对学前教育产品属性的研究与分析

近年来,随着人们对教育的重视程度不断提高,对教育的需求也越来越高。学前教育问题也逐渐成为人们关注的焦点。而幼儿园目前的一系列问题,直接影响了儿童的受教育质量。本课题旨在通过对学前教育发展出现的问题和成因进行分析,以公共产品理论的视角为架构,提出合理有效的模式,明晰学前教育发展中政府与市场的分据点,促进学前教育的健康发展。     

浅谈学前教育存在的问题和学前教育小学化的危害

随着经济的发展和时代的进步,我国教育制度改革也在如火如荼的进行着,近年来,随着人们对教育理解程度的提高,学前教育逐渐进入了人们的视野。教育要从娃娃抓起的观念深入人心,从胎教到学前教育再到入学的正式教育,都要遵循一定的原则和方法,避免由于方法不当对孩子造成不利的影响。本文将针对学前教育存在的问题进行分析探讨,并提出相应的解决策略,另外,对于目前学前教育急功近利的做法,导致了学前教育小学化的现象,也加以分析,以期不断完善我国的学前教育体系,促进整体教育事业的健康发展,为国家培养全面发展的高素质人才。     

明确学前教育性质,切实保障学前教育地位

儿童是祖国的未来,是未来国家的主人,因此,对于儿童的教育是尤为重要的。随着我国教育制度改革的开展,学前教育问题逐渐被提上日程,也逐渐被人们所重视,在发展学前教育的过程中,要明确学前教育的性质,才能切实保障学前教育的地位,将学前教育的优势发挥出来。法国的教育事业在世界范围内一直是领先的,尤其是学校教育,这与其国家制度和教育制度都是密不可分的,本文以法国的学前教育为例,针对学前教育的性质和地位进行分析探讨,从而借鉴其优秀的经验,促进我国教育事业的发展。     

基于政府职能的学前教育政策反思

近年来,学前教育问题逐渐成为人们关注的焦点。而幼儿园目前的一系列问题,直接影响了儿童的受教育质量。本文以公共产品理论的视角为架构,通过对当前我国学前教育的政策缺陷的分析以及国外政府发展学前教育的政策取向的对比,得出我国政府在学前教育领域应有的职能定位。最后提了几点发展我国学前教育的政策的建议,促进学前教育的健康发展。     

试分析我国的学前教育管理体制的问题和挑战

我国的教育管理体制是教育事业的核心关键,是基础。学前教育管理体制对学前的教育起着教育、指引、推进的积极作用。由于人们对教育越来越关注,我国的教育管理体系的工作重心内容就是日益完善学前教育管理体制。但是目前我国的教育的管理体制还存在着很多严重的问题。因此本文就将针对当前我国学前教育管理体制存在的问题进行阐述,且提出在未来发展过程中的具体改进方法,以期改善我国学前教育现状。     

我国学前教育主题网站的发展现状与问题研究

随着计算机步八家庭和我国学前教育信息化的不断发展,计算机和网络在家庭教育和学前教育中的作用正在逐步扩大,学前教育主题网站逐步走入了人们的视野.由于我国教育信息化起步较晚,真正适合学前儿童的优秀教育主题网站并不太多,为了给孩子提供更多优秀的网络学习空间,必须对我国学前教育主题网站的发展现状及存在的问题进行客观的分析,从而得出解决问题的方法.促进我国学前教育主题网站的健康发展.     

浅谈幼儿的学前教育

随着时代的进步,人们对教育问题越来越重视,尤其是学前教育,引起了人们的极大关注。学前教育是幼儿的启蒙阶段,对幼儿以后的学习生活具有重要的作用。良好的学前教育,可以启发幼儿智力,提高素质,使幼儿在德、智、体、美各方面都得到发展。根据多年的教学经验,本文将简单介绍笔者对幼儿学前教育的几点认识。     

教育生态观下的学前教育课程

随着政治经济的发展,人们对教育的要求也在不断提高,教育生态观也渐渐成为当今教育的一个重要指导思想。教育生态观是将生态观引入教育系统发展而来的,包括教育目标、教育内容的生态化等方面。而在我国传统的学前教育中,已经存在教育生态观的萌芽,目前我国学前教育发展中的教育生态观主要体现在课程方面,教师应该在以幼儿为本的基础上,推进幼儿的全面发展,充分利用当地资源融入课程内容,遵循幼儿规律将课程游戏化,幼儿园应该转变自身办园理念,从而充分落实课程的生态化来发展我国的学前教育事业。     

学前教育理论发展存在的问题与未来的方向

学前教育是教育学中的一项重要内容,在其发展过程中经历过众多的流派,在真正实践过程中也曾被无视过,但是其对于孩子的影响却是潜移默化的,因此研究学前教育理论对儿童教育有着十分重要的意义。教育的含义十分宽泛,学前教育的种类也有很多,在其理论发展过程中,只重教而忽视育、只重视育而忽视教的问题也屡屡出现,因此在学前教育的理论发展过程中,要对其现状进行分析,反思出现的问题,引导未来教育的发展趋势。     

