复习阶段英语学习的方法

一、织网学习,夯实基础所谓织网学习,即把学习的知识编织成网络,进行系统化的处理,使之便于理解和记忆。进入复习阶段以后,就要以课本为经线,以语法要点为纬线,在教师的指导下织出天罗地网。课本是纲,把握住课本就把握住方向,就不会偏离航向,就不会迷失目标。在课     

试谈中美教育差异

一、中美教育观的差异中国的教育观受儒家的影响,一是等级——君、臣、父、子;二是顺从——下级服从上级,孩子要听爸妈的话,听老师的话。教育以知识的取得、获得和学到,即以知识的积累(Acquire)为核心。学校班级课程排得很满,教学以课本为中心、听讲为中心、考试为中心。课本是神圣的,讲不完不行。学生放学后作业一大堆,学生的学习不断地积累,越学越细。教育以行为学为基础,背诵记忆、背范文、背公式、背单词,以是否记住为准。由于班级人数太多,有的达到一班50～60人,教学时学生很少能参与,也难于参与。老师难于了解每一个学生。学生学习以…     

浅谈高中生课外阅读

语文课外阅读中的课外是相对于课本本身而言的。课本上的文章称为课内,课本上没有的文章称为课外。课外阅读就是以课本外的读物为学习材料而进行的读书活动。课外阅读对于语文学习的重要性不言而喻。陆游说：“工夫在诗外”,而语文学习也有异曲同工之妙。从知识的积累和能力的蓄积看,课内总是有限的和不足的,这就有赖于课外去消化、充实和加深,它对于提高学生的文学素养和写作水平,丰富学生的精神世界等都具有重要意义。很难想象一位高中生如果仅靠教材而没有广泛的课外阅读积累能学好语文。     

激发数学学习兴趣,创设有效小组教学——数学课堂小组教学有效性研究

学习兴趣是学习积极性中很现实、很活跃的心理成分,它在以小组为单位的自主学习、合作学习活动中起着十分重要的作用。学生的学习积极性往往以自己的学习兴趣为转移,年级越低的表现越明显。当一个学生对某一学科发生兴趣时,他总是积极主动、心情愉快地去进行学习,而不会觉得是一种沉重的负担。否则,学生就可能只是勉强地去学习。只有在自主学习时,学生学习的积极性才能更好地发挥出来。所谓"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",就是这个道理。     

试析构建中等职业学校英语自主学习课堂教学模式

世界经济一体化进程的加快,是的世界各国的交流越显频繁,语言技能掌握也越显得十分重要。英语学习的最终目的是更好的和他人进行有效的沟通、交流,当然,在我国英语学习的地位也是举足轻重的,对于中等职业学校的学生而言,更是如此。中等职业学校是为社会培养技术人才的群体,其中的英语教学也是为了培养出优秀的英语人才,但是在中职的英语学习中,却存在着自主学习能力低下的不良现象。本文在阐述中等职业学校英语教学中培养学生自主学习能力的重要意义的基础上,具体阐述了自主学习的课堂教学模式的构建,从教师的角色、教学目标、教学组织形式、教学内容以及评价等几个方面进行了详细地说明,对如何培养中等职业学校的学生的英语自主学习能力进行了有效的、深入的探索。     

教师情书（暴笑）

化学课本是依据教学太纲系统地阐述教材内容的教学用书，抓住课本，也就抓住了基础知识，应该对课本中的主要原理．定律以及重要的结论和规律着重去看、去记忆。同时还应注意学习化学中研究问题的方法，掌握学习的科学方法比掌握知识更重要。因为它能提高学习的思维能力。     

在语文教学中开展综合学习活动

教学背景及教学目标传统语文教学常常把学生禁锢于学校、课本和教师三者之间,学生的学习和社会生活之间的联系甚少。如今,新的课程和教育理念触动着我们的思维,激励着我们去实践“以学生为本”的课堂教学活动,培养学生的主动学习精神和创新实践能力。本案例尝试在教学中融入综合学习和实践活动,尝试把语文学习从课本中解放出来,在广阔的时空背景之下、丰富多彩的内     

