地方高校行政管理专业实践性人才培养模式研究

进入新的发展阶段,用人单位对行政管理专业人才提出了更高的要求。目前,地方高校行政管理专业人才培养陷入诸多误区,如人才培养目标不够清晰、课程设置不合理、过于注重课堂教学而轻视实践能力的培养等。为适应社会对行政管理专业人才培养的新要求,必须从培养目标、办学理念、实践教学等方面做出积极调整。     

社会发展对行政管理专业人才能力与素质提出的新要求

我国行政管理制度化、规范化和程序化进程日益加快,客观上对行政管理专业人才的能力和素质提出了新的要求。高校行政管理专业应紧密结合社会发展需要深化教育教学改革,着力培养学生的政策把握能力、文字写作能力、口头表达能力、计算机操作能力、调查研究能力、人际协调能力和外语应用能力,并重点培养学生的政治素质、道德素质、文化素质、心理素质和身体素质。     

从公务员考试看行政管理专业教学改革

公务员公共科目考试体现了对行政管理人员基本行政职业能力的要求。行政职业能力应当作为行政管理专业人才培养的主要目标,行政职业能力构成应当作为行政管理专业人才培养要求的重要参照,行政职业能力培养应当成为行政管理专业教学的本位。     

教学质量国家标准视角下行政管理专业人才培养模式探索

根据《公共管理类专业教学质量国家标准》,在对我国部分高校行政管理专业人才培养方案进行实证对比分析的基础上,尝试探寻高校行政管理专业人才培养规格与公共管理类专业教学质量国家标准之间的差异与不足,并对教学质量国家标准背景下的行政管理专业人才培养模式构建提出优化建议。     

我国高职院校物流管理专业人才的培养模式探析

针对当前我国物流业的发展现状与从业人员的现状,在剖析高职物流专业人才培养目标、知识结构和能力结构的基础上,对物流专业人才培养模式作了相关思考.从课程体系、课程开发及教学模式创新、教师作用等方面对高职物流管理专业人才的培养模式进行探讨.并就物流管理专业人才素质的基本要求、培养体系的构成与实现提出了自己的见解.     

从公务员考试看行政管理专业教学改革

公务员公共科目考试体现了时行政管理人员基本行政职业能力的要求.行政职业能力应当作为行政管理专业人才培养的主要目标,行政职业能力构成应当作为行政管理专业人才培养要求的重要参照,行政职业能力培养应当成为行政管理专业教学的本位.     

关于工程造价管理人才的培养

我国工程造价管理专业起步较晚 ,与我国目前工程造价管理制度的发展和加入WTO对我国工程造价管理专业人才的要求不相适应。本文从三个方面论述加强我国工程造价管理专业人才的培养。     

应用型经济管理专业人才培养方案的思考

根据企业、人才市场和社会对不同规格专业人才要求,针对应用型经济管理类专业的特点,在学科、专业建设方面做了大量的调研和分析工作。应用型提出了经济管理类专业人才培养方案修订要参考:以市场需求为导向,采用"三层(段)两线一中心"教学模式,培养社会和企业需要的应用型专业人才。     

探讨本科工程管理专业实用性人才培养问题

经济的高速发展带动了整个建筑业的兴旺,建筑业的蓬勃发展又激发了社会对工程管理专业人才的巨大需求,同时也对工程管理专业人才的培养提出了更高层次的要求.本文根据企业相关岗位对工程管理专业人才素质的要求,针对目前工程管理专业人才培养存在的主要问题,提出培养目标,构建工程管理专业人才素质模型及相应的应用性人才培养模式.     

独立学院行政管理专业人才培养模式构建——基于“后大众化”教育时代背景的分析

基于独立学院的＂三本＂教育层次定位,结合＂后大众化＂时代应用型本科人才培养背景,在分析行政管理专业人才社会适应性要求的基础上,从应用型人才培养目标定位入手,提出在基础类课程上设置＂宽＂、在核心类课程设置上＂精＂、在选修类课程设置上＂特＂的多维课程体系构建,并积极探索认知实践、案例实践、实验室模拟实践和行政管理实习基地建设等专业实践教学模式,作为研究适应21世纪发展需要的行政管理专业人才培养模式的可能路径。     

新形势下农学专业人才培养模式的实践与探讨

在分析我国现代农业发展的基础上，提出了适应社会发展和市场经济对农学专业人才的基本要求，重点总结我院在农学专业人才培养方面的一些实践经验，对进一步完善新形势下农学专业人才培养模式将产生积极的推动作用。     

