晚清英语教育对江苏农牧科技职业学院汉语国际教育的启示——以美国传教士丁韪良改造京师同文馆为例

江苏农牧科技职业学院的留学生教育教学工作刚刚起步,无论是从教师队伍、课程设置、留学生管理等方面,都存在着许多不足之处。作者在翻阅文献资料的过程中,发现美国传教士丁韪良对京师同文馆的改革举措中,有许多值得学习借鉴的地方。从教师管理、课程设置、学生管理三个方面对学院的汉语国际教育工作提出了几点建议。希望通过这篇文章,能够为学院建设添砖加瓦。     

关于QHSE管理体系的探索与实践

随着企业管理的不断深入,目前管道储运公司相继实施了质量管理体系、HSE管理体系,建立了内控管理制度、三基管理制度等制度体系,但对车辆管理处存在许多覆盖不到位的地方。我处也自行建立了车辆的安全运行、设备管理、人员教育、成本控制等不同类型的管理制度,这些制度在有些地方存在各自为阵、相互扯皮等现象,给管理工作带来了很大不便。我们在总结整理以前各类制度和车辆交通安全管理模式的基础上,利用科学的管理方法将质量管理体系、HSE管理体系及三基管理制度、内控管理制度、车辆管理制度等各类不同管理制度进行有机地结合,对车辆管理的各个方面和各个过程都进行了有效的覆盖,建立起车辆管理处QHSE管理体系,用科学的管理体系来规范和提升车辆管理工作。     

规范地方政府性债务管理的探索与实践

加强地方政府性债务管理是全面深化改革重点工作内容之一,也是近两年来中央经济工作会议提出的一项重要任务。几年来地方财政部门在控制债务规模和风险的基础上,以制度强化管理,以管理完善制度,切实保障债务资金的安全、规范、高效使用,促进地方经济社会平稳健康发展。     

基于网络虚拟世界的汉语国际教育发展对策研究

借助网络虚拟世界促进汉语推广和文化传播,有助于解决当前汉语国际教育中存在的瓶颈问题,拓宽文化传播渠道,是信息时代背景下汉语国际教育发展的创新性对策。     

地方新建本科院校教学秘书的角色及发展困境研究

教学秘书是高校教学管理系统的基本层次,也是保证高校教育教学工作有序运转的重要条件。目前,不少地方新建本科院校由于自身办学历史短、办学积累和办学条件有限,在教学管理尤其是教学秘书队伍建设方面存在着观念落后、制度不全等问题,影响着学校管理效率的提升,制约着学校教学质量的改进,为此,必须深化高校管理体制改革,创新观念,提高认识,健全完善教学管理制度,解决教学秘书的发展困境,建设一支高效稳定的教学秘书队伍,促进教学质量的提高。     

惯例:美国中小学汉语课堂管理的基础

在美国中小学汉语教学管理工作中,汉语教师在班级内建立一系列日常事务惯例非常有必要。汉语教师应认识到,惯例可以用于预防课堂管理问题的产生,帮助建立井然有序的课堂结构,从而提升课堂管理效果和教学效果。汉语教师需要提前做好准备工作,从学年的第一天开始按照解释、演练和强化的顺序在班级内建立连贯、简单、可协商的惯例,用惯例对学生进行管理,从而培养积极的学习氛围和稳定的管理方式。     

美国高校政府科研项目间接成本补偿制度沿革

高校科研项目间接成本补偿制度最早创建于美国,美国联邦政府、高校管理人员和科研人员等主体长期的利益博弈推动着间接成本补偿制度的变革与完善。基于不同历史时期的核心特征,美国高校联邦政府科研项目间接成本补偿制度的沿革,先后经历了分散管理、统一协商、精细核算、监督问责、法规执行5个阶段,制度变革的总体趋势呈现出制度管理由分散到统一、成本核算由粗糙到精细、确定机制由繁到简的特点。"成本分担"理念贯穿制度变革始终,表明其实质是非完全成本补偿,高校仍需分担部分间接成本。     

中心学校如何引领乡镇教育发展

<正>为了适应农村义务教育经费新机制的需要,政府近年来采取措施,转变教育行政体制,撤销乡镇学区,成立中心学校,原学区下属学校由中心学校带管,中心学校对下属学校的管理以业务指导为主。这一举措,为引     

