静脉留置针在儿科的临床应用与护理进展

对国内外目前对留置针在儿科临床使用的各项操作技能到留置针维护、不良反应的预防进行综述,指出儿科留置针使用过程中尚有待解决的问题很多,安全依然是人们最为关注的焦点。     

儿科静脉留置针留置时间的现状

目的观察封管对静脉留置针留置时间的影响情况。方法对西藏自治区第一人民医院儿科2010年1月1日至2010年2月1日,50例使用静脉留置针患儿的封管进行观察,而且进行操作者对封管的知识和态度的问卷调查,用SPSS10.0软件进行统计分析。结果 50例中只有30%到期拔管,70%意外拔管,一天封管两次的保留时间明显长于一天封一次的患儿,不同封管人的封管方法有显著差异,儿科静脉留置针平均留置时间为57.5117小时。结论儿科静脉留置针平均留置时间短,间隔时间缩短可以延长留置时间。封管方法比较显示正式护士正确率最高,加强在非正式护士和学生队伍的封管教育。     

静脉留置针的应用及护理体会

静脉留置针又称为套管针,在临床治疗,急救用药及静脉输液时静脉留置针起着非常重要的作用,它不但可以减轻患者穿刺的紧张和疼痛感,而且可避免因反复扎针或穿刺而带来的痛苦。     

三通管与静脉留置针在高原麻醉的临床应用

浅静脉、深静脉留置套管针连接三通是使失血性休克患者在麻醉手术中迅速建立血管通路,增加血容量的有效措施.西藏高原高寒缺氧,人群红细胞普遍偏高,血液粘稠度较高,血管硬化程度较内地人群高,应用三通与静脉留置针能快速补充血容量,提高血压,维持有效循环,及时调整水电解质的平衡,维持晶体、胶体渗透压.     

密闭式安全静脉留置针联合采血针采血对电解质结果的影响研究

目的:探讨密闭式安全静脉留置针联合采血针采血和常规采血对电解质测定结果的影响。方法:采用密闭式安全型静脉留置针联合采血针采血与同一时间自身的同侧肢体(非输液侧肢体)常规采血,做配对对照,检测干生化电解质K+Na+CL-Ca2+值有无差异。结果:两种方法各时间段检测患者的干生化电解质K+Na+CL-Ca2+值差异无统计学意义(P0.05)。结论:密闭式安全型静脉留置针联合采血针采血,减轻患者痛苦,减少感染,减少护士针刺伤,提高工作效率。     

静脉留置针及三通管在术中的应用

静脉留置针输液作为一项新的护理技术已被广泛应用于临床,特别适合用于手术病人输液、输血及术中给药,有利于避免手术中病人翻身或体位改变对静脉通道的影响。山南人民医院手术室从2012年开始对手术病人采用留置针及三通管进行输液、输血、术中麻醉给药,收到良好效果。结果表明,留置针简便、牢固;三通管灵活、方便,所有病人只需要建立一条静脉通道即能满足输液、输血麻醉给药的需要。     

儿科静脉穿刺中的细节护理模式应用分析

目的:探讨并分析儿科静脉穿刺中细节护理模式的应用效果。方法:采取随机的方式将2012年8月-2014年2月来我院实施静脉穿刺的60例小儿分为观察组和观察组,两组例数各为30例,其中对照组实施日常护理,观察组基于日常护理采取细节护理模式,对比分析两组患儿依从性以及穿刺成功率。结果:观察组患儿三次内穿刺成功率为93.3%,依从率为83.3%,对照组患儿三次穿刺成功率为66.7%,依从率为53.3%,经统计学处理分析可知,观察组穿刺成功率和依从率明显高于对照组,两组差异对比具有统计学意义,即P0.05。结论:从本次研究的结果来看,于儿科静脉穿刺中应用细节护理模式,穿刺成功率和依从率较高,可有效提高患儿家长护理满意度,在临床中具有应用价值与推广价值。     

循证护理模式在儿科护理临床中的应用体会

目的：探讨循证护理在儿科护理中的临床效果。方法：对来我院诊治的80例患儿入院资料进行分析,将其随机分为两组。对照组进行口头宣教护理,实验组进行循证护理,比较两组护理效果。结果：实验组95％护理效果理想,高于对照组（85%）（P〈0．05）;实验组住院（3．5±1．2）天后痊愈出院,短于对照组（6．55±1．5）天（P〈0．05）;治疗后实验组复发率10％,低于对照组40％（P〈0．05）。结论：儿科疾病发病率较高,疾病类型也相对较多,采用循证护理效果理想,值得推广使用。     

人文关怀在儿科护理中的应用

目的:儿科护理中应用人文关怀,提高患儿满意度的方法.方法:1.以患者为中心,主动提供服务.2在患儿治疗期间采取全程温馨服务.结果:患者的满意度从7%提高到98%以上,患儿及家长的投诉率由10%下降至0.2%.结论:儿科护理需要人文关怀,实施人文关怀是新时代赋予医务工作者的任务,它应成为医疗服务创新的主旋律.     

