浅谈加强区域性特色文化的建设

“特色”就是独特的色彩,独特的风格;“特色”就是有别于他人,别具个性和特点;“特色”就是人无我有,人有我优;“特色”就是创新、创造。特色文化是人们生活环境中的一部分,每一个人的生长都有区域特色文化的烙印。世世代代生于斯,长于斯,“情性所铄,陶染所凝”。每个地域、每个城市、每个乡村因为历史、地理、政治、经济、宗教、民风、民俗等多种因素的作用,都会产生属于这个地域特点的文化资源,形成别具个性的文化特色。     

人民大街 长春百年灵魂线

每一座城市都有它的灵魂线路,就如同北京的前门大街、沈阳的青年大街、哈尔滨的中央大街等著名街道一样,在吉林省会长春,人民大街就是这样一条街道,它是整座长春城的中轴线、城市建设的景观带,也是长春百年历史变迁的缩影与写真。     

读建筑

建筑是文化的沉淀,建筑默默地承载着历史的沧桑;每座建筑都有一个或几个故事,也蕴涵了一代又一代人的情感;每座建筑都是一段凝固了的历史,体现了城市在不同的历史时期的足迹和生活的履历。人们通过城市的历史建筑可确切地认知历史,回顾历史,从中认知这座城市、国家乃至世界。     

浅析中国卡通动画艺术的民族性

世界上每一个民族都有着每一个民族的特性,这种特性是其民族在长期历史中所逐渐形成的,这和该民族人民的生存自然环境、民族风俗、历史文化等息息相关。对于动画来说,民族性也是必定存在的。     

彰显文化特色,建设魅力城市

彰显文化特色是城市的灵魂,也是城市的个性和魅力所在.教煌在城市建设中不断挖掘人文、历史、大漠风光的自然特征,在城市建设中加以发展和创新,形成郭煌城市建设的特色和品位.     

浅谈城市雕塑与城市建设

我国城市雕塑事业的规模发展至今已有近二十年的历史,一批内蕴丰厚、艺术精湛的雕塑在街头诞生,但也出现了许多尴尬的情形。城市雕塑不仅反映着一个城市的精神文明风貌,更应反映一个民族、一个国家的政治品位、科技经济品位、历史文化品位和艺术素养。一、城市雕塑是一项文化建设城市雕塑常被称为“室外雕塑”不仅集中反映城市的历史和现实,而且还带给人们新的观念,引向辽远的未来。城市雕塑因其长久存留的特性而被人们称为“百年大计”,每一个雕塑都应该具有更为开放的胸襟和气质。在对     

北京皇家花园一览

北京是一座有着古老文化的城市。从公元1272年至1911年，这座“北方的京城”是元、明、清三个朝代的国都。悠久的历史赋予了北京众多珍贵的文化遗产，尤其是那如诗如画的古代皇家花园。     

汾阳路的乐章

街道是一座城市脉动的血管,是一座城市的窗口,也是一座城市的灵魂。当你沿着一条或长或短,或宽或窄的街道前行时,你会触摸到那些沧桑岁月留下的痕迹,会听到那些已经远去的,或轰轰烈烈或平静如水的故事……我们这条“街廊”呈现给你的不仅仅是一座城市的一条街道,更有与之相连的人、事件及其历史。     

凝固的瞬间 尽显城市魅力——世博雕塑作品方案展巡礼

城市雕塑,是一座城市的标志性建筑,代表着她的文化内涵和品位,反映了其内在的精神气质。城市雕塑作为"城市的文化名片",让人们从中读懂了一个城市的过去、现在和将来,了解到了一个城市的历史传统和文化变迁,感受到了一个城市独特的审美情趣和风土人情。     

中国传统文化与现代奥林匹克观念的价值冲突

体育这样一种重要的教育内容在中华民族悠久的历史长河中没能得到应有的重视。是由于体育的表现的一些持性和我们国家以孔学为主体的传统文化激发的冲突造成的。以孔子儒学为主体的中国传统文化历史上既没有“体育”一词,也没有与之相当的规模较大且历史稍长的教育实践。从古希腊开始,欧洲就有个性主义和自由主义的传统,而这种传统的形式给予学校体育传统的发达有些关联。东西方民族历史上形成的“冒险”事务上的巨大差异,与其历史上学校体育的发达与否有直接关系。西方教育中的“德、智、体”分门别类,肉体的发达,为心灵的活动提供舞台和空间,而中国的孔子和儒学传统中的“修身”就是一训练肉体对意志的服从。在农业文明规范中,中国古代体育概不提倡西方体育的个人英雄主义,这是我国不能自觉形成田径、球类和体操以及奥运会的文化背景。     

浅谈历史文化遗产对城市的价值和意义

城市文化是一个城市的灵魂和气质,是衡量城市文明程度和生活质量的重要标志.     

