让物理课堂绽放激情的火花

初中教学一直受中考指挥棒的约束,尤其是理科教学,更是强调知识的传授,而忽略教学是人与人之间的交往互动过程。造成课堂教学严重缺乏激情,学习缺乏热情。随着新一轮课改的全面实施,让课堂充满活力,让学生成为学习的主人的呼声逐步得到了落实,教学效益不断提升。     

中职政治创新教学模式研究

当今的时代是知识赋予经济的时代,是财富源于人力资源的时代。信息化、国际化、全球化、多元化成为现代社会发展的主要特征。中职政治教学肩负着培养新世纪人才的重任,推行创新教育责无旁贷。搞好政治课的创新教育,使学生逐步树立创新意识,提高创新思维能力和社会实践能力,形成健全人格,培养全面发展的创新型人才,具有重要作用。本文就中职政治创新教学的实施进行了一些探索。     

试论高中思想政治教学创新

我国当前正处于社会主义市场经济初步完善阶段，大量新情况、新问题不断涌现。中学生如何针对这些变化实现思想政治教育的创新，是中学思想政治教育工作者的历史责任。所以，高中思想政治教育。需要不断进行创新。     

如何让课堂充满创新的火花

培养学生的创新意识,是时代发展对教育提出的要求,是素质教育的重要内容。新课程标准强调学生是教学活动的主体,教师是教学活动的组织者、指导者和参与者。教学过程中教师要充分发挥创造性,设计探索性和开放性的问题,给学生主动探索的机会,让学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中,逐步培养学生的创新意识,形成初步的探索和解决问题的能力。可以这样说,只有创新,课堂才能焕发出旺盛的生命力。在教学中,只有努力激活学生的思维,让课堂焕发出创新教育的生命活力,这是培养创新意识的有效途径。那么笔者就结合实际操作中的经验谈谈对此的一些拙见。     

巧树意识 创新课堂

本文就当前开展的中学政治课堂教学改革现状及自己的教学实践提出,要想改变政治课堂偏离实际、空洞说教、教法单一、高耗低效的不利局面,理当牢固树立目标、主体、个性、创新、思维、训练、情感和特色等八个意识,并不断融会贯通,灵活运用,大力激活学生求知欲望,变被动接受为主动探究,真正实现课堂的开放和创新。     

试论高中思想政治教学创新

我国当前正处于社会主义市场经济初步完善阶段,大量新情况、新问题不断涌现.中学生如何针对这些变化实现思想政治教育的创新,是中学思想政治教育工作者的历史责任.所以,高中思想政治教育,需要不断进行创新.     

让生物课闪耀创新火花

<正>高中生物新课标在吸纳现行高中生物教育优点的基础上,更尊重学生多样化发展的需求,尤其重视发展学生的创新精神和实践能力。生物课中如何让创新火花闪耀呢?     

浅议政治教学中创新教育的实施

创新精神是《普通高中政治课程标准》特别强调的重要理念。创新教育是我国素质教育的重要组成部分,是素质教育的核心和灵魂。本文通过在政治课堂教学中,如何培养学生的创新意识和能力进行了浅显阐述,强调了高中政治课堂教学是一个创造性活动,只有教师正确地实施创新教育,才能够培养学生的创新思维和创新能力。     

让创造的火花在校园绽放

一百年来,江苏省锡山高级中学走过了她辉煌的历程,作为江苏省模范中学,国家级示范高中,省锡中一直走在教育的前列,科技创新教育则是该校的特色教育。省锡中人十分重视学生的科学启蒙教育,珍视学生的探索精神,充分利用课堂教学引入最新科学信息,激发学生对现代科技的兴趣,培养学生的科技意识,鼓励他们关注科学的发展和进步。每个学生每个学期必须读满两本科技杂志,类似于《科学大众》、《奥秘》、《我们爱科学》等,学生的兴     

让多媒体在数学课堂绽放光彩

随着信息技术的发展,其快速、便捷、全面、传播广泛等优势,对社会生活产生了极大的影响[1]。多媒体是信息技术的一种,在教育教学中引用多媒体,能够有效改革传统的数学教学模式,提升教学的效率和效果。数学是一门抽象性较强的学科,在数学教学中,用多媒体演示数学内容、进行知识拓展,能够极大地增强数学内容的直观性,并提升数学课堂的趣味性,使学生改变对传统数学教学的看法,增强学习数学的信心和动力。本文主要研究如何让多媒体在初中数学课堂中绽放光彩。     

