加强心理健康教育预防青少年犯罪

本文分析了青少年犯罪的心理原因和特点,并从心理健康教育方面探讨了预防青少年犯罪的措施.     

多维视角下幼儿心理健康教育问题探析

幼儿期是心理发展的关键期,幼儿在环境的适应、情绪情感、人际关系、抗挫能力等方面出现不同层次和种类的心理健康问题,亟待有效解决。从积极心理学视角、人本主义心理学视角、社会学习理论的视角、生态系统理论的视角分析幼儿心理健康问题,并在此基础上提出建立和谐的家庭氛围、营造温馨的园所环境、构建顶高—底短的等腰三角形家园共育模式,旨在培养幼儿积极健康的心理品质,促进幼儿全面发展。     

高校学生心理健康与教育问题探析

随着现代生活节奏的加快,大学生逐渐成为心理危机的高发人群,并引起了广泛的重视。本文在阐述高校学生心理健康状况的基础上,分析了大学生心理问题的表现及其成因,并针对这些心理问题提出了相应的对策建议。     

加强心理健康教育 预防青少年犯罪

本文分析了青少年犯罪的心理原因和特点,并从心理健康教育方面探讨了预防青少年犯罪的措施。     

青少年心理健康问题及心理健康教育

当前,各中小学都在狠抓素质教育,以全面提高教育质量。但是,单纯地就素质抓素质,就质量抓质量,不一定能收到理想的效果。如果在抓素质教育的过程中,加强对学生进行心理健康教育,会收到事半功倍的效果。一、青少年的心理问题许多事实表明,青少年的心理问题已趋于严重,突出表现在     

高校学生心理健康教育实效性问题探析

本文通过加强对高校学生的心理健康教育,增强心理教育管理制度,深入分析心理健康教育的实效性.本研究对学生进行心理健康教育后,选用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)对40名学生进行测评,从而分析高校学生心理健康教育的实效性.研究发现,对高校学生进行有效的心理健康教育工作,能够有效改善学生的心理状况,有助于学生的...     

高校学生心理健康教育问题的思考及对策

当今高校学生的心理健康问题已经引起了全社会的广泛重视，并采取了一定的措施，但收效不甚明显。本文探索了目前的高校学生心理健康教育中存在的问题，并提出一些对策。     

小议学校心理健康教育

社会经济不断发展,人民生活水平逐渐提高,然而社会竞争日益激烈,青少年面临学习、就业等问题,心理压力大,心理健康问题越来越突出。本文仅从学校心理健康教育方面谈如何能促进青少年心理健康发展,希望能引起人们对青少年心理健康问题的关注。     

高校学生心理健康教育初探

高校是培养社会所需人才的地方,承担着巨大的教育职责,不仅要加强大学生的理论知识教育、政治思想教育,同时还要加强心理健康教育,培养大学生如何面对困难和挫折,提高应变能力和适应能力,促进心理健康,沉着应对新形势下的新挑战。     

青少年犯罪心理与心理健康教育

青少年犯罪已成为一个严重的社会问题,研究青少年违法犯罪的心理特点,原因,从心理健康教育角度探索,减少和预防青少年违法犯罪,不仅是社会治安综合治理的重要内容,也是心理健康教育的重要内容,而且关系到社会的安定和祖国的未来。     

试论高校学生心理健康教育

重视和研究大学生的心理状态，及时解决他们的心理不适和心理障碍，是当前高等教育工作者需要研究的重要课题。本文指出了大学生心理健康标准，提出了对大学生心理健康教育的途径和方法。     

创新视角下的新时代高校学生心理健康教育策略探索

学生心理健康教育是指在教育环境中,通过一系列的教育活动和措施,关注学生的心理健康状况,并针对学生的心理问题进行预防、干预和支持的过程,涵盖了对学生的心理素质、情绪管理、人际关系、自我认知、压力管理、心理健康问题预防等方面的关注和培养,旨在帮助学生建立健康的心理状态和良好的心理适应能力。该文以创新视角探索新时代高校学生心理健康教育策略,首先,从提升学生的心理素质和抗压能力、培养积极心态和自我认知能力、促进全面发展和社会适应能力、预防和减少心理问题的发生等方面考量了高校学生心理健康教育的价值,审视了个性化、科学性、全员参与和预防为主的原则,指导学生心理健康教育的实施。最后,提出了构建多元教育形式、利用科技手段提供心理健康教育服务、建立健全服务体系以及加强家校协作的创新策略,实现高校学生心理健康教育的目标。     

浅析青少年犯罪心理形成的微观社会因素

青少年犯罪增加和低龄化是当今社会的一个重要问题，分析和研究青少年犯罪心理成因是预防青少年犯罪的一项重要工作，家庭问题、教育问题和不良亚文化等社会因素对青少年犯罪心理的形成有直接影响。     

青少年犯罪的心理原因及心理健康教育对策

文化素质低、心理不成熟、压力大、不良同伴的影响、性无知、无正确的是非观等心理问题是青少年犯罪的根本内因．为了有效预防青少年犯罪，社会各方面应该密切配合，认真做好对青少年的心理健康教育工作.     

高校学生心理健康教育存在的问题及对策

我国高校学生心理健康教育工作存在诸多问题,远远不能满足大学生心理健康发展的需要。强化高校学生心理健康教育工作,需要加快建立健全高校学生心理健康教育机制和危机预防干预系统,将心理健康教育课纳入学校教学管理,需要加快师资队伍建设和心理健康教育研究。     

青少年心理健康教育漫谈

世界卫生组织关于人类健康的定义是：“健康是指身体的、精神的和社会福利的完整状态,而不仅仅指没有疾病。”这一宣言指出人的健康包括三个要素,即身体健康、心理 社会适应能力。同时,该组织还强调指出：“健康的一半是心理健康。”心理健康问题在国内外引起人们的广泛关注。面对21世纪的激烈竞争,心理素质在人的发展中的地位和作用日趋突出。未来人才不仅要掌握现代化的科学技术,具有较全面的能力,而且要具有强健的体魄、健康的心理素质。对于广大青少年来说,他们的智力发展、品德培养和综合素质的提高,在很大程度上要受到心理素质的影响,他们的创新意识、自主人格、适应能力的形成和发展要以心理素质为先导。因此,如何科学有效地开展青少年心理健康教育,已是摆在广大教育工作面前的一项新课题。     

青少年心理健康教育初探

切实加强青少年心理健康教育,首先要确立教育目标和教育重点,要对症下药,采取有效教育应对措施,建立检测和辅导两个系统,创造宽松环境;同时要教会青少年自我心理调适的方式方法.     

青少年心理健康教育初探

切实加强青少年心理健康教育,首先要确立教育目标和教育重点,要对症下药,采取有效教育应对措施,建 立检测和辅导两个系统,创造宽松环境;同时要教会青少年自我心理调适的方式方法。