继承发扬黄炎培职教思想开创我国职业教育新篇章

2005年11月．温家宝总理在全国职业教育工作会议上，多次引用黄炎培职业教育思想来强调发展职业教育的重要性，并要求大家对黄炎培职业教育思想做很好地研究；春节前夕，温家宝总理在看望职教社的前任理事长孙起孟老先生时，又一次提到自己对研究黄炎培职教思想重要意义的看法。我们要认真贯彻落实全国职业教育工作会议和温家宝总理一系列指示精神，深入研究黄炎培职教思想的理论精髓和现实意义，为进一步推进我国职业教育事业的持续、快速、健康发展献计出力。     

论黄炎培的职业教育思想及其对当前农村职业教育的启示

黄炎培是我国职业教育的首创者，在长达几十年的职业教育实践中，他构建了颇具特色的职业教育理论体系。黄炎培的职业教育思想对当前．展社会主义新农村职业教育事业具有重要的现实意义。     

认真贯彻全国职教会精神 迅速加快职业教育发展

在我国全面建设小康社会，加快推进现代化的关键阶段，国务院于2005年11月7日在北京召开了全国职业教育工作会议，做出了《关于大力发展职业教育的决定》。这是国务院继2002年职教会以来，再次召开的高规格的全国职业教育工作会议．充分反映了党和国家对发展职业教育的高度重视和深切关注。温家宝总理在讲话中明确要求，“进一步增强紧迫感和使命感，采取有力措施，切实加强职业教育工作，加快职业教育事业的发展”．     

黄炎培职业教育思想初探

黄炎培先生是我国著名的爱国民主人士，同时也是我国近现代职业教育的创始人、开拓者，他以奋斗终生的职业教育实践，与时俱进的职业教育思想探索，为我国职业教育事业的发展和职业教育理论的创建作出了卓越的贡献。在投身爱国民主革命及职业教育实践的进程中．黄炎培先生科学地借鉴世界各国的相关理论与实践．结合中国实际不断研究，逐步形成了独具特色的职业教育思想体系。     

促进职业教育与劳动工作的紧密结合

促进职业教育与劳动工作的紧密结合张小健１９９６年５月１５日，第八届全国人大常委会审议通过了《中华人民共和国职业教育法》．《职业教育法》的颁布实施，是我国职业教育事业发展中的一件大事，它是新中国第一部有关职业教育的法律，总结了建国以来尤其是改革以来职业...     

认真学习贯彻十六大精神努力开创职业考证民成人教育工作的新局面

一、２００２年职成教工作回顾２００２年是我国职业教育与成人教育事业发展史上具有里程碑意义的一年。国务院召开了全国职业教育工作会议，作出了《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》，进一步确立了新时期职业教育的重要地位，明确了职成教事业发展的指导思想、基本思路和目标任务，提出了一系列推进职成教事业改革与发展的重大政策措施。贯彻全国职教会议精神，有力地推进了职成教事业的改革与发展，职成教工作出现了新的局面。１．全社会对大力发展职成教的认识进一步深化，职成教事业的地位进一步提高２００２年，围绕筹备和召开…     

丹心一颗勇开拓 职成教育铸金辉——记海南省教育厅职业教育与成人教育处处长王忠汉

王忠汉，1946年出生于海南澄迈老城．中共党员，大学本科学历。王忠汉处长参加工作40年来，一颗红心，忠诚党的教育事业．特别是从1978年以来，28年如一日．兢兢业业、艰苦奋斗为海南职业教育与成人教育事业的健康和快速发展创造了优异的业绩，二次荣获省委机关工委“优秀党员”称号，1997年荣获全国第二届中华扫盲奖，1999年出席中华职业教育第八次全国代表大会。他领导的海南职业教育与成人教育学会被海南省民政厅授予“海南省先进民间组织”称号。     

《职业教育法》讲座（三）

《职业教育法》讲座（三）全国人大教科文卫委员会教育室本刊编辑部五、职业教育的总方向和总任务《职业教育法》第四条对职业教育所承担的重要任务做了全面规定。１．职业教育是教育事业的重要组成部分，职业教育和其他教育一样，必须贯彻国家的教育方针。《教育法》规定...     

和谐视域中的我国职业教育管理体制创新

随着我国职业教育事业的发展壮大，职业教育管理领域存在的一些问题也日益凸现出来，妨碍了职业教育管理功能的有效发挥．影响了职业教育的和谐发展。因此，创新职业教育管理体制，理顺职业教育管理架构。建立一个统一、精干、高效、协调、具有中国特色的职业教育管理体系就成为职业教育改革的主要内容．也是促进职业教育和谐发展的重要保障。     

《职业教育法》讲座（六）

《职业教育法》讲座（六）全国人大教科文卫委员会教育室本刊编辑部３．国家扶持边远贫困地区职业教育的发展《教育法》第十条第二款规定：“国家扶持边远贫困地区发展教育事业。”《职业教育法》又作出规定，国家扶持边远贫困地区职业教育的发展，具有特别重要的意义。缓...     

