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一种多适性垃圾桶设计摒弃以往传统垃圾桶的形象,使垃圾桶具有更好的适应性,其设计理念来源于生活中一次性塑料购物袋的再次利用。通常我们生活中的废弃购物袋大小不一,垃圾桶确是有固定规格,无法满足各种袋子套置的要求,尤其是过小的袋子,人们想再次利用却有心无力,该方案的设计从改变垃圾桶的形态做起,上下多层的锯齿结构既可牢牢挂住袋子,又可适应不同的袋子,开口更大便于投放垃圾。 相似文献
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一、课题由来2019年7月1日,《上海市生活垃圾管理条例》正式实施。居民将曰常生活中产生的垃圾分为可回收物、有害垃圾、干垃圾、湿垃圾四类投放到对应的垃圾桶内,其中将干垃圾投放到垃圾桶内很方便,而湿垃圾投放则有些苦恼,因为装湿垃圾的塑料袋是干垃圾,要先把湿垃圾倒入湿垃圾桶,再把空袋子投到干垃圾桶里,而且在分离湿垃圾和塑料袋时,经常会把手弄脏,还要忍受湿垃圾散发的气味。 相似文献
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家用多适性分类垃圾桶设计对传统家用垃圾桶进行设计改良,在传统垃圾桶基础上实施多开口的设计,使开口可依据袋口大小进行套挂.被分割的桶口园其向外张开具有撑架功能,分割的挂齿单元具有一定韧性,可将袋口紧紧套挂.另外,将桶口区域划分为两个或多个套装区块,可实现垃圾分类处理.该产品造型简洁大方不乏趣味感,是在传统垃圾桶基础上进行分割与筒,变形处理,生产技术成熟,因此成本低廉,易于推广. 相似文献
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通过图形语言在购物袋设计中传达特性的探析,论述了在购物袋设计中图形语言的功能性、广告性、简洁性、文化性的设计原则,从而使人们更好地认识到图形语言在购物袋设计中的重要作用,也为设计人员更好地运用图形语言提供了理论依据. 相似文献
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文章介绍湛江市鉴江供水枢纽工程二期拦河闸坝工程中膜袋砂围堰的应用,阐述了围堰设计思路,并举出工程实例,就围堰施工进行详细的论述。 相似文献
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“认知主义”的设计观旨在从科学研究模式中寻找设计活动的确定性以把握设计规律。然而这种进路忽视设计的社会导向,因此在现实中难以有效实施。当设计方法论从认知主义范式转向STS范式时,就能将设计活动放到社会中去考察,从而揭示了设计活动的社会因素。STS研究的初衷并不是想要从本质上批判设计的科学性与自主性,而是为研究设计活动提供一种社会学分析的补充框架。基于对南京长江大桥的“桥净空”设计的反思,可以看到,设计与社会是一种双向建构的过程。一方面社会中的政治经济因素影响设计的建构与形成,同时另一方面设计也反作用于社会秩序的重构。 相似文献
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标志设计是视觉传达设计的重要元素,也是广告图形中的重要类别,在视觉传达的学科教育中占有重要地位。关于标志的设计表现、设计步骤和创意思路已有相当成熟的论述,有的从首字母等图形的角度进行视觉表现归结;有的从设计的工作流程和步骤进行分解;有的从VI设计的角度进行综合分析。本文主要从实践教学的角度组织学生从项目的接触到完成的过程进行分析,就实践过程中遇到的问题发表个人的观点。 相似文献
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国家对工业设计产业的大力推动为设计服务公司的发展提供了机会。海外设计公司进入我国所带来的知识外溢是本土设计力量发展的直接推动力,同时也对其形成了巨大的压力。本土设计只有在认清自身的天然资源优势之后,才能够明确定位,从而有目标地快速发展,形成我国自己的设计服务力量。 相似文献
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工业设计概论课程改革与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
工业设计概论作为工业设计专业的核心基础课,设置在本科教学环节中的初期,是各专业课程的先遣,为后续专业课程的展开打下基础。本文结合近几年工业设计概论课程的教学实践及思考,针对性地对存在问题进行剖析,发现问题,找出不足,探讨合理的课程改革方案,着重从教学方法、内容、课程作业等方面进行探讨与实践。提出目标导向教学法,引导学生树立学业目标和职业目标;培养学生的创造力,形成科学的设计思维;以市场需求为导向,增加教学计划解析,就业趋向分析章节;课程作业的设计与实施,开拓了学生的视野,激发了了学生的学习热情,坚定了学生的学业目标和职业目标,达到了工业设计概论教学的最终目的。 相似文献
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随着我国教育事业的进一步优化改革,高中数学单元教学设计逐渐成为了基础教育的研究热点。然而,当前高中数学单元教学设计的现状并不乐观,存在着许多问题,如设计目标偏离课程标准等。这些问题的存在不仅会影响数学教学的质量,而且不利于学生数学核心素养的提升。基于此,为了提高学生的数学核心素养,采取有效措施开展高效的单元教学设计尤为重要。 相似文献