中职电子专业单招复习的几点尝试

单招考试已经成为部分中职学生进入高一级学校继续学习的一条重要途径。本文就如何提高单招复习效率,最大程度地发挥学生的学习潜能进行了探讨。     

高职电子类专业专业英语教学探析

针对高职院校电子类专业学生的特点和教学要求,从教学内容、教学方法、教学理念等方面探讨了提高学生专业素养的可行性途径,对于培养更好地适应现代社会的专用型技术人才具有一定借鉴意义。     

高职电子类专业专业英语教学探析

针对高职院校电子类专业学生的特点和教学要求,从教学内容、教学方法、教学理念等方面探讨了提高学生专业素养的可行性途径,对于培养更好地适应现代社会的专用型技术人才具有一定借鉴意义。     

中职学校电子类专业实训教学改革探究

目前,全国各地一线电子技工人才严重匮乏,尤其是高素质与高技能,动手操作能力强与创新意识高的一线电子技工人员更是九牛一毛,蓝领工人断代现象对中职学校教育提出了严重的考验。培养优秀的高素质与高技能的电子技术人才是中职学校的重要责任,然而由于落后的实验设备、单一的教学模式、模糊的技能培训目标等原因促使中职学校培养高技能的电子技术人才困难重重。为了更好地履行中职学校的责任,向社会输送更多优秀的电子技工人才,中职学校必须正确把握电子类专业实训教学改革方向。     

探析中职院校电器电子教学的有效策略

随着人类不断提高的生产力水平,为了与新时代对人才发展的需求相适应,积极面对国际环境带来的机遇和挑战,中职院校就必须对新时代技能型人才进行培养。本文对中职院校电气电子教学进行了分析,对于中职教学方式的优化,以及新型教学模式的探索,提高教学的有效策略,进行了探究。     

中职学校对口升学物理复习策略

物理作为机电、土建、计算机等专业的必考专业基础课,职校高三老师面临时间短,内容多,学生参差不齐普遍基础差等诸多问题,如何帮助学生进行有效复习？这需要一定的策略。     

高职电子类专业校企合作实践探究——以“柳职-航盛”实训基地建设为例

校企合作是提升高职院校教育教学质量的重要途径之一,针对高职电子类专业的行业特点,以"柳职-航盛"校企共建实训基地为例,分析了校企合作双方的需求,给出了校企合作方式和具体做法,最后总结了成功经验和取得的成效,为更好推动高职电子类专业进行校企合作提供参考和依据。     

抓住课内复习要点,强化思维训练——中考语文阅读复习策略

现代文阅读是初中语文教学的重要内容,也在中考语文中占据了很大的分值。然而,现代文阅读涉及面广,题型多,在复习中难以把握。本文就提高中考语文复习的效率,提出了四个策略,供同仁们参考。     

抓住课内复习要点,强化思维训练——中考语文阅读复习策略

现代文阅读是初中语文教学的重要内容,也在中考语文中占据了很大的分值。然而,现代文阅读涉及面广,题型多,在复习中难以把握。本文就提高中考语文复习的效率,提出了四个策略,供同仁们参考。     

信息技术类专业现代学徒制运行模式及策略——以山西机电职业技术学院信息技术类专业为例

本文以本院信息技术类专业现代学徒制为例,通过分析其运行模式,总结出在运行过程中存在的问题,并针对问题提出了相应的解决策略,通过提升企业参与度、加强“双师型”教师培养、完善人才培养制度、多元化考核评价等方法,共同推进信息技术类专业现代学徒制工作,对现代学徒制的实践探索及信息技术类专业的人才培养具有重要的意义。     

提高复习策略的有效性——元认知理论在高三生物复习课中的一些应用

用元认知理论来指导高三生物课的复习策略,能够有效地提高复习效率,使高三学生能够把被动复习转变为主动复习,使复习课真正实现巩固、提高、拓展和创新。     

巩固考点,关注热点,强化训练,提高实效——高考政治第二轮复习策略

高考政治第二轮复习时间紧、任务重,要在第一轮复习取得良好效果的基础上,做好基础知识的巩固复习,做好教材知识与时政热点知识的整合,需要讲究复习策略:一、明确考试范围,巩固考点知识,搞好专题复习,实现知识的体系化;二、关注社会热点问题,搞好热点专题复习,提高理论联系实际的能力和水平;三、强化能力训练,理清解题思路,掌握科学答题方法,切实提高复习实效。     

中职学生网络道德教育的现状及应对策略——以乐清市为例

网络已经进入中职学生的生活,但其带来的影响不容忽视。通过问卷和访谈等方式对乐清地区中职学生网络道德不良行为现状展开调查,发现中职学生普遍存在传播不良信息、网络欺诈、网络辱骂、沉溺于网络游戏和黑客等网络道德不良行为。提出了网络环境下,"以学校网络道德教育为关键,补充家庭网络信息为保证"的中职学生网络道德教育应对策略。