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本文是根据作者第6次到访北京的若干日记与随感编译而成.主要表达了作者对北京急速发展变化的感想.对马路上越来越多的汽车、越建越高的大楼、越来越缺少东方文化色彩的北京城,作者提出了对美国生活方式的批评和对追求"美国式"生活的担忧. 相似文献
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作为一个多元文化模式的统一体,美国政治文化的特征并非一成不变,而是随社会关系、社会制度的变化而变化.不同国家或同一国家不同发展阶段的政治文化差异,其实是各文化模式按照不同比例排列组合的产物.纯粹单一的文化模式难以独自生存,它会适时选择与其他文化模式结盟、解盟甚至再结盟.在维尔达夫斯基看来,美国的“个人主义—平等主义”政治文化同盟(亦被他称之为“美国式个人主义”),因激进平等主义的兴起而转向“个人主义—等级制”同盟,便是遵循上述政治文化变化的逻辑. 相似文献
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李文璟 《十堰职业技术学院学报》2012,25(5):80-82
"仙山、秀水、汽车城"是十堰的三大旅游名片。目前,作为仙山的武当山和称为秀水的丹江口水库在国内外已经引起了巨大反响。相比之下,汽车城这张名片就逊色得多。十堰汽车文化存在汽车文化的氛围不浓郁、汽车文化与旅游要素的融合度不够、汽车特色旅游产品的开发不足等问题。要解决这些问题,就需要营造浓郁的汽车文化氛围、开发汽车文化特色旅游产品和扩大汽车文化的影响。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2019,(Z1)
<正>在高中物理人教版必修2教材中我们接触到了圆周运动,在教材中我们学习了匀速圆周运动和变速圆周运动,在我们生活中也常常会接触到圆周运动的相关知识,比如火车转弯、汽车过拱形桥、航天器的失重现象、汽车速度过快出现的离心 相似文献
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汽车专业文化与企业文化对接,引优秀企业文化进系(部)是汽车专业培养具有良好职业道德的高技能型人才的重要保证。本文在界定汽车专业文化内涵的基础上,厘清汽车专业文化与企业文化的内在联系,剖析二者对接与融合的思路,提出从物质文化、制度文化、精神文化、人文文化、职业文化五个方面引优秀的企业文化进汽车专业,创建新型育人环境,实现汽车专业快速、可持续发展。 相似文献
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分析了汽车文化的内涵,探讨了培养汽车文化人才的必要性和汽车文化人才应具备的知识,提出了培养汽车文化人才的途径。 相似文献
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赵一娇 《西北成人教育学报》2013,(3):65-68
汽车工业设计文化影响了汽车产业发展的进程,是汽车产业不可或缺的组成部分。这方面日本走在世界的前列,而中国明显落后于日本。针对这一现象,本文从中日汽车工业文化起源切入,阐述了各自汽车设计文化的概念、特征和作用等。以同宗同源的文化为视角,分析了中日汽车工业设计文化的差距,并从设计理念、设计制度等方面对日本汽车工业设计进行探析与借鉴,为中国汽车工业设计文化的借鉴与发展起铺垫作用。 相似文献
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误读是哈罗德.布鲁姆解构策略的最重要的手段之一。通过误读,布鲁姆对文本意义进行了创造性构建,从而将解构主义主张的"解"与"构"二者统一起来。在布鲁姆对摩门教经典及其创始人著述进行的解读中,可以看到误读这一手法的精彩运用。并且,在这种以误读为核心的解构策略背后,可以见出布鲁姆构建"美国式"文化的雄心。 相似文献
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美国人喜欢讲平等、讲法律、然而,美国式的平等与法律条文,均是通过长期斗争而出现的,美国妇女享有选举权,乃是女权运动的结果,它始于十九世纪末,先行于美国西部的怀俄明、犹他、科罗拉多和爱达荷等四州。 相似文献
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小捷有间“汽车房”,设在玩具箱上面,里面停放着大大小小9辆玩具汽车。小捷可喜欢这些汽车了。汽车房上面,还挂着他自己写的歪歪斜斜5个大字——捷捷汽车房。每天幼儿园回来,他就到汽车房摆弄这些汽车。他给这些汽车编了号,从01到09;有5辆公共汽车,是1路到5路;不同的汽车有不同的停 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2008,(1)
圆周运动问题与人们日常生活和生产联系密切,除课本所学的水流星、火车拐弯、汽车过桥等事例外,本文另选几例,予以赏析.一、交通工具例1某品牌电动自行车的铭牌如下: 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(22)
<正>文化一词最早出自《周易》"观乎天文,以察时变,观乎人文,以化成天下"。可见文化源于生活、关注生活、回归生活,文化观乎人文、教化于人、默化于心、贯之于行。现行《文化生活》模块涉及知识相对简单,理论观点内容较多,许多一线教师感觉该模块教学味同嚼蜡、淡如白水,不能较好地实现学科价值和课程目标。为了让学生更好地体味文化、品味文化、甄别文化、选择文化、建设文化、创新文化、发展文化,发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用, 相似文献