高职高专英语校本教材的开发

虽然现今有高职高专英语规划教材，但只是一种普遍导引性的教材，具体到各地区、各行业、各学校就缺乏灵活性、针对性和实用性，因此高职英语校本教材开发迫在眉睫。     

高职高专英语个性化教学初探

为了培养符合时代和社会所需的技术应用型人才,高职高专英语教学应针对不同学生的特点,因材施教,进一步促进学生个性化的发展。本文阐述了英语个性化教学的概念及内涵、高职高专英语教育中引入个性化教学的必要性、高职高专英语个性化教学的实施策略和个性化的评价方式。     

英语校本教材之中西合璧

随着社会的国际化,中西方之间的联系越来越多,而汉语和英语已经进入普及的状态,在这种情况下,语言的奥秘就成为大家所关心的问题,而在中国古汉语和英文的翻译理解方面大家也就渴望更深一步的了解,英汉言语的差异,通过本篇论文很好地表达出来,使我们更加清楚明白语言的奥妙。中国古文是国语语言的精华,它言简意赅,蕴含着丰富的文化知识和民族历史,本篇论文通过对高中校本教材进行分析,从而使我们能更好地掌握中西方文化,今后能够合理的运用英汉言语。     

浅议维修电工类校本教材的编写

技师类院校目前的教学普遍采取满堂灌的教学方式,针对此现状,论文对校本教材编写进行了探讨,在简单介绍校本教材编写步骤的基础上,重点结合自身学校在开发维修电工类校本教材的实践过程中的经验,提出并分析了校本教材在编写中理论教学和试验教学的教学方法及教材编写的相关事项,对于进一步促进技师类院校校本教材编写及应用具有一定的借鉴意义.     

基于能力培养的高职英语校本教材开发

高职院校英语校本教材开发是高职英语教学改革的必然趋势,校本教材根据不同专业的需求,以就业为导向、职业为背景,以学生英语实际水平为基础,设计教学内容、教学任务,强化听说能力、模拟职场应用,提高学生的沟通能力和职业素养。本文从校本教材开发的必要性、开发原则及教学实施等方面进行了阐述。     

基于能力培养的高职英语校本教材开发

高职院校英语校本教材开发是高职英语教学改革的必然趋势,校本教材根据不同专业的需求,以就业为导向、职业为背景,以学生英语实际水平为基础,设计教学内容、教学任务,强化听说能力、模拟职场应用,提高学生的沟通能力和职业素养。本文从校本教材开发的必要性、开发原则及教学实施等方面进行了阐述。     

中职学校语文学科校本教材编写初探

语文学科作为文化课教学体系中的重要一环,是中等职业学校学生必修的一门重要基础学科,也是一门工具学科。中职生语文素质的高低不仅影响着其它学科的学习,而且会对他们今后的工作与生活产生影响。     

浅析高职高专行业英语户外教学

如何讲授高职高专行业英语,一直是高职高专英语教师探讨的问题。本文分析了高职高专行业英语的教学模式,提出了将高职高专英语教学搬到户外,实现英语课堂教学和户外教学完美结合的策略。     

浅析高职高专行业英语户外教学

如何讲授高职高专行业英语,一直是高职高专英语教师探讨的问题。本文分析了高职高专行业英语的教学模式,提出了将高职高专英语教学搬到户外,实现英语课堂教学和户外教学完美结合的策略。     

数控校本教材的编写与教学实践的探索

校本教材的编制是解决通用教材跟不上数控专业发展速度等问题的有效措施,但在校本教材编制的过程中也存在一些问题,要克服。     

在线教学背景下高职高专大学英语教学研究

信息技术的飞速发展推动了教育行业的不断改革,尤其是在线教育领域。想要更好地发展高职高专大学英语教学,高校教学人员就要将理论与实践结合起来,将在线教学与多种教学模式融合在一起,发挥多种模式的优势,激发学生学习兴趣,提高学生学习效率。该文就在线教学背景下的高职高专大学英语教学进行研究与探讨,希望对同行业的其他教育工作者有所帮助。     

