计算机有效教学的几点尝试研究

计算机教学是一项综合性强的复杂活动,其教学有效性的提高,与多方面的因素有关,如何通过合理的内容、科学的方法,使得计算机教学效率尽可能地提高,实现预期的教学目标,是教育者关注的焦点。本文首先对计算机有效教学的内涵及原则作了分析,在此基础上,从五个方面阐述了计算机有效教学的实践,包括有效教学意义的挖掘、多媒体的充分利用、电脑游戏的合理运用、计算机专业特点的结合以及教学评估的重视,最后分析了计算机有效教学的典型案例。     

中等职业学校计算机教学的几点尝试

本文针对当前中等职业学校学生对计算机知识的掌握状况及中学课改理念,提出以“实用为主,理论为辅”的新教材使用原则,并通过教学实践的提出了“自主展示”及“有偿探索”的两个新的课堂教学模式。     

对初中计算机教学的几点浅议

随着计算机应用发展的日益深入,计算机学科教育己成为初级中学必不可少的必修或选修课科目之一。如何使初中计算机教学真正体现基础性、趣味性、应用性和理论性,落实初中计算机的基础知识和基本技能,开阔学生视野,打开学生思路帮助学生提高智力、发展能力,成为计算机教师亟需研究的新课题。     

实施有效教学的几点思考

实施素质教育的核心是教学改革,而且主要是课堂教学的改革,最终要体现在教学效率和效果上。物理课堂教学应使学生在教师的指导和帮助下掌握物理基础知识、基本观念和方法;学习这些知识的实际应用。并在物理学习中培养起有效的观察和实验能力、思维能力、分析和解决实际问题能力。教师作为教学活动的组织者、引导者,在其中起着举足轻重的作用。     

高校计算机公共课教学的几点建议

关于高校计算机公共课的教学改革一直是计算机基础教育的研究重点,结合实际教学情况,分析计算机公共课教学中存在的问题,提出计算机公共课教学改革的几点建议。     

计算机专业实习课教学中的几点尝试

职业中学计算机专业教学的根本任务和目标是为社会各行各业培养能熟练进行计算机操作和软件技术应用的专门人才,适应计算机产业快速发展所需求的创新人才。因此职业中学计算机教学重在培养学生独立获取知识的能力、勇于创新的精神,最大限度地开发学生的创新潜力。     

计算机教学的几点思考

针对如何让学生在较短的时间内迅速掌握、融会贯通计算机知识进行了阐述.     

提高小学计算机教学的有效策略浅析

＂计算机＂学科对小学生来说,有一种油然而生的自发兴趣。要使小学生的自发兴趣在时间和空间的考验中成为永恒或更加高涨,就需要教师的智慧了。小学信息技术课堂教学目的是让学生掌握计算机的一些基础知识和实践操作技能。计算机的基础知识和实践操作技能的学习是比较枯燥乏味的,但不能把枯燥乏味带给学生,使学生对学习失去兴趣,要使学生在学习计算机得有兴趣,让他们在快乐中学习。因此,有效教学方法是激发学生求知欲,提高教学质量的关键。结合本人这几年的教学工作,觉得应从以下几个方面入手,可以达到较好的教学效果。     

计算机与信息技术基础在实践教学中的几点体会

计算机是先进科学技术的结晶,又是大众化工具,在教学中如何提高学生对的计算机与信息技术基础的实效性,成为计算机基础教学的重要研究方向.     

计算机专业教学的几点建议

随着我国信息产业的发展,社会对信息技术专业人才的要求越来越高,计算机专业是信息技术专业的重要组成部分,如何培养适应市场需求的复合型计算机人才就成了各大、中专院校教学改革的重点.现就计算机教学谈几点想法.     

浅谈生物有效教学的几点做法

有效教学的“有效”,主要是指通过教师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后,使学生获得具体的进步或发展。而运用现代教育技术手段进行教学,优化学习过程,促进素质教育的实施,是教育现代化的主要目标。     

CorelDRAW课程有效教学的探究

CorelDRAW课程的教学要有效,教师需要进行教学的探究,制定并采用灵活多样的教学措施,包括：激发学生学习兴趣;针对学生差异实行分层教学;采取直接教学、探究——发现和合作教学等策略,才能克服学生的畏难情绪,取得良好的教学效果。     

从有效教学的角度探讨几种适合中职教育的有效教学方法

本文从教学实践有效性的角度出发,深入认识任务驱动、分层教学和目标激励等几种常见的有效教学方法,以便于我们结合中职学生的实际正确地运用这些方法,提高教学效率,进而促进学生更好地发展。     

“内初班”英语有效教学的途径与方法行动研究报告

教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒的鼓舞。我们从注重建立和谐的师生关系入手,营造轻松愉快的课堂气氛,让学生在教师的尊重与关爱、兴趣、信任与鼓励中积极思维,大胆发言。在课堂上对学生的表现做出及时评价。     

关于对中等职业学校计算机课教学的几点见解

计算机作为职业学校的必修课程,也是中职学生必须掌握的一门课程,应该在教学方式、教材选用、实践教学以及其他方面积极地进行必要的更新。     

我国有效教学研究的理性审视

自教学活动诞生之日,我国便对教学之有效性展开不断的追求。当前我国有效教学的研究热点主要涉及有效教学的概念界定、特征、评价标准、教学策略等方面。但存在研究边界模糊不清、实证研究方法欠缺、误读批判精神、忽视教学的伦理性研究等问题。今后研究要调整研究定位,加强实证研究,进行理智批判,完善研究层次。     

英语教学改革的几点尝试

教育改革的主旋律在于注重培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的综合素质。进行教学改革转变教育观念,培养具有较强的操作能力和创新精神的高素质人才是当今教育的主要任务。     

浅谈高等数学有效性教学策略研究

高等数学对于很多大学生而言是乏味且枯燥难懂的,课堂现状更是不容乐观。但作为高校的基础必修课程,提高高等数学的课堂有效性尤为迫切。教师应在课前对学生及教学设计有充分的准备,课堂上采用多样的教学方法,注重数学方法的传授,加强理论与实际生活的联系,与学生充分互动,课后进行及时全面的教学反思。