城市文化软肋，是文化青岛的发展路标

作为—座有百余年历史的沿海城市,外来文化影响堪称明显,地处交通要道,经济发展条件优越的开放城市,青岛市的城市文化内容与城市文化档次、影响力,—直与本身地位不相符,这是阻滞青岛城市发展的一个瓶颈现象与因素,是城市现代化进程中的一股反推力量。作为中国著名的宜居城市、旅游城市,此一点一直饱受国人的诟病,即使是在山东省内,也颇受兄弟省市知情民众的龃龉。青岛有“洋气’,但是没有“文气’,也没有“灵气”,最终将严重影响岛城的“人气”。借助文化青岛活动的展开,分析青岛城市文化长期得不到实质性提高的主要原因,从历史的现时的城市发展广阔范畴,提取历史的、民俗的、城市建设的和城市^文四个方面的软肋,本文就制约岛城文化、文明发展的综合原因、现象、作用以及对策,对文化青岛活动如何着手着眼,怎样有针对性地、务实、扎实地提高和提升文化青岛的实际有效路径,阐述了意见和建议。     

在数学教学中构建“个性化学习”的策略

苏霍姆林斯基说：“每一个孩子都是独一无二的。”学生的学习原本就是一个动态的充满灵气的个性活动，每个学生都是作为一个独特的生命个体参与教学活动的始终，他们的学习必然闪烁着创造的火花和人性的光辉。《课标》在“基本理念”中也指出：“学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式不同，导致优、中、差学生的存在。”教师应正视这一现实，在教学中要深刻领悟《课标》在“教学建议”中指出的“要正确认识学生个体差异，因材施教，使每个学生都在原有的基础上得到发展”的重要理念，实现课堂教学个性化。     

城市特色在城建中的必要性分析

城市是有味道有风格的,每座城市都试图通过自己特有的语言来表自己的不同之处。内有江南的诗情画意,西北的豪放粗犷,外有巴黎的浪漫柔情,哥本哈根童话般的纯净。这就是城市的特色,犹如每个都有自己的个性一样,每一座城市也有自己无可取代的质地。成熟的城建规划应将城市特色作为核心内容,围绕着他展开对城市的一系列建设。但现在的城建却多有抹煞城市特色的倾向,使得很多新建城市千遍一律,造成审美疲倦。本文就此对城市特色在城建中的必要性角色进行分析,以正城建方向性的偏差。     

从国外“花园城市”建设看我国“园林城市”建设的发展趋势

一、“花园城市”与“园林城市”的形成。“花园城市”因历史发展、国家、地区和民族文化不同有着不同的时代观念、文化内涵、民族特征以及不同的地域风貌。“花园城市”从理想走向实践是世界政治与经济、社会科学与自然科学相互结合、相互渗透、交流,彼此借鉴、发展的产物,是人类精神和物质文明的伟大积淀。英国规划家艾比尼泽·霍华德提出的“花园城市”的理论,中心思想是使人们能够生活在既有良好的社会经济环境又有美好的自然环境的新型城市     

北方妈祖重镇——天津天后宫

正“先有天后宫,后有天津卫”道出了天后宫与天津卫的历史关系。天津的建城史可追溯至明永乐二年十一月廿一(1404年12月23日),也是我国古代唯一有确切建城时间记录的城市。历经600多年的发展,成就了今天这座古今兼容、中西合璧的城市。天津位于华北平原海河五大支流交汇处,东濒渤海,北靠燕山,海河蜿蜒穿行在城市     

酒泉：古今飞天之乡

<正>曾有人这样说：“古代飞天在敦煌,现代飞天在酒泉。”酒泉自古就是中原通往西域的交通要塞、丝绸之路上的重镇,也是我国唯一以酒命名的城市。这座城市与“飞天”牵绊至深：作为古代飞天的故乡,动人的飞天神话故事在敦煌流传千年;作为现代飞天的港湾,中华民族探索宇宙的飞天梦想在酒泉卫星发射中心变为现实。这里既有连绵起伏的山脉、银妆素裹的冰川雪景,     

浅谈中学历史教学中学生创新能力的培养

“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的持久动力,没有创新的民族是难以自立于世界民族之林的。”在知识经济的时代,学生学习需要创新,教师教学需要创新,创新可以说是教与学的灵魂。而历史学科的创新能力的培养与其它学科既有共性,也有个性。”本文将着力探讨在中学历史教学中培养学生创新能力的问题。     

试论城市规划要点——城市建筑与环境

城市规划是城市发展的战略、建设城市的纲领、管理城市的依据。如何打造一个城市的风貌、建设一个和谐、生动、合理的空间体系,是规划建设中十分重要的论点。城市规划的一个重要任务,就是要充分认识该城市的山、水、林和风景名胜等自然景观要素,发掘、保护、利用、开发、改造自然环境空间特色,在共性中找出个性,围绕个性建设特色城市。与此同时也要注重生态的和谐与持续发展的战略。     

南京1912：百年一转身

在著名作家朱自清的散文《桨声灯影里的秦淮河》一文中,秦淮河被作家称为泛着“蔷薇色的历史”。私以为这个形容是极为精准的。当你漫步在南京这个同样历史悠久、富于传说的城市中时,当你亲见“华灯映水、画舫凌波”的光景时,当你被这座城市那洋溢的中西交融之气质所震撼时,便知道华彩金陵名不虚传了。