试谈中美教育差异

一、中美教育观的差异 中国的教育观受儒家的影响,一是等级--君、臣、父、子;二是顺从--下级服从上级,孩子要听爸妈的话,听老师的话.教育以知识的取得、获得和学到,即以知识的积累(Acquire)为核心.学校班级课程排得很满,教学以课本为中心、听讲为中心、考试为中心.课本是神圣的,讲不完不行.学生放学后作业一大堆,学生的学习不断地积累,越学越细.教育以行为学为基础,背诵记忆、背范文、背公式、背单词,以是否记住为准.由于班级人数太多,有的达到一班50～60人,教学时学生很少能参与,也难于参与.老师难于了解每一个学生.学生学习以应付考试、升学和应聘筛选人才为目的,学生之间互相比,而考好了可以上好大学等.     

数学教学也应加强阅读训练

在传统的数学教学理念中,数学教师都会认为数学学习就是数的运算,学生只要能把题目解答出来就可以了,数学课本只是学生提高运算能力的一个媒介。因此,有时候根据教学内容,许多教师很少关注教材中的数学内容,有的数学课堂甚至是一节课都不让学生翻一下课本,而是以多媒体的形式来把教学内容给呈现出来,让学生不去接触课本。这样,学生的学习也就会成为无源之水,学生在课堂上就会被老师的设计牵着走,     

着眼课本,培养学生研究性学习能力

研究性学习注重引导学生以研究的态度去认真观察、分析、归纳,鼓励学生不断提出新问题、新方法,发现事物的内在规律,强调学会思考、学会学习和主动探索的能力,这正是素质教育所提倡的。课堂是学校教育的主阵地,立足课本、深入钻研教材是实施研究性学习的基础。     

谈高中生物理学习兴趣的培养

学好物理,对学生进一步学习自然科学中的其他学科将有很大的帮助。而高中阶段学生普遍感觉物理难学,觉得"物理概念越学越多,定律、定理越学越乱,题目越做越难",因此,有不少学生对学习物理产生了畏难和厌学情绪。若能在教学中培养学生学习物理的兴趣,激发学生的求知欲,消除学生学习的障碍,学生就能积极主动地去学习物理,会怀着一颗求知的心去探索物理这个美妙的世界,从而为学好物理及其它学科奠定基础并提供保证。     

谈高中生物理学习兴趣的培养

学好物理,对学生进一步学习自然科学中的其他学科将有很大的帮助。而高中阶段学生普遍感觉物理难学,觉得"物理概念越学越多,定律、定理越学越乱,题目越做越难",因此,有不少学生对学习物理产生了畏难和厌学情绪。若能在教学中培养学生学习物理的兴趣,激发学生的求知欲,消除学生学习的障碍,学生就能积极主动地去学习物理,会怀着一颗求知的心去探索物理这个美妙的世界,从而为学好物理及其它学科奠定基础并提供保证。     

新形势下学生逆反心理的矫正对策

在当前的学校教育中,经常会出现这样一些现象:你越要求学生要严格遵守学校纪律,可有的学生却经常会做出一些违反纪律的事情;你越强调有些书刊学生不能阅读,可有的学生却在同学中传阅;你越强调在学习时间不准玩游戏机,可有的学生偏偏在学习时间去玩游戏机;你越要求学生不准去网吧,可有的学生却经常泡在网吧里;你越要求学生要努力学习,可有的学生却学习不动脑。总之,凡是你要求他不能做的事情,他经常反其道而行之,这就是逆反心理在学生中作怪。对待学生中经常出现的逆反心理,有些教师,特别是青年教师,感到很恼火,认为他们朽木不可雕,就冷眼相…     

