失恋心理的调适与恋爱抗挫折能力的提高

不管老师、家长的意愿如何,恋爱总是校园里一道永远的风景线.在校园恋情中,有着甜蜜的相守,也不乏痛苦的分手.不少学生对在校读书期间是否要谈恋爱并没有正确的认识,对同学谈恋爱要么感觉很迷惑,要么盲目从众,对教师、家长的说教则很逆反.其实,学生阶段谈恋爱,不同的学生要根据自己的实际情况来决定,有意识地选择自己的行为,不要盲目从众.而老师和家长在反对无效的情况下,应该更多思考的是:如何帮助孩子调适失恋的痛苦,如何帮助孩子提高恋爱抗挫折能力?     

别让早恋的帽子压垮了孩子

不成熟的恋爱带来了许多啼笑皆非的故事,也酿成了太多苦涩果实,于是在家长和老师的眼里,早恋如同洪水猛兽一样让人心惊胆战……尤其作为教师,自己管的学生谈恋爱了,他们往往比家长更急。他们不仅要用双倍的时间来关心这个谈恋爱的学生.     

谈如何提高中小学生的耐挫力

现在的中小学生 ,大多是独生子女 ,他们在家中处于众星捧月的地位 ,生活和环境条件十分优越 ,很少遭遇困难和挫折 ,抗挫折能力较低。针对这种现象 ,家长和教师应注意消除不利因素 ,优化外部环境 ,使学生置身于健康、有利、和谐的氛围之中。要正确对待受挫折的学生 ,耐心疏导 ,使他们学会积极进行自我调控 ,能正确评价自我 ,不断调整自己的志向水平 ,敢于面对挫折 ,提高挫折容忍力 ,不断增强学生的抗挫折能力。     

不言放弃

暑假在学校值班，接到了一个家长的报名咨询电话，说自己的孩子学习成绩很不好，中考过后，就想找一个职业中学就读。我把学校的招生计划向家长做了系统的介绍之后，家长突然问我，如果不好好学习，孩子会不会因为不及格毕不了业?我给家长解释，我们学校实行小班教学，班主任和老师有足够的精力关注每一位学生；另外我们职业学校文化课要求比普通中学要低的多，考试前老师     

一次主题班会尝试

<正>小雪的妈妈前两天突然给我打电话,说小雪谈恋爱了,她妈妈一说她,就和妈妈吵架。小雪的妈妈希望我管管她。作为班主任,我也发现小雪上课常走神,注意力不集中,成绩也有所下降。早恋这个问题已经困扰学校多年了,学校也拿不出好的办法,软的硬的都用过,但没有什么效果。要么是一筹莫展,顺其自然;要么是拿捏不好分寸,最终的结果还是不理想。比方说,有些学生因为早恋而耽误了学习,家长的意见很明确,让老     

和学生谈“爱情”——从《林徽因传》说起

随着新媒体时代的到来,学生接触各种信息的来源越来越广,很多学生从小就接触一些与爱情相关的话题,尤其是在影视剧和网络上。升入高中以后,谈恋爱对很多学生来说已经不再是隐晦的事情,我们班也经常出现学生谈恋爱的现象,他们自认为已经长大,对待爱情有自己的理解和看法,认为自己可以品尝一下爱情的滋味,对于老师和家长的种种劝诫,往往不以为然。     

中职体育教学实施挫折教育的方法和策略

中考是一道分水岭。被重点高中、普通高中拒之门外的学生无奈之下只好选择中职,成为一名中职生。这些学生的共同特点是学习怕苦、干活怕累、意志薄弱、不思进取。正因为如此,他们在学习和生活中遇到困难和挫折要么无所适从,要么不战而败,缺乏战胜挫折的勇气和信心。挫折教育是一种提高学生对挫折的心理承受能力、培养学生对受挫的恢复能力、提高战胜挫折的能力的教育。     

认识自己

正周五放学的时候,我在校园里随处走。校门口秩序井然,一些学生背着书包往外走,低年级学生的家长们则三三两两走进校园接孩子。一个二年级小朋友的家长肩上背着手里提着好几个包,她的儿子则跟在旁边,看到我,突然不好意思地把一个小拉杆箱还给儿子,我笑着鼓励说,对啊,自己能做的事情要自己做。走到操场上,一些孩子在打篮球,一群孩子在两个足球教练的带领下训练。初春的阳光很好,微风吹在身上很怡人。我看着学校的那     

测试你的爱情风格

"我要谈恋爱!"跨进大学校门后,很多男生、女生都有过这个闪亮的念头。在大学校园里,谈恋爱是大学生们打算做、正在做、曾经做过的大事之一,家长、老师早已不再把谈恋爱视作洪水猛兽。只是,寻找爱情的大学生,一头扎进看上去美好的爱情海,却常常被呛得很痛苦,甚至落下种种后遗症。因为,在成长过程中,没有人来帮助我们想清楚这些个"问题":谈恋爱是为什么?谈恋爱能得到什么?怎么去谈恋爱?从失败的恋爱中我得到了什么样的教训?失恋带来了那么多的痛苦,那些痛苦给我下一次的成长带来什么?当爱情来了,我们冲昏头脑;当爱情走了,我们一蹶不振。事实上,老师、家长和同学们都忽略了一个大问题:恋爱不是不学而能的。如果,你一直练习谈恋爱,却不总结,不思爱情学分的进取,那么你很容易陷入一段又一段失败的恋情里。     