浅谈职业学校的师资队伍建设

当前职业教育已走入了大力发展的时代，但职业教育师资力量的不足，严重制约着职业教育事业的发展。本文讨论建设职业教育师资队伍的几点措施和应当注意的问题，强调职业教育师资队伍发展要注重一专多能、专兼结合、德才兼备、全面发展．     

西部地区农村人力资本开发与职业教育

大力发展职业教育可提高西部农村地区农民的基本素质．从而提升西部地区农村人力资本水平．强化农民工务工人员技能．提高农民工的收入．体现我国职业教育发展对落后地区人口提高收入的职业技能保障。除分析已有理论外。笔者还提出了一些自己的观点．尤其是职业教育对西部地区农村人力资本开发的作用，提出了自己的看法。     

国务院颁布关于大力发展职业教育的决定

2002年全国职业教育工作会议以来，各地区、各部门认真贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》：国发[2002]16号），加强了对职业教育工作的领导和支持．以就业为导向改革与发展职业教育逐步成为社会共识，职业教育规模进一步扩大，服务经济社会的铑力明显增强。但从总体上看．职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节．发展不平衡．投八不足，办学条件比较差，办学机制以及人才培养的规模、结构、质量还不能适应经济社会发展的需要。为了进一步贯彻落实《中华人民共和国职业教育法》和《中华人民共和国劳动法》，适应全面建设小康社会对高素质劳动者和技能型人才的迫切要求，促进社会主义和谐社会建设，现就大力发展职业教育作出如下决定。     

大力推进职业教育改革和发展 为富民强省率先基本实现现代化服务

改革开放以来，特别是“九五”以来，在党中央、国务院的正确领导下，江苏教育事业得到前所未有的发展。全省于1996年在全国率先基本普及九年义务教育，普通高等学校数、年招生数和在校生数均居全国第一，基础教育、职业教育、高等教育整体水平有了较大提高。在加快发展教育事业的过程中，我们坚持把职业教育摆在十分重要的位置，努力适应现代化建设需求，不断深化职业教育改革，高标准高质量实施职业教育，培……     

职业教育原理的元研究

徐国庆在《中国职业技术教育》2006年第13期撰文认为，理论发展的一个重要手段是元研究。所谓元研究，简单地说．就是对理论本身的研究。对职业教育的元研究显示．目前职业教育正处于理论贫困时期。职业教育不仅有着自己所特有的问题．而且由于这些问题与工作体系密切相连．只有在这种联系中才有可能深刻解读并把握职业教育的规律．因此要真正理解职业教育并不容易。这充分说明职业教育中是存在原理的．并且对这些原理的探索足以激起喜于思考的学者的强烈学术兴趣。我国已在行政体系层面和学校体系层面建立了较为完善的职业教育体系．但职业院校始终未能足够地体现职业教育特色。其中除了办学经费不足、企业支持不够外．     

黄炎培职业教育管理思想探析

黄炎培先生极力倡导中国的职业教育事业，并进行了广泛而深入的职业教育实践，形成了职业教育完整的管理理论体系，对于现代中国发展职业教育事业、加强职业学校管理至今仍有重要的借鉴意义。     

国家林业局关于大力发展林业职业教育的意见

为了加快我国林业职业教育事业的发展，根据《中共中央国务院关于加快林业发展的决定》和《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神．结合林业建设对人才培养的要求和林业职业教育改革与发展的实际，现提出以下意见。     

加强职教实践催开理论之花

亲爱的读者，当您拿到本刊时．教育与职业杂志理论版诞生已经三个月了。中国现代职业教育，如果从黄炎培创办中华职业教育社算起也有87年历程了．但是职教事业真正大发展不过是近二十多年的事，职业教育理论研究在我国还亟待加强，这也是我们创办教育与职业理论版的初衰。我们相信随着中国职业教育事业的不断发展，我们会茁壮成长。今天的幼苗明天会长成参天大树。     

职业教育校企合作的未来发展趋势

在社会主义市场经济体制下，职业教育要走校企合作的道路。但现实中校企合作的实行还不普遍．还有许多问题和困难，如校企合作双方错位，致使合作难以成功。因此，职业教育要找到校企合作的目标对象中小企业．而政府应在其中发挥重要作用。职业教育如果能把自己的目标市场定位在中小企业，将拥有最广大的市场。     

普通教育与职业教育：高等教育目标的思考

本文在梳理和回顾了普通教育与职业教育相互关系的基础上．从整个现代社会发展全局上分析认为，普通教育与职业教育共同承担了高等教育的目标，二者相互联系，不能偏废，政府、高校和企业都应承担起自己的责任。