为了二十一世纪发展跨学科教育学校

当今很多人并不了解以儿童为中心进行跨学科课程教与学的方法．在他们看来，这样学校就不成其为学校。他们也不知道，关于如何指导）L童学习的问题在二十世纪经过了八十年的研究。众所周知，个性的差异，人生变化，存在千差万别。面对现实，要么就是希望儿上用老办法去适应学校，要么就是学校改弦更张去满足儿童们的不同要求。这便是跨学科学校教育所要抓住的关键；跨学科教育的课程，是结合学校不同的学科，制定一个积极的计划，这就是使儿童们面对现实的世界，产生一种积极性。在他们的现实世界里，学校生活更能适应学生们的日常生活。学…     

初中物理教学中如何激发学生的学习兴趣

物理学是研究物质最基本的运动形式及物质基本结构的一门学科,它是学生学习其它学科的基石。学好物理,对学生进一步学习自然科学的其它学科将有很大的帮助。而学生普遍感觉物理难学,觉得"物理概念越学越多,定律、定理越学越乱,题目越做越难"。因此,有不少学生对学习物理产生畏难和厌学情绪。若能在教学中培养学生学习物理的兴趣,激发学生的求知欲,消除学生学习的障碍,学生就能积极主动地去学习物理,会怀着一颗求知的心去探索物理这个美妙的世界,从而为学好物理奠定基础并提供保证。因此如何激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键。     

体验教学法在“商务基础英语”课程教学中的运用

来中职学校就读的学生,他们对英语课程的学习,一直就觉得枯燥乏味,学得疲惫不堪,越学越不感兴趣,学习效率也很低下,走上工作岗位之后也很难满足用人单位的要求,觉得力不从心。为了改变这种面貌,教师应当学习新的理念。笔者就以体验教学法为指导思想在商务基础英语课程中的运用进行分析、探讨,从而总结出体验教学方法就是一种行之有效的教学方法,是适合中职商务基础英语课程教学的一种教学法。     

国内动态

叶圣陶同志谈师范教育 重视师范教育,期望在不远的将来,绝大部分中学、小学、幼儿园的教师都是师范出身;所教学校的级别与所受师范教育的级别相当,师大、师院出身的教高中,幼师出身的教幼儿园。 这个办法是从某些学科的教学情况得来的。仔细想想可不尽然。教功课的首要任务在于深切体会编得相当好的课本的内容,引导并且帮助学生去观察,去实验,去思索,为学生将来进一步学习打下结实的基础。就若干功课来看也不然,级别低的学校的很多功课也     

珍惜课本 善待课本 传承课本……

友人是个企业家，孩子初中毕业就送往澳大利亚求学。前些日子，他孩子从澳大利亚学校放假回来，与我谈了许多他的学校情况和学习情况。言者无意，听者有心，关于他学校珍惜课本、善待课本、传承课本的故事，给我留下了极为深刻的印象。孩子说，他学校的课本是属于学校图书的一部分，如同学校其它的校产校具一样，是学校的公有财产。每学期开学，由老师将课本领来发给每个学生（实际上是借给每个学生），到学期结束，再统一交还给学校。如此一年复一年，一册课本要用上好几年。他的课本还是１９９６年出版的，已有五届同学用过了。他说，课本…     

珍惜课本、善待课本、传承课本……——一个关于澳大利亚学校课本方面的真实故事

友人是个企业家，孩子初中毕业就送往澳大利亚求学。前些日子，他孩子从澳大利亚学校放假回来，与我谈了许多他的学校情况和学习情况。言者无意、听者有心，关于他学校珍惜课本、善待课本、传承课本的故事给我留下了极为深刻的印象。友人的孩子说，他学校的课本是属于学校图书的一部分，如同学校其他的校产校具一样，是学校的公有财产。每学期开学，由教师将课本领来发给每个学生（实际上是借给每个学生），到学期结束，再统一交还给学校。如此一年复一年，一册课本要用上好几年，他的课本还是１９９６年出版的，已有五届同学用过了。他说，…     

如何搞好自学课本环节的教学

自学课本是尝试教学法“进行新课”环节中的基础阶段。在这一阶段中,学生通过自学教材,对力所能及的问题就会自行解决,对较难的问题也会认真去思考,从而激发他们的学习兴趣和求知欲望。教学时,我是这样指导学生自学课本的。 1.教给学生自学课本的方法。根据数学学科系统