基于湖北大学职业技术学院物流英语教学现状和专业英语教学改革与发展的思考

自21世纪以来,物流业在中国的发展突飞猛进,物流专业领域人才已供不应求。在这一形势下,为了满足市场对物流专业人员的需求,各大院校纷纷开设了物流类专业。经过几年的不懈努力,湖北大学职业技术学院经济管理系成功地通过了专业申报,于2008年开设物流管理专业并于两年后开设物流专业英语课程。经过几年的发展,目前湖北大学职业技术学院的物流专业英语教学现状又是怎样的？还有哪些问题亟待解决？以下是笔者从物流专业英语专任教师的角度对物流专业英语教材的选择、教学的现状以及学生专业英语认知能力等方面做出的分析,同时针对物流英语及专业英语教学的改革与发展提出了一些建议。     

高职院校大学英语中的词汇教学

要想学好英语,有必要掌握大量的英语词汇,如果词汇贫乏,词义含混,就会有碍于理解和表达.虽然英语词汇学一直都是作为英语专业本科生的选修课,但笔者在高职院校多年的大学英语教学实践中发现,有针对性地对非英语专业的学生讲授一定的词汇学知识对提高其英语水平能产生很好的效果.本文就在高职院校中对非英语专业的大学生的词汇教学进行探讨.     

如何根据高职院校五年制学生现状提高英语课堂教学效果

高职院校五年制英语课程属于基础教育,传授学生必须的英语知识,培养学生掌握英语的基本技能和沟通能力是主要的教学目标。但是目前就读五年制的学生的英语基础薄弱,现状堪忧。本文从如何激发五年制学生学习英语的动机,以及就教学内容、教学方法和评价形式等方面的改革提出一些观点和见解。     

高职院校英语教学中存在的问题及对策

高职院校教育肩负着培养技术、管理、生产、服务等领域的应用型人才的任务,高职英语是高职院校的一门基础性课程,其教学应强调针对性、基础性和实用性。本文主要论述高职院校英语教学中存在的问题及对策,首先指出了高职院校英语教学中存在的普遍性的问题,然后提出了三个方面的针对性的对策,以期对提升高职院校英语教育,培养合格的高职院校人才提供自己的一点思考。     

探索高职院校的英语教学工作

最近几年,我国高校本科生的就业率十分地不尽如人意,而高职院校的毕业生在就业方面却十分的可喜,造成这种现象发生的主要原因就是我国近些年产业结构调整,对于技术型人才需求量大量增加。高职院校的学生尽管在综合能力上不如本科生,但是＂术业有专攻＂,高职学生学得恰恰是社会需要的。高职院校的英语教学工作也应该结合这一特点,教学内容和形式更应该具有针对性。     

基于艾宾浩斯遗忘曲线的材料化学专业英语教学实践与思考

材料化学专业英语是面向材料化学专业的本科生开设的一门专业课程,具有专业性、前沿性等特点。理解和掌握材料化学专业英语的课程知识,对于完善材料化学专业本科生的专业知识体系有着十分重要的意义。同时,对该课程的学习,有助于学生了解材料化学领域的前沿知识,对其研究生阶段的科研工作具有非常重要的意义。本文阐释并分析了材料化学专业本科生在材料化学专业英语学习,特别是专业词汇记忆方面存在的实际问题,以艾宾浩斯遗忘曲线为依据,提出了相应的解决对策。     

从熵理论看校本教研对大学英语教师专业发展的作用

信息时代要求高校有复合型的外语教师．校本教研本着改良高校教师的专业素养应运而生。本文基于熵理论,从物理熵和信息熵的视角分析校本教研对大学英语教师专业发展的积极作用．以期引发大学英语教师探究校本教研途径、思考发展专业素养,进而提高大学英语教学质量。     

高职高专大学英语信息化教学应用研究

随着信息时代的到来,信息技术逐渐渗透到教育的各个领域,给教育带来了更多的变革机会。信息化教学深刻影响着教育的思想、观念、模式、内容和方法,使教育实现了跨越式发展。但从目前来看,由于过分强调信息化教学,高职高专大学英语信息化教学中出现了一些不容忽视的问题。这些问题的存在,在一定程度上阻碍了信息化教学的发展进程,不利于提高教学成效。因此,教育工作者应当对高职高专大学英语信息化教学应用进行深入研究。该文通过概述信息化教学的内涵,分析高职高专大学英语信息化教学中存在的问题,并具体阐述高职高专大学英语信息化教学应用的实践,以供相关研究人员参考。     

高职英语听力教学探索与思考

听力教学是高职高专英语教学中的重点也是难点之一,本文试图通过作者在实际教学中遇到的问题,分析和研究了高职高专英语听力教学现状,提出了优化学生听力能力的方法和策略,从而提高学生的语言应用能力。