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中等专业学校的《电子线路》学科具有知识点分散、理论知识抽象、分析方法较难掌握等特点。本文主要从使枯燥的知识形象化、善于总结、三步法的应用等方面来阐释分析电子线路及增强《电子线路》教学效果的方法。 相似文献
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《考试周刊》2016,(24)
在我国中职教育教学中,对于工程类的专业教育,理论和实践脱节的现象十分常见,这导致很多中职专业的学生在毕业之后找不到适合的工作,企业很难找到对口的职工。电工专业的学生无法找到对口工作,企业寻觅不到合适的职工,这对整个电力行业和经济社会都有双重的不良影响。《电子线路》是机电类专业学生必修的一门课程,也是发展较为成熟的课程内容,传统教学更注重对电路基本原理的分析和讲解,其教学重点在于能否让学生掌握各种各样的电路知识。但在实践教学中,由于各个学校水平的差异性,实践和理论的结合程度不尽相同。针对此种情况,本文重点介绍了对口单招《电子线路》课程理实一体化教学的实施策略。 相似文献
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《高频电子线路》一课对于高职学生来说有一定的难度,所以教师要完成好教学应在大的把握上做到条理清楚,小的细节上从学生实际出发,增加能够吸引学生的内容和方式．通过多方的努力保证教学的顺利开展。 相似文献
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王萍 《读与写:教育教学刊》2009,6(3)
<电子线路>课程作为职校电子类专业对口高考必考课目,具有知识点多,理解、记忆内容多的特点,侧重于考察学生分析和解决问题的能力,学生复习时,常常难以把握,考试成绩不够理想.市教研室组织一场评优课比赛,选用<单相桥式全波整流电路>统一教学内容,先后有5人参加公开课比赛,以提高教学效果,从而达到最佳的教学质量.结合笔者的教学实践,就教学中细节问题,谈一下个人的看法. 相似文献
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《电子线路》是电子专业课中一门重要的基础课,学好它对相关专业课的学习具有非常重要的意义,特别是对口单招电子专业和计算机专业的考生,《电子线路》是必考的专业基础课之一。它的考题比较灵活,而对于职业学校的学生来说,凡涉及到这些问题的题目,学生考试得分率往往很低。但是学生如果能深刻理解各个知识点的意义,就能做到以不变应万变,大多数难题都能迎刃而解。本人 相似文献
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研究性学习作为一种让学生在课程中自己探索、研究问题的学习方式,在培养学生的创新能力、实践能力以及激发学生的学习积极性等方面显示的作用非常显著,目前正受到人们越来越多的关注。笔者在高职《电子线路》课程教学中开展研究性学习探索,深深体会到,推行研究性学习是必要的也是可行的。 相似文献
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侯迎新 《商丘职业技术学院学报》2009,8(6):62-63
《财务管理》学科有着较强的理论性与实践性,在经管类专业中被普遍看作是一门难教难学的课程,财务管理教学往往难以达到理想的效果。为提高财务管理教学质量,作者结合自己多年的教学经验,从教材的内容安排、讲授重点、教师素质、教学方法和手段等方面提出了相应的意见与建议。 相似文献
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长期以来,以教师为中心的传统教学模式难以实现课程的教学目标。如何有效开展《电子线路》教学,笔者进行了教学模式的探索和实践,就创设情境、化整为零和梯度深入等教学策略进行了探讨。 相似文献
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作者通过对高职院体育专业教育大的背景和特点研究,分析得出体育专业教学质量保障的特定要求,探讨体育专业教学质量保障体系与教学评估、教学评估标准、教学质量保障体系评定、保障教学过程监控等几个方面的关系,旨在制定出科学合理的高职院体育专业教学质量保障体系,从而促进教学质量的提高。 相似文献
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电子整机装配技术是电子技术应用方面的一项专业技术,也是中等职业技术学校本专业学生必须熟练掌握的一门学科。他求学生能够把电子元器件、零部件和导线等按照设计方案组装成合格或高质量的成品机。遵照教育部职业教育新课改的有关精神,本着“以服务为宗旨,以就业为导向”的办学方针,突出“做中学,做中教”的职业教育教学特色,提高教学质量,使学生扎实掌握整机联装技术。想从以下几个方面进行探讨： 相似文献
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李德彦 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2004,(1):95-96
一、驾驭课堂，育人有术 目前，中专学校生源广，学生底子薄，程度参差不齐，且多数学生学习积极性不高，自我管理能力差。这样的教学对象，要求教师具有较高的科学化素养和人修养，具有教学和管理的双栖能力，做好每个学生的人生观、价值观教育，端正学习态度，树立扎根专业、服务专业的志向。另外，教师还应能 相似文献
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《电子线路》课程是一门具有较强理论性和实践性的基础课。在教学过程中营造活跃课堂气氛,调动学生的主动性,尝试＂研究性学习＂,合理利用多媒体教学,理论与实践相结合,拓展学生知识面,有利于激发学生学习兴趣,培养学生的能力。 相似文献
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课程建设是专业建设中的一个重要环节,是实现培养目标的基本途径。《高频电子线路》是电子信息类专业一门综合性、实践性很强的技术基础课程。在分析学生学习课程中所遇到问题,并结合作者长期从事高频电子线路课程教学工作所积累的一些经验和体会的基础上,针对课程的教学方法和手段更新提出一些肤浅的看法,对如何拓展学生思维、提高应用能力进行了探讨。 相似文献
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《高频电子线路》是通信工程与电子工程专业的一门重要的专业基础课,所研究的主要内容是构成接收设备、发送设备的各单元电路、典型线路的工作原理与性能分析。这些年我在进行课堂教学过程中,摸索出了一些教学方法,提高了教学效果。1.调动学生学习的内在积极性,活跃课堂气氛是提高课堂教学效果的关键学生学习的内在积极性是学习的动机与兴趣。动机与兴趣是在需要的基础上产生的,正确引导学生求知的需要,适时激发他们的学习动机和兴趣,势必产生学习的原动力。为此,在教学中就需要不断地提出富有启发性的问题,用科学而生动的事例引起学生学习… 相似文献
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蔡红梅 《中国科教创新导刊》2014,(2):155-155
《电子线路》是电子专业学生的一门必修课,重要性不言而喻。在这门课程中实行一体化教学模式,可以将理论与实践有机结合,从而激发学生的学习兴趣和学习积极性,提升学生的动手操作能力。本文先分析目前《电子线路》教学的现状,进而分析《电子线路》一体化教学模式的组织和实施,希望能对同行起到一定的借鉴意义。 相似文献
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近几年来，随着电子技术的发展，以及新型元器件和集成电路的广泛应用，电路的设计越来越复杂，对电路的要求也越来越精密，单纯依靠手工操作早已不可能实现设计目的。电子线路计算机辅助设计(CAD)是电路设计和计算机辅助设计结合的产物。利用它，不仅可以达到日益精密的设计要求，而且可以将电路设计人员从繁重的工作中解脱出来。随着这种技术的广泛应用， 相似文献