浅议政治教学中创新教育的实施

创新精神是《普通高中政治课程标准》特别强调的重要理念。创新教育是我国素质教育的重要组成部分,是素质教育的核心和灵魂。本文通过在政治课堂教学中,如何培养学生的创新意识和能力进行了浅显阐述,强调了高中政治课堂教学是一个创造性活动,只有教师正确地实施创新教育,才能够培养学生的创新思维和创新能力。     

让器乐在小学课堂绽放光芒

在新课程的改革中,小型器乐融入课堂无疑是一个亮点。本文从掌握正确的演奏方法和技巧、正确把握音乐、培养学生的合作意识这三方面阐述了器乐使小学课堂绽放光芒,使学生在轻松愉快的氛围中学习,愉悦身心,终身受益。     

高职院校思想政治理论课教学的创新思考

思想政治理论课是高职课程体系的重要内容,也是教学改革的重点对象。本文首先立足高职思想政治理论课教学现状,从教学内容、教学方法、教学评价等方面,阐述了高职思想政治理论课教学存在的问题。然后,针对存在的教学问题,从拓展教学内容、创新教学方法、构建多元化评价体系等方面,论述了强化高职思想政治理论课教学的新对策。本文旨在强化高职思想政治理论课教学的认识,并为今后相关领域的研究提供一定的参考资料。     

让学生思维的火花在课堂中迸发

新理念下的课堂是活的,随机生成的。从生命力的角度来看,每一节课都是不可重复的激情与智慧综合生成的过程。课改后的课堂教学使学生的个性得到张扬,认知得到提高,情感得到充分的体现。如何迸发学生思维的火花？     

浅谈高校思想政治理论课教学的创新

高校思想政治理论课肩负着培养社会主义合格人才的神圣使命,而当前高校思想政治理论课教学存在脱离社会、脱离学生生活实际等现象,让教学面临困境。只有锐意改革,勇于创新,创新教学理念、创新教学方法、创新考核机制、创新教师队伍组成,才能丰富学生的知识、提升学生的思想道德修养、塑造学生健全的人格,完成好这门课程的教学目标。     

谈党校政治理论专题教学创新

随着社会发展,思想观念日趋多样化,如何提高党校政治理论教育效率十分重要。当前,党校教育的主要目的是帮助学习者树立正确的价值观、人生观,从而提高其思想素质。并且,在提高思想的同时把思想与实践结合,使思想上升到另一个层面,进而使学习者的思想适应时代发展趋势,以增强教育效果,为社会主义建设事业提供具有一定思想素质水准的人才。     

浅谈党校政治理论的创新教育

随着我国经济发展,思想政治工作形势越来越严峻。党校作为各级党委专门从事干部理论教育的工作部门,积极探索提高政治理论教育效果,对于搞好党校教育有着重要意义。针对基层党校的地位及政治理论课的教学特点,结合课程实际,运用互动式教育创新模式对政治理论课教育体系构建问题进行探讨。     

高职院校思想政治理论课教学的创新思考

思想政治理论课是高职课程体系的重要内容,也是教学改革的重点对象。本文首先立足高职思想政治理论课教学现状,从教学内容、教学方法、教学评价等方面,阐述了高职思想政治理论课教学存在的问题。然后,针对存在的教学问题,从拓展教学内容、创新教学方法、构建多元化评价体系等方面,论述了强化高职思想政治理论课教学的新对策。本文旨在强化高职思想政治理论课教学的认识,并为今后相关领域的研究提供一定的参考资料。     

试论初中思想政治教学中的创新教育

创新是当今时代的主题,创新教育是在新课改实施的背景下提出的,目的是改变传统教育的不足。在初中思想政治教学中也应该融入新的教学理念和教学元素,改变课堂内容枯燥、气氛低沉的现状。本文将从初中思想政治教学的不足出发,探讨创新教育在初中思想政治教学中的必要性和切实可行的方法,希望对各位老师有所帮助。     

浅谈思想政治工作的创新

在改革开放的新形势下,只有不失时机地对思想政治工作进行全方位、多角度的"立体化"创新,才会充分有效地发挥党的思想政治工作的传统优势,才会使思想政治工作真正成为全面建设小康社会的强大动力和坚强保证.