浅谈如何上好一堂高等数学课

教学的永恒主题是提高教学质量,作为教学质量控制主体的教师,最关键的就是上好每一堂课。本文以教学实践经验为基础,以高等数学中导数概念这一课为例,提出如何上好一堂高等数学课的几点建议。     

浅谈如何上好一堂英语优质课

上好一堂优质英语课主要从以下几个方面入手;1、导入;2、有效、高效;3、创设情境;4、课堂节奏;5、以学生为本;6、课上生成;7、亮点;8、评价;9、当堂检测;10、延伸量。作为一线教师要寓教与新,开拓思维;寓教于趣,升华知识。     

浅谈如何上好一堂高等数学课

教学的永恒主题是提高教学质量,作为教学质量控制主体的教师,最关键的就是上好每一堂课。本文以教学实践经验为基础,以高等数学中导数概念这一课为例,提出如何上好一堂高等数学课的几点建议。     

浅谈如何上好一节数学课

现代教学论认为：课堂教学除了知识交流之外,还有情感交流。教学活动是在知识、情感这两方面互相作用、互相制约下完成的。只注重知识的讲解,而忽视情感的交流是不能取得理想的教学效果的。     

浅谈如何上好一节小学美术课

小学美术教育是素质教育的重要阶段,对培养小学生的综合素质及创新能力起着重要的作用。     

教师的课堂教师做主——如何上好一堂英语课

随着改革开放的深入,国家对外语教学日益重视.全国基础外语教育研究培训中心常务副理事长张连仲教授在发言主题为"全球背景下的中国基础外语教育"中指出:     

一堂别开生面的音乐课

<正>那天,下着多年难得的大雪。当那个只能在课文的描绘中想象、在电视的镜头中偶尔见到的银色世界真切展现在孩子们的面前时,他们是多么兴奋、多么     

浅谈如何上好“差班”的班会课

班会课是班主任德育工作主阵地,但是职业学校“差班”的班会课不好上。本文结合作者的工作体会,阐述了作者在“差班”是如何组织上好班会课的,说明了德育工作要善于动脑,要因材施教。     

在新的教育形势下如何上好一堂课

本文探讨了在当前新的教育形势下教师应该如何上好一堂课。为此,在课堂教学过程中教师必须注意对五大环节的把握：目标明确,内容正确,方法得当,表述清晰,气氛活跃。要做到这些,就要求教师在课外时刻注意三大方面的培养：自身职业道德与素质修养,课前准备与课后巩固,教学、科研两手抓。     

当代职业教育的管理研究——如何上好一堂课

在职业教育发展规模快速发展的当下,教育工作者除了要注重发展规模和态势之外更应该要注重内涵发展、注重是否是良性发展、是否真正能达到以人为本、因材施教、踏实的学一门技术的教学理念。而身为一个教育工作者,则更加有责任做好质量监督。故而,在此背景下,提出职业教育的实施之如何上好一堂课,就此大致围绕“内外”,以学生实际需求引动学生自主学习为内、以教师技巧为外的两层纬度进行考量。     

浅谈如何构建高效语文习题讲评课

习题讲评课是语文教学的主要课型之一,现阶段有不少的讲评课存在课堂低效现象。因此,教师必须更新理念、准确定位,努力转变课堂授课模式,遵循学生主体、教师主导的原则,构建高效的习题讲评课。     

浅谈课堂教学中如何构建和谐的师生关系

构建和谐师生关系是课堂教学的本质需要,是学生交往能力培养的需要,也是学生学习的需要.教师是构建师生关系的主导者,应遵循“以诚待人”、“有教无类”、“换位思考”等原则,运用技巧,想方设法建立与学生的友好人际关系,促进教学目标有效达成.     

银瓶乍破水浆迸大珠小珠落玉盘--浅谈如何引导学生课堂发言

学生课堂发言对提高课堂学习的效率,有着十分重要的作用。如何成功地引导学生课堂发言,需要经过三个境界：第一境界就是让学生在课堂上敢发言;第二境界就是给学生提供发言的机会,让学生在课堂上能发言;第三境界,也是最高境界,就是让学生在课堂上会发言。     

银瓶乍破水浆迸 大珠小珠落玉盘——浅谈如何引导学生课堂发言

学生课堂发言对提高课堂学习的效率,有着十分重要的作用。如何成功地引导学生课堂发言,需要经过三个境界:第一境界就是让学生在课堂上敢发言;第二境界就是给学生提供发言的机会,让学生在课堂上能发言;第三境界,也是最高境界,就是让学生在课堂上会发言。     

浅谈如何打造中职高效教育课堂

近年来,中职学校的招生质量持续下滑,在此严峻的现实环境下,如何从外在因素提高学生的学习效果,是一件很值得思考的问题。高效的中职课堂教育,就是一个很重要的外在激励因素。而建立中职高效教育课堂,需要让老师树立起高效课堂理念,进行全面的教学改革,加强对课堂教学的管理,从而构造一个能提高学生学习效率的教学环境。     

浅议如何讲好工程力学绪论

绪论作为工程力学课程的开篇部分,在工程力学整个课程教学中起着概括全书和提纲挈领的导向作用。本文以教师如何讲好工程力学绪论为关注点,紧紧围绕该课程地位和作用、研究内容、学习方法三方面进行教学程序优化设计,旨在发挥绪论课在课程教学中的导航作用,为今后学生学好该门课程奠定一个良好的开端。     

浅谈如何提高高中音乐教学的有效性

随着社会发展的需要,如何提高高中音乐教学的有效性,成为了一个亟待解决的问题。本文从提高备课要求、从学生角度思考,利用多媒体等辅助教学等方面,对如何提高音乐教学的有效性进行简单论述,以期为音乐教学有效性的提高提供借鉴。     

浅谈如何在小学语文教学中渗透中华优秀传统文化

在社会现代化高速发展的今天,在各种多元文化甚至一些腐朽享乐文化的冲击下,加强中华优秀传统文化教育的重大现实意义和长远的战略意义尤显突出。教师如何把握教材、挖掘教材深层次的文化底蕴是新时代对教师提出的新要求。本文对在小学语文学科教学中渗透传统文化的策略与方法等方面进行阐述,从而借此讨论如何有效地促进小学语文课堂教学中的优秀民族文化渗透到教育开展中,并促进小学语文课堂教学的质量及层次提升,引导小学生对优秀的传统文化进行感悟,并实现民族精神的有效传承。     

浅谈音乐教学中的情感教学

音乐是一门情感的艺术,它需要人用情去感受、体验、表现与创造。情感在教学过程中是最为活跃的心理因素,既是音乐审美感受的动力,又是音乐教学目标之一。     

浅谈如何加强当代高校美育教育中的音乐审美教育

随着高校教育教学改革的不断发展,在核心素养语境下,全面培养并提高学生的综合素质已经成为当前教育首要的目标。作为高等院校,在新课改背景下,必须遵循新课标的要求,培养出"德智体美劳"全面发展的高素质复合型人才。在这样的背景下,"以美育人、以美化人"就成为当前高校实现人才培养目标的重要手段。