美国大学知识产权管理模式

美国是当之无愧的知识产权强国,特别是其大学的知识产权创造、保护、管理和运用,成绩突出,美国高校知识产权制度不仅建立早,而且体系比较完备。总结、发掘美国大学知识产权管理的成功经验,其中有很多值得我国高校学习和借鉴的地方。     

新时期地方科技管理部门职能定位研究

2004年,科技部召开了全国地方科技工作会议,把大力推进地方科技工作作为新时期科技工作的重点。地方科技管理部门作为区域创新系统中一个重要主体,如何最大限度发挥自身作用是一个值得思考的问题。要搞好地方科技工作,首先要认清地方科技管理部门的职责和工作重点。本文从区域创新系统的角度出发,分析了各级科技管理部门的职权范围和影响科技管理部门工作的因素,对于不同级别的地方科技管理部门的工作重点进行了分析,以期为地方科技管理部门职能充分发挥提供政策建议。     

美国联邦政府技术采购政策的范式变迁

作为最早推行政府采购制度的国家之一,美国联邦政府形成了世界上最为典型的政府采购驱动型技术进步模式。本文旨在运用政策范式的研究途径,在对政策范式与公共技术采购进行理论探讨的基础上,简要介绍美国联邦政府技术采购的历史沿革,全面回顾并分阶段对比美国联邦政府技术采购的政策范式变迁历程,系统总结美国联邦政府技术采购政策范式变迁的基本趋势与主要特征,以期为中国运用政府技术采购促进技术创新、建设创新型国家提供可资借鉴的他山之石。     

浅谈美国的生计教育及对我国职业教育的启示

作为当今世界经济最发达国家之一的美国,其繁荣富强的经验有很多,然而教育,绝对是其必不可少的经验之一。美国职业教育体系重要组成部分的生计教育,可以说是促进美国经济发展的重要力量。美国的职业教育在世界范围内都很有特色,而其生计教育在美国的职业教育发展史上有着举足轻重的地位。生计教育不仅能够培养实践操作型人才,更能推动科学技术的发展和促进经济水平的提高,还能消除社会矛盾。总之,美国生计教育的形成及发展有着其独特的经验和教训,文章通过对美国的生计教育进行简要研究,总结提出了对我国职业教育发展的启示。     

中美知识产权认知差异研究

中美两国政府关于中国知识产权保护状况的评价形成了强烈反差。本文运用文献分析法和比较研究法，对这种反差形成的原因进行了分析，分析结果表明：（1）美国《特别301报告》对中国知识产权保护状况的评价并不准确。（2）这种反差主要是因为中美之间在知识产权保护标准、知识产权政策和知识产权保护效果等方面存在认知差异。（3）美国之所以在知识产权认知上形成自己的特色，是因为其重视以知识产权来维护自己在国际竞争中的优势地位，不断强化知识产权保护与贸易政策和产业政策之间的关系。最后根据研究结论提出了相应的策略。     

基于政策工具与创新价值链双重视角的科技成果转化政策国际比较研究

在政策工具和创新价值链双重视角下,本文选取美国、欧盟、日本、韩国和以色列五个国家的科技成果转化政策作为研究对象,比较分析五个国家在政策手段和目的上的特点与差异,以期为中国科技成果转化政策的完善给予政策指引。结果表明,五个国家的供给型政策工具和环境型政策工具存在过溢现象,需求型政策工具运用不足。在推动创新价值链各环节中,不同国家在不同环节的侧重点有所不同,同一环节运用的政策工具类型存在较大差异。美国、日本和以色列等国家在研究开发阶段运用的政策工具比在商业化与产业化阶段来得多,欧盟和韩国的情况则相反,但五个国家在生产试验阶段运用的政策工具都最少。     

中德美电动汽车产业创新政策比较

德国和美国是电动汽车产业发展最快且成熟度最高的2个国家,其产业创新政策值得我们学习借鉴。从电动汽车未来发展需要提高性能和降低价格的2个方向出发,围绕创新链构建政策分析框架,按照供给型、需求型和环境型的分类对中国、德国和美国电动汽车产业创新政策进行比较并提出政策建议。     