模式病房的整体护理在儿科的应用

所谓模式病房的整体护理,就是将传统的以疾病为中心的功能护理,转换为以病人为中心,对病人进行全方位系统的护理,促进其身心健康。其特点是以病人为中心,以护理程序为基础,针对病人生活、社会、文化、经济等需要,提供适用于个人最佳状态的护理,以达到人不仅具备生...     

我国静脉产业发展面临的问题与对策

文章在阐明静脉产业概念与发展前景的基础上,分析了我国静脉产业发展面临的主要问题,并提出了相应的政策建议。     

陕西省中等护理职业教育发展现状分析及建议

我国的护理教育由建国初期中等护理职业教育占主导地位转变为现在中等、高等、本科、硕士并存的多层次办学格局。2004年卫生部和教育部联合印发了《我国护理、药学和医学相关类高等教育改革和发展规划》,2006年卫生部印发了《关于加强卫生职业教育的指导意见》,无论是从办学目标还是政策指导均对中等护理职业教育的培养模式、发展方向提出了新的需求。本文从政府行为、公共产品的角度出发,对当前陕西省中等护理职业教育发展成就与存在的问题做了较为深入的分析,力求在当下中等护理职业教育发展的困境中找到解决的措施。     

慕课教学应用于临床护理教学中的价值评价

目的:评价慕课教学在临床护理教学中的应用价值。方法:选取128名参加培训的护理学员为研究对象,随机分为对照组(传统教学模式)和观察组(慕课教学模式),调查学员的理论考试测评成绩(单选题、多选题、填空题、简答题)及对教学的评价(认知领域、情感领域、精神运动领域)。结果:观察组学员的总成绩升高明显,且对教学的认知领域、情感领域、精神运动领域的同意率上升明显,与对照组相比较,差异显著(P<0.05)。结论:我国未来的教学模式将会是混合式的教育模式,不仅可以体现在线教学的优势,也强化了课堂的面对面互动,对知识的探索将进入一个全新的层面,而临床护理教学也会得到长足的发展。     

对专科层次护理专业生理学课程开发的实践与思考

根据护理岗位对人才的需求,课程组对本校专科层次的护理专业生理学课程重新进行课程设计和开发,以岗位工作要求为主线,精选课程内容,自编校本教材。对原有生理学课程内容进行解构与重构,把与护士某一工作内容相关程度比较高的学习任务合并在一起。在教学模式上以问题为中心,通过案例或者问题导入引导学习任务,采取灵活多样的教学方法和多种实践手段,大大增强了生理学对后续课和护士岗位需求的实用性。     

高职会展策划课程实训环节设计

本文从高职教育着重实践动手能力的理念入手,着重研究了高职会展专业核心课程会展策划的实训教学环节的设计,分别介绍该课程实训环节中认知实训、要素内容的实训及综合实训的组织设计以及相应的保障条件。     

临床护理带教中存在的问题及对策探析

临床护理带教是帮助护生步入实践工作的重要手段,也是帮助护生实施角色转换的重要环节。文章详细分析了临床护理带教中教师、护生、带教管理等方面存在的问题,并提出了相应的对策。     

多媒体在儿科护理教学中的应用

儿科护理课程的教学是专业性较强的学科,教师的教学方法直接影响着学生的学习效果。随着多媒体的广泛应用,多媒体的教学模式也进入医学院校,用于儿科护理课程的应用。本文对多媒体教学模式的优缺点进行分析,供儿科护理课程教学参考。     

思想政治教育在临床实习青年护生心理问题上的应用

在医疗事业不断发展的时代,护生是推动临床护理工作进步的中坚力量,本文提到的青年护生更是其中最主要的构成部分,临床实习过程中他们总会遇到纷繁复杂的问题,究其原因大多因为思想上存在意识偏差和对护理工作认识不清。本文就尝试通过思想政治教育解决他们存在的系列问题,找出最佳解决方法,为他们从护生到护士的顺利转型打好基础、作好准备。     

浅谈护理心理学的发展趋势

自20世纪70年代后期以来,世界范围内的医学思想发生了巨大变化,生物-心理-社会医学模式的提出,使护理工作的内容不再是单纯的疾病护理,而是以病人为中心或以人的健康为中心的整体护理。临床心理护理作为整体护理的核心内容,以个性化护理、程序化护理、文化护理或宗教护理等形式,在充分的护患沟通中得以体现。护理学科的迅速发展和护理实践的不断变革,随着心理学和护理学的发展,使作为护理学重要组成部分的护理心理学也得到了前所未有的发展。     

人文关怀在护理教学中的应用研究

该文阐述了教师如何在护理教学过程中融入人文关怀的教学内容,以确保学生在掌握护理专业知识及技能的同时建立正确的人生观、价值观,树立良好的医德医风,提高学生的人文关怀能力,使其能够在学习中获得优异的成绩,并为将来走上护理工作岗位,更好地为患者服务打下基础。