行政管理专业（本科）就业形势与专业定位分析

行政管理专业在我国开设时间较早,为我国的社会主义现代化建设事业培养了大批的行政管理专业人才。但是进入新的发展阶段,行政管理本科毕业生就业难的现象越来越引起社会的关注,不能把这一问题简单地归咎于我国目前的大学生扩招政策和就业制度,行政管理专业培养目标的不明确、定位模糊和实践性不强也是一个主要原因。行政管理专业必须要在社会需求导向下,首先转变培养模式、合理设置课程体系、加强学生素质培养才能从根本上解决本专业本科毕业生就业难的问题。     

基于学生职商养成的高职酒店管理专业人才培养模式创新研究

酒店业的蓬勃发展推动了酒店管理专业的就业,同时也对酒店管理专业的学生能力提出新的要求。提出"工学结合、校企合作、基于学生职商养成"的高职酒店管理专业人才培养模式,通过职商培养,实现工作与学习、理论与实践、学校与社会的结合,培养高素质应用型专业人才,促进学生高质量就业,增强我国酒店管理人才的核心竞争力。     

基于CDIO视角的高职院校物流管理人才培养研究

随着现代物流业的快速发展,我国对物流管理专业人才的需求日益增长,推动了高职物流管理专业的教育与培养,但是高职物流管理的人才培养质量还不能完全满足社会需求。文章通过分析高职院校物流管理专业人才培养要求,探析了高职院校物流管理专业人才培养存在的问题,提出了CDIO工程教育视角下,推进教育教学改革,加强"双师"队伍建设,建立校企联合培养模式,构建课程体系等方式,以提升高职院校物流管理专业人才培养质量。     

英语专业教学反思

英语作为国际通用语和我国社会经济发展对我国高校英语专业人才的培养提出了新的要求,英语专业教学改革势不可挡。本文从现存问题出发,从专业课程设置和教材使用、课堂教学内容和方法、多媒体及网络教学、专业人才复合能力的培养、专业测试与评估以及英语作为世界语等方面具体探讨英语的本科教学。     

英语专业教学反思

英语作为国际通用语和我国社会经济发展对我国高校英语专业人才的培养提出了新的要求,英语专业教学改革势不可挡。本文从现存问题出发,从专业课程设置和教材使用、课堂教学内容和方法、多媒体及网络教学、专业人才复合能力的培养、专业测试与评估以及英语作为世界语等方面具体探讨英语的本科教学。     

基于现代学徒制的酒店专业人才培养模式研究

我国酒店业的迅速发展,对如今的酒店管理专业人才提出了更高的要求,由此引发了对我国酒店院校人才培养模式的探究。本文主要针对我国酒店专业传统人才培养模式的现实困境,提出实施"现代学徒制"下酒店专业人才培养模式的策略,旨在提高酒店管理专业人才的培养质量。     

基于就业导向的行政管理专业职业能力培养探究

学生职业能力培养正成为我国高等教育的热点问题,然而我国目前行政管理专业学生职业能力培养处于不够成熟的阶段,学生难以适应市场的实际需要,这无疑给该专业的学生就业带来巨大的压力和困难,对行政管理专业职业能力培养提出了挑战。要明确人才培养定位、改革教学考核模式、突出专业实训以及加强双师型队伍建设,以培养出高质量的行政管理专业人才。     

高校旅游管理专业人才培养体系的改革研究

随着我国旅游行业的高速发展,其对旅游管理专业人才的需求量也越来越大.面对新的形式,为了提高旅游管理专业人才的综合素质,本文以社会对旅游管理专业的人才需求目标为出发点,以现阶段我国旅游管理专业人才培养的目标以及高校旅游管理专业人才培养的现状为依据,提出了改革高校旅游管理专业人才培养体系的意见和建议.     

国际经贸复合型、应用型人才培养模式探究——江苏大学国际经济与贸易人才培养模式改革实践

社会经济发展和人才需求的不断变革对高等院校专业人才培养质量提出了更新更高的期望,对人才培养模式也提出了进一步创新和改革的要求。论文基于江苏大学国际经济与贸易专业的办学实践,归纳了本专业人才培养在定位、体系及质量方面逐步形成的特色,从优化人才培养方案、加强师资队伍建设、注重培养环节和教学方式的创新等方面总结了本专业人才培养模式改革的实践尝试,并就人才培养模式的深化改革进行了若干探讨。