技工院校体育教学模式的探索与实践

本文就技工院校体育与健康快乐教学与课程项目化教学及按需培养体系实践问题进行了初步探索,确立了学校体育与健康课程项目化教学及按需培养体系基本结构内容。提出了健康第一、终身体育锻炼、以就业为导向、按需培养的项目化教学理念。     

技工院校数学一体化教学模式的构建与实践探索

近几年来,随着我国教育体制改革的不断深入以及新课程标准的制定和实施,给我国技工院校的数学教学工作也提出了更高的要求和挑战。对于技工院校的学生来说,数学这门学科具有很强的基础性和实用性,因此对于技工院校人才培养目标的实现也有着至关重要的作用。在技工院校的数学教学中推行一体化的教学模式,可以极大的提升学生们学习数学的积极性,提高数学教学质量。本文通过对当前我国技工院校在数学教学过程中存在的不足和问题进行分析,对于数学一体化教学模式的构建提出了几点建议和对策,希望能够对相关的数学教师具有一定的参考价值。     

技工院校专业一体化课程教学改革探索与实践

近年来,企业对技工院校的人才需求和要求日益提高,如果再按照理论和实践分开的传统教学模式,培养出来的学生将难以快速适应企业需求.这就要求在教学中采用一体化的教学模式,理论和实训相结合,实现"教—学—做"一体化.本文以石家庄市高级技工学校为依托,对专业一体化课程教学改革进行了实践与探索.     

浅谈技工院校体育教学

技工院校实施素质教育,除着眼于基本素质的提高,还应考虑技工院校对不同专业应具备的个性,即专业素质的培养。技工院校的体育教学不是单纯以身体训练为主,更重要的是结合学生的专业特点,多方位全面地发展其身体素质,朝着快乐型、健康型、多元型的方向发展。     

实践性教学在技工院校体育课堂中的运用

技工院校主要为社会培养各类技术型实用人才,因此要求学校在日常教学中注意培养学生各种与实践相关的素质,在技工院校体育课堂中运用实践性教学无疑是满足这一教学要求的有效途径之一.本文首先介绍了实践性教学的概念,归纳了实践性教学的主要特点,然后进一步论述了实践性体育教学的具体实施步骤,最后指出在技工院校体育课堂进行实践性体育教学中要注重培养学生的主体意识,理论与实践相结合的意识,创新意识以及团队协作意识.     

技工院校机械制图课程教学创新管窥

在我国的教育体系中,不仅有完善的高等教育,也有以职业发展见长的技能教育。许多学生选择到技工院校学习,以发展自己一项专长。在技工院校中,课程的讲解和质量也关系着学技人员的学习前程,所以,技工院校课程的教学质量和创新必须受到重视,尤其是技工院校机械制图课程的教学创新。本文首先分析了传统教学模式,其次就如何创新展开探讨。     

新形势下技工院校班主任工作探索与思考

在我国人才培养教育的体系中,技工院校占据着及其重要的地位,它是培养技能型和应用型人才的摇篮,为我国社会主义建设和发展培养了大批专业技术及实践型技术人才。面对新的形势,在新的时期,如何结合技工院校自身特点做好班主任工作,已成为技工院校教育工作者亟待探讨解决的问题。笔者结合自身的实际工作经验,对目前技工院校班主任工作现状进行分析,并提出完善技工院校班主任工作的应对措施,希望能对技工院校班主任工作的研究提供一定的参考价值。     

技工院校在物理教学中能力培养的探讨

在技工学校物理教学中培养思维能力要注重学生想象能力的培养、学生发散性思维能力的培养和学生逆向思维能力的培养。在物理课教学中要运用行为导向教学方法、开展探究实验教学培养学生能力。     

《互换性与技术测量》课程项目化教学探索与实践

从什么是项目化教学入手,分析总结了传统教学方法的不足和项目化教学的优点,归纳出了项目化教学的实施过程,为更好地实践项目化教学提供了参考依据。     

论应用型本科院校体育与健康课程改革

应用型本科院校是适应我国高等教育体制改革而应运而生的,应用型本科院校体育与健康课程应该为实现应用型人才培养教学目标而服务.本文针对应用型本科院校体育与健康课程为适应本科教学所要进行的各项改革进行了探讨。     

提高技校物理教学效果的方法初探

当前技工学校学生物理的基础知识普遍较差,对知识的理解和思维能力普遍不强。旨在重新唤醒学生的学习兴趣,激发学生的学习动力,本人经过仔细观察并结合教学实践,建议从培养学生的学习习惯、激发学生的求知欲望、提高教师自身素质,建立科学高效的教学环境等方面着手,通过实例、类比、实验等教学手段,改变技工学校物理教学的现状。     