让孩子输得起

一位家长忧心忡忡地对我说；“我的孩子处处都很优秀，很要强，可最近却总是情绪低落，烦躁不安，简直跟平时判若两人。”这名学生在班级确实十分优秀，是学习委员，样样功课都能拿得起放得下，从一年级起就是班级总分第一名，经过多方查询，我终于找到了逮住学生不快乐的答案；上次期末考试时，总分滑到班级的第二名。     

谈如何提高中小学生的耐挫力

现在的中小学生，大多是独生子女，他们在家中处于众星捧月的地位，生活和环境条件十分优越，很少遭遇困难和挫折，抗挫折能力较低，针对这种现象，家长和教师应注意消除不利因素，优化外部环境，使学生置身于健康、有利、和谐的氛围之中，要正确对待受挫折的学生，耐心疏导，使他们学会积极进行自我调控，能正确评价自我，不断调整自己的志向水平，敢于面对挫折，提高挫折容忍力，不断增强学生的抗挫折能力。     

让校园在赏识教育中更加和谐

和谐校园是和谐社会的重要组成部分,如何营造一个和谐校园是我们教育工作者面临的一个重要课题。和谐校园需要我们在教育中时刻注意使用赏识教育。我觉得每一位老师都要以一个家长的心态来面对自己的每一位学生,也要在爱中来欣赏自己的学生,认真从每一个细节来发现自己学生的闪光点,以真正的爱心来找到教育自己学生的好方法。     

家访——教育的一把金钥匙

一次家访回来,几个同事说,现在联系方式那么多,要和家长交流孩子的情况,电话交流最方便,要么在家长接送孩子时直接与家长交流也可以,没必要再到学生家里去了。我笑着说,电话里只能简单说说孩子近期表现,接送孩子时间短暂,不能深入交流,传统的家访依然很重要,有些学生只有我们亲自到他家去,才能详细了解最真实的信     

校园语言暴力的成因与对策

校园语言暴力在教师和学生中屡见不鲜,被认为是亟待解决的校园伤害问题之一。校园语言暴力看起来比体罚文明,但它带给学生的伤害却不容忽视。校园语言暴力源于教师和学生两方面因素,要医治校园语言暴力应让师生充分认识语言暴力的危害,学会自觉抵制语言暴力;让受害学生大胆说出自己的感受,表明自己的态度;与家长加强沟通,共同教育学生不要“以暴制暴”,也不能一味忍让;完善心理辅导机构,上好心理辅导课,聘请心理教师帮助化解潜在危机。     

家访--教育的一把金钥匙

一次家访回来,几个同事说,现在联系方式那么多,要和家长交流孩子的情况,电话交流最方便,要么在家长接送孩子时直接与家长交流也可以,没必要再到学生家里去了。我笑着说,电话里只能简单说说孩子近期表现,接送孩子时间短暂,不能深入交流,传统的家访依然很重要,有些学生只有我们亲自到他家去,才能详细了解最真实的信息,才能对其因材施教,才能打开教育这些学生的那扇最合适的大门。     

善爱,乐生亦悦己

现象:每位教师在自己的教育教学工作中,总会遇到一些调皮的学生,有时候,就算是自己再严厉,他们要么置之不理,要么照旧顽皮嬉笑,要么发起暗暗较劲式的对抗,许多教师在管理方面感到很无奈。感觉和学生交流困难,课堂上学生     

"挫折教育"不要走了样

期中考试之后,一位三年级小男孩的母亲来到学校,找到自己孩子的任课教师,了解孩子的考试情况.她手捧试卷,神色凝重,黯然泪下.原来,该家长认为自己孩子的学习成绩一直不错,这次考试,成绩却落下了一大截,很不理解.据了解,学校担心学生因考试成绩太理想会滋生骄傲自满情绪,因此,有意加大试题难度.结果,一些班级数学平均仅七十分多一点.学校美其名日"挫折教育".对这种做法,学生不理解,家长和社会各界也颇多微词.     

老师的做法让家长很“受伤”

一同学被班主任要求去医院测智商:"班主任把我叫去,说孩子的成绩不太好,要测一下智商。"前不久,一位家长向本报芳芳校园热线反映了这件事。家长说,他觉得老师是在怀疑自己的孩子是弱智,这令他很"受伤"。(《海峡都市报》)报道说,该家长告诉记者,班主任林老师说,孩子成绩不太好,让他交100元,下周带去医院测一下智商。老师还说,班上共有10名学生要去测     

校园伤害事件的法律责任

针对校园伤害事件频发,给学生和家长造成了极大地伤害,引起了责任纠纷,由于适用法律不明确,法律规定不完善,校方、政府、社会、家长监护责任不明确,困扰学校管理和发展,制约伤害的及时救济和责任的追究。本文根据案例和法律实践,明确学生在校期间校方、家长和社会应承担的监护责任和学生自己的自保义务,预防校园暴力伤害的发生,及时处理校园暴力事件。     

皈依母语与多维关照——关于中国现代诗歌中学课堂教学的几点想法

中国现代诗歌走进高中语文课本已经很多年,它在高考试题中的地位尴尬,在平时的课堂教学中也是尴尬依旧,师生双方对它都很感兴趣,但又同样视之为“鸡肋”。从教学现状来看,教师要么是略去不讲,学生自己把握,要么是自己大加发挥,学生面对既熟悉又陌生的一堆汉字,百思不得其解。