英语语法教学中的实际运用

随着社会的进步,学习英语的中根本目的是越来越倾向于语言的实际运用。作为高中英语教师,应当在英语语法教学中革新传统教学中的"机械式"方法,积极为学生创设各种有效的教学情境,以达到提高学生学习兴趣、想象力和思维力,培养其实际的语言交际能力的目的。     

浅论中学音乐教学的创新

音乐教学中培养学生的想象力和创新能力是有效而必要的,在音乐教学过程中,教师必须从学生实际出发,确立学生的主体地位,鼓励学生求异、求新,不断培养学生敢于创新的意识,勤于创新的思维和善于创新的能力,在培养学生想象力、创新能力的前提下,在完成基本技能教学的同时,运用各种方法和手段,启发学生研究问题,发现知识,通过音乐课把知识运用于实践,解决超越现有知识范围的问题,提高学生发现,获取新信息,从而培养创新能力,提出和解决问题的能力,以适应21世纪对人才的需求。     

为美术教学插上想象的翅膀

在所有创造性活动中，想象力是必不可少的，而美术教学在培养学生的想象力方面有得天独厚的优势。笔者结合19年的教学经验，谈谈在美术教学中如何培养学生的想象力。