让事例穿插在技工院校物理教学中

在技校物理教学中适当地穿插事例,并加之一些形体语言,不仅可以提高学生的注意力,而且可以降低对知识点的理解难度。本文分别举例说明了如何在重力做功及重力势能、超重与失重、力矩、惯性、动量定理、新温度概念的建立、分子运动论、转动惯量等知识点的教学中,形象地融入一些事例,增强物理课的教学效果。需要注意的是：融入的事例,应与所授的物理知识相匹配;难度也应和技校学生的专业和知识层次相适应,只有这样才能使技校物理教学受益。     

高等医学院校教育教学新模式的实践探索

当前,医学技术的快速提升以及人们健康意识的逐渐增强,都对医学教育有了更严格的标准。因此高等医学院校应该看清当前的形势,明确自身所肩负的社会责任,积极探索创建医学科技创新教育教学新模式,注重医学生创新能力和科研能力的培养,以提高医学生综合素质,培养全面发展的创新型医学人才。     

对高职院校体育教学管理的探讨

高职院校体育教学管理工作是高职院校体育工作的重要部分,直接关系到教学秩序的稳定和教学质量的提高。本文从体育教学管理的角度出发研究了高校体育教学管理工作的特点、内容以及管理措施,为提高高职院校体育教学管理工作提供参考意见。     

高校人才培养模式与实验教学改革的探索

目前,部分高校存在教育思想观念传统,实验教学模式落后,教学内容陈旧,资源利用率低,缺乏社会实践应用等问题,导致实验教学难以激发学生兴趣,影响实验教学质量,难以满足现代化社会发展的需要,在培养高素质人才与提升高校办学水平方面面临困难和挑战。因此,高校应以培养学生创新意识和实践能力为核心,积极探索高校综合型人才培养模式与实验教学改革方法,建立开放式、创新型实验教学模式;规划实验课程,开设综合设计性实验项目,鼓励学生参加系列科技活动竞赛;优化资源配置,提高教学资源利用率;构建多元化校企合作实验教学平台,拓宽社会实践应用渠道;加强师资队伍建设,提高实验教师综合素质,从而提高实验教学质量与水平,提升高校人才综合竞争力。     

独立学院艺术设计专业实践教学体系产学结合人才培养模式的研究

本文结合前人对产学结合人才培养模式的理论研究,将独立学院与高职高专产学结合人才培养模式进行对比,分析区域经济对此模式的约束和社会市场发展的特点,深入挖掘独立学院艺术设计专业产学结合人才培养模式的目标定位,提出在培养满足社会岗位需求设计人才的同时,还应培养立足专业,突破区域经济局限,拓展市场并引导其发展的设计人才的观点,并通过对模式构建的出发点和专业型、创新型、复合型人才培养原则具体阐释了观点。     

图式理论与技工院校专业英语阅读教学

阅读是语言输入的重要途径,也是英语四大能力之一。外语习得有别于母语习得,不一定听说能力更重要,外语教学要把培养外语阅读能力放在首位,为其他技能的发展打下基础。鉴于此,阅读教学一直居于英语教学的重要地位,但实际效果却不尽如人意。本文简要分析了技工院校学生专业英语阅读成绩现状及原因,以图式理论阅读模式为例,结合专业英语的特点,对技工院校专业英语阅读的教学过程给出了建议,并提出了一些其他提高学生阅读能力的途径。     

理工科专业开展双语教学的实践与探索

理工科教学中实施双语教学有非常重要的意义,然而双语教学的开展也面临着许多新问题。作者着重探讨了理工科教学中双语教学的改革措施：坚持以学生为主体的＂交互式＂新型教学模式,循序渐进、分阶段、分步骤地开展双语教学,并且让学生做到学以致用,真正体现双语教学的特色。     

创新型高职院校科研队伍建设的探索与实践

本文阐述了高职院校科研队伍建设对高职院校发展的重要意义,结合高职院校科研活动的具体实际对创新型人才、创新型高职科研队伍的建设进行了探索,并围绕高职院校创新型科研队伍建设的具体实施策略进行了详细的分析,为推动高职院校科研建设提供支持。     

关于高职行政管理专业实践教学的探索

高职院校行政管理专业是实践性较强的专业,开展实践教学非常重要。本文针对高职行政管理专业实践教学存在的问题,从挖掘校内资源、根据不同课程创新实践教学方法、建立多元化的实践基地等方面提出了创新高职行政管理专业实践教学的对策。