关于学前教育若干问题的思考

可以说学前教育是人生发展过程中的奠基性教育,也是我国教育体系中非常重要的一部分。但是按照我国目前学前教育的现状来看,还存在着一定的问题,因此本文就从学前教育的主要作用开始谈起,分析现阶段我国学前教育存在的若干问题,并提出几点解决策略。     

高职院校学分制的现状分析与探索

学分制是现代职业教育的一种新的人才培养模式,它以其自身的科学性、合理性等优势,越来越受到高职院校的青睐。但是作为一种新的模式,在实施的过程中难免存在一些问题,广大高职教育者联系实际,努力思考,分析问题,并积极探索解决这些问题的方法与途径,以促进我国的高等职业教育迈上新的台阶。     

中等职业学校德育教学中存在的问题及对策

本文主要分析了当前德育教学工作中存在的问题,同时针对存在的问题提出了一些对策,以便推动德育课程改革的顺利进行,提高德育教学质量,为社会培养更多、更好的有用人才。     

高校大学生心理健康教育现状和对策浅析

现在大学生的心理健康问题越来越多,高校的心理健康教育工作也成为重要工作之一。但目前高校的心理健康教育工作存在一些问题,例如重视化程度不够、缺乏专业老师、指导形式单一等。针对这些问题,高校可以通过加强心理健康教育体制建设,加强老师的专业提升,完善学生心理档案,注重校园文化建设等策略,来加强学校的心理健康教育,从而提升学生的心理素质。     

对学前教育专业本科音乐教育问题与对策的思考

音乐教育是对幼儿实施美育的主要途径,对幼儿智力、人格、情感等发展具有重要作用,音乐教育在学前教育专业中具有重要作用。但当前学前教育专业本科在音乐教育上存在生源质量差、音乐教育脱离幼教实际、师资力量不足、教学时数不足等问题;为此,需优化生源质量、联系幼教实际、增加教师数量、增加教学时数和自主练习时间等方式,培养适合于幼儿音乐教育和幼儿教育的学前教育师资。     

生成性思维下学校教育过程问题的探析

随着工业技术水平的不断提高,人在教育实践中也被不断异化。教育成为满足社会需要的工具,以培养标准化人才为目标。人类对科学的崇拜导致了功利主义和唯科学主义的教育价值取向,只一味地强调教育对社会发展的作用,而无视了教育与生命的交流。本文从当前学校教育过程中存在的问题入手,以期寻找到教育过程的实质,并尝试以另一种视角回答教育的本质。     

刍议中学体育学校班级管理问题与对策

近年来,我国对素质教育越来越重视,学生的全面发展关系着我国未来综合实力的发展。尽管体育较之文化教育还没得到全社会的普遍重视,但随着我国综合国力的提升,体育教育也不容忽视。文章着重分析中学体育学校班级管理存在的问题与对策,通过分析体育学校普遍存在的班级管理弊端,并针对具体问题研究解决办法。     

公安院校刑事科学技术课程教学中遇到的问题及对策

自1995年提出科教兴国战略至今,我国对科技、教育的投入力度越来越大,特别是对高等教育的重视程度越来越高。公安院校作为复合型人才培养的高等教育重要基地,其人才培养模式较之以往也有了很大的变化,新形势下,逐步提高学生的实践能力和探索能力已经成为公安院校的教学关注点之一,但是公安院校在刑事科学技术课程教学中遇到了一些问题,严重掣肘了教学质量的进一步提高。本文对当前我国公安院校刑事科学技术课程教学中遇到的问题进行了分析,同时提出了相应的解决措施,希望为公安院校广大教育工作者带来一定的帮助或启迪。     

中国职业教育集团发展存在的问题与对策

20世纪90年代,为了适应经济的快速发展,我国对于职业教育采取了更加鼓励的政策,职业教育集团取得了较快的发展,在这些年的变革过程中,成绩是令人瞩目的,而问题也不容忽视。本文现基于中国职业教育集团的发展历史及其在人才培养中的作用认知,针对流于形式的常规做法,联系松散的结构特点等现实情况,分析背后的问题,并给出相应的解决对策。     

德育视角下的中学生心理健康教育

随着社会的不断进步、教育改革的不断深入,素质教育在逐渐成为主要的教育模式,素质教育相对于应试教育,更加注重人的思想道德素质的培养。德育也就成为教育过程中不可或缺的因素,而中学生的心理健康教育便成为德育工作者面临的新课题,新时代环境下的中学生在心理健康问题上表现得尤为特色不一,这也使得教育者必须深入分析中学生心理健康存在的问题、原因以及应对措施。     

试论新时期中职德育教育的问题与对策

本文指出了我国中职院校德育教育存在的问题,对问题的成因进行了分析,从提升对德育教育的重视程度、抓好和谐校园氛围建设、加强德育教育的正面引导、完善教育的方式手段、认真解决学生心理问题五个方面,提出了提升中职院校德育教育教学效果的对策,希望对促进我国中职院校德育教育的发展有所裨益。