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实验室是学生理论联系实践的重要场所,实验室的正常运行是教学顺利进行的有力保障,实验室管理人员应积极思考如何更好地优化实验室资源,发挥实验室作用,从而为广大师生提供良好的教学环境。 相似文献
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加强电子电工实验室管理 提高实验教学质量 总被引:1,自引:0,他引:1
实验室是高职院校教学的重要基地,是培养高素质人才和服务经济建设的主要场所。本文从电子电工实验室管理、建设等方面,探讨了电子电工实验室建设的重要性。 相似文献
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随着当前我国社会的不断发展,传统的教学模式也逐步的出现了改进与创新,各种实验室设备与实验室教学已成为当前教学过程中的主要手段和主要模式。语言实验室教学是通过当前先进的科学技术与当前教学模式的逐步配合来进行教学模式的现代化转变过程,是运用语言教学设备和与教学相关的软件为现代教育媒体传递,是当前高校教学过程中的主要手段和方法,在教学的过程中有利于学生对知识的掌握和学习中的应用性。高校教学是当前教学中的重点,其教学模式和教学质量是人才培训过程中的主要影响因素。是将实验室作为当前教学的主要场所和主要位置的前提和基础。语言实验室作为现代化语言教学的理想课堂,只有通过对实验室的科学管理制度和严格的控制方法才能够实现实验室的良好发展和维护实验室秩序。确保设备的完好率和使用效率,保证语言实验教学的顺利进行。 相似文献
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实验室是高校教学和科研的重要基地。是培养学生实践能力和创新精神的重要场所。实验室实验室管理工作的好坏,直接影响实验教学的质量。如何搞好实验室管理,使其科学化和规范化,是实验人员值得探讨的问题。管理工作是实验室工作的关键和中心内容。更是实验教学的重要前提与根本保证。 相似文献
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高校计算机实验室管理 总被引:2,自引:0,他引:2
实验教学是高校计算机教学的重要组成部分,实验室管理的好坏直接影响到正常的计算机教学。本文对当前实验室管理的现状,提出了切实可行的解决办法。 相似文献
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岩土工程专业类实验室是岩土工程学科学生将理论学习和动手实践相联系的桥梁,加强岩土工程专业类实验室的管理是建设高校岩土工程教学中的重要一环,其管理水平能反映出土木类高等学校对于岩土工程学科实践教学的重视,这对岩土类专业的实践教学水平和科研能力提升有着重要意义。通过对岩土工程专业类实验室的特点进行分析,阐述了实验室在管理过程中存在的问题,提出了相关的建议措施,期望能够通过改进高校对实验室仪器设备的共享机制、增加专职仪器管理人员与专业教师、改进实验室教师的晋升途径与提升实验室教师的薪酬水平、地位和待遇以及合理安排学生课时、购置足量实验仪器的方式来加强对岩土工程专业类实验室的管理,实现专业类实验室的全面发展,为学科建设双一流工作提供平台支撑。 相似文献
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在独立学院新型办学机制与模式下,会计模拟实验室在会计教学体系中的作用和地位显得尤为重要。本文从会计教学软硬件二维结构图出发,提出会计模拟实验是新时期会计教学的热点,会计模拟实验室建设是经济管理专业实验室建设的起点,并在此基础上探讨了会计模拟实验教学和会计模拟实验室建设过程中可能出现的误区和归避的方法。 相似文献
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实验室作为高等教育教学的重要基地,高校管理层、教师、学生都应该有意识加强实验室建设利用的意识。必须采取相应的政策和措施来鼓励开放实验室教学,培养21世纪的创新型人才,更好地服务社会,创造价值。本文就实验室开放式管理的必要性、内涵和建设途径进行了详细的分析与探讨。 相似文献
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楼宇实训中心建立的根本目标是为培养楼宇智能化专业学生的实验操作能力,提高其工程实践水平,打造应用型工程人才。从楼宇实训中心实训项目的设立、实训资源的整合到实训设备的选择与利用等方面,探讨了楼宇实训中心实践教学和应用型人才培养模式之间的密切联系。通过增强实践性教学环节,提高了学生实践能力和创新素质,为学生就业能力的提高提供更好的平台和桥梁。 相似文献
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工科院校本科教学过程中,实践教学具有非常重要的战略意义.本文研究了实验室平台与创新型实践教学的紧密相关性,研究表明,科研平台的建设不仅能为创新型实践教学提供教学场地、仪器、设备,同时,能把相关领域的最新的研究成果应用到实践教学中,学生不仅掌握了该专业该课程的基础知识,同时也了解了最新的行业动态,此外学生在参与科研实验过程中,培养了其科研实践能力及创新精神. 相似文献
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生物化学实验室是完成生物化学实验和培养学生实验技能过程的重要场所,随着高职院校管理的规范化、正规化,对高职院校的实验室的要求更加实用化和更具示范性。本文主要针对生物化学实验室的日常管理,规范学生操作技能,培养学生良好的职业习惯,保证了教学和科研工作的正常进行。 相似文献
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主要针对高校实验室教学质量的提高进行研讨。提出建立一支高素质专业队伍,采取开放实验室、更新实验内容等方法,提高实验室教学质量,提升实验室科学管理水平的思路。制定鼓励的制度和规定,激励实验室教师积极主动地运用多种模式,提高实验资源使用效率,使效果最大化。并在实验教学过程中,认真规范的培养学生细致科学的操作步骤与方法。对能出现的疑问和问题及误差,有合理的分析和正确的判断,以培养出更多具有创新思维、创新意识和创新技能的人才。 相似文献