美国智能制造的发展及启示

随着新一轮科技革命和产业变革的兴起,我国经济正处于经济结构转型的重要战略机遇期。作为工业大国,制造业转型升级成为驱动经济高质量发展,实现以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局的重要抓手。与长期以来对美国重视虚拟经济、轻视实体经济的认知相反,自2010年至今,美国奥巴马、特朗普和拜登3届政府都将振兴美国制造业、激发美国制造业创新活力作为保障美国经济领先地位的核心战略,并通过《2014年振兴美国制造业和创新法案》《国家制造业创新网络》《2021年美国创新和竞争法案》等一系列政策完善了美国智能制造的顶层设计,为美国智能制造提供了政策支持与指导意见。文章以智能制造为切入点,系统梳理了自奥巴马政府以来美国智能制造政策的演化过程,重点分析了美国制造业创新研究所与制造业拓展伙伴计划两大典型实践,总结了美国制造业转型升级的经验,为我国的制造业转型升级提供借鉴。为推进我国智能制造发展,基于美国的政策及相应实践,结合我国国情与产业基础,文章梳理总结了美国智能制造政策对推进我国政策改进的6点启示：（1）加强政府的引领作用,完善智能制造顶层设计;（2）培育智能制造生态系统,扶植中小企业发展;（3）增强自主创新能力,推动关键性技术的发现与商业化进程;（4）深化开放合作,促进知识的共享与融合;（5）改革考核评估体系,优化创新资源配置;（6）完善教育与培训体系,强化智能制造人才培养机制。     

美日国家创新系统对比研究：演进脉络

美国、日本作为世界公认的经济强国和创新型国家,各自国家创新系统的发展历程却经历了不同的路径,形成的创新系统既有相同之处又存在相异点。本文在分析美国、日本各自国家创新系统的演进脉络特点的基础上,对两国的创新系统进行了对比分析。     

工程伦理学:跨学科协作研究的典范

跨学科研究已成为推动协同创新的重要方法和路径。工程伦理学已成为跨学科协作研究的典范。美国国家社会环境研究中心的成立运行,更是从制度、规范层面全面促进多学科协同创新,荣誉研讨课程也作为美国高等教育在课程教学中运行协作研究的重要方式。研究并借鉴美国工程伦理学、社会环境研究中心、荣誉研讨课的运行经验和管理规范,能够促进我国各类学校在科学研究、教育教学等方面的跨学科合作,推动协同创新发展。     

关键矿产战略国际比较——历史演进与工具选择

关键矿产安全是国家社会经济发展和国防建设的重要保障,关键矿产战略是实现资源安全的必要路径。世界主要国家均制定了关键矿产战略举措,中国相关矿产需求量大、供需结构性矛盾突出,制定关键矿产战略尤为迫切。本文基于澳大利亚、日本、欧盟、美国4个国家（地区）2006—2019年关键矿产的政策文本,从关键矿产战略的国际背景、制定依据、历史演进与政策工具选择角度开展比较研究,提出主要国家关键矿产战略的演进规律、驱动因素以及工具选择依据。研究发现：4个国家（地区）“关键性”指标选择均包含供应风险,并根据国情选取了经济重要性、可操作性等不同的指标;同时,4个国家（地区）关键矿产相关政策文本数量稳步上升,美国、日本、欧盟政策关注点不断系统化,且定期更新与完善关键矿产清单;4个国家（地区）主要选择规制型政策工具,以经济激励型政策工具为辅,社会型政策工具作用日渐增强。在此基础上,建议中国在建立关键矿产目录的基础上,通过完善矿产储备体系、促进替代和回收技术研发、实施“资源外交”等举措,制定合理有效的关键矿产战略。     

美国进步主义运动对其学校教育的影响

19世纪末20世纪初,为了适应美国社会从农业时代向工业时代、从近代向现代的巨大转变,美国发起了一场规模宏大、影响深远的教育运动,史称进步主义教育运动。以约翰·杜威为代表的进步主义教育哲学从根本上改变了古典教育的僵死传统,把儿童推向了教育的中心地位,使美国的教育就此发生了显著的变化,并确定了20世纪美国教育的发展方向。它提出的教育改革原则措施以及勇敢而大量的教育试验,广泛影响着美国乃至世界的教育发展。