工业设计教育中的体验式教学

工业设计教育近些年在我国逐渐受到重视,对于教学模式的探讨也随之升温。本文以体验式教学在工业设计教育中的应用为主线,说明了体验式教学在工业设计教育中有着独特的优势,提出了体验式教学进一步推进的实施方法。最后对体验式教学在工业设计教育中所面临的问题以及对教师的挑战进行了预测。     

体验式教育在营运车辆驾驶员安全培训中的作用

体验式教育是一种新型是教育方式,它与实践教学有着非常多的相似之处,可以说体验式教学是实践教学的发展和进步。体验式教学在一些应用性技能教学上有明显的作用。分析了体验式教学在车辆驾驶员安全培训时的应用。     

关于高职体育教学中“体验式学习”教学模式导入的探究

随着时代发展,高职院校对学生良好身体素质培养越来越重视,优质的体育教育是塑造学生强健体魄的重要途径。如何开展体育教学成为高职院校的重要课题,众多的教育工作者关注这一问题,并开始了这一领域的探索,“体验式学习”教学模式就在这时导入高职体育教学中。这种体验式的体育教育对高职体育教育产生了深远的影响,推动了高职院校学生综合素质的发展。本文从“体验式学习”的概念出发,对“体验式学习”教学模式导入高职体育教育的影响进行研究,探索推动“体验式学习”体育教学的一些方法。     

体验式心理健康课程的有效设计——基于高校“心理成长营”系列课程实践经验的分析

体验式教学是的一种重要的教学方法,是基于社会建构理论发展完善起来的教学实践模式。近年来,在高校心理健康教育实践中,以体验式学习为基本学习方式、建构知识为目的的体验式课程建设受到诸多学者的倡导,大学生心理健康教育体验式课程开发也呈现快速增长的趋势。但从文献梳理情况来看,心理健康体验式课程建设虽多见诸于行动,但目前有关于体验式课程的方案设计和有效性都还需要通过实践检验。本研究从"心理成长营"系列课程设计经验的总结与提炼出发,以期为心理健康体验式课程的设计优化提供借鉴。     

体验式教学目标与策略研究

本文阐述了体验式教学的内涵、体验式教学目标的确定与表达,并对体验教学策略的设计。     

大学音乐教学中体验式教学的应用分析

体验式教学是当下各级学校素质教育、文化课教育都重点强调的一个概念,也是值得尝试的一种全新的教学模式。本文围绕在大学音乐教学中进行体验式教学的尝试,总结了一些院校在体验式教学中收获的成果及存在的问题,也给出了体验式教学的改进意见。体验式教学目前还处于探索阶段,很多问题需要解决,许多想法需要尝试。只要秉承大胆创新、锐意进取的精神,一定可以将体验式教学用好,取得理想的教学成果。     

体验式教学在大学生心理健康教育课程中的应用

心理健康教育课程是提高大学生心理健康水平的重要手段之一。该文通过对大学生心理健康教育课程的教学现状进行分析,提出体验式教学的理念、方法,探讨将体验式教学应用到大学生心理健康教育课程中的具体方法和策略。将体验式教学融入大学生心理健康教育课程中,调动了学生学习的兴趣和积极性,学生在教师的引导下通过自我体验、自我探索,构建了新认知、新情感、新技能,提高了自身心理调适能力,促进了自身心理健康水平的提高,使自身获得全面发展。     

体验式教学方式在“卓越班”思政课教学中的应用

在思政课教改中,传统的以权威训导和知识灌输为主的教学方式越来越被体验式教学方式所取代。体验式教学方式具有牢固的教育理论基础。体验式教学方式在卓越班同学的课堂教学、学校日常德育实践和校外社会实践教学中发挥了重要作用。我们将推广体验式教学方式于学校的思政课教育教学过程中。     

基于POCIB的国贸专业课程体验式教学设计

国际贸易专业的教学目标是培养国际贸易应用型人才。传统的教学模式对于国际贸易专业的教学来说稍显不足,体验式教学法可以通过模拟实际的贸易情境,培养学生的独立动手能力以及创造性的思维。本文主要介绍了体验式教学法及其在国贸课程教学中的具体应用,并分析了体验式教学设计的要点,最后探讨了体验式教学设计需要注意的问题及对策。     

体验式学习在小学数学教学应用的探究

随着我国教育事业的不断发展,教育模式也在不断完善。其中在小学数学教育中就出现了体验式学习,这样的新式教育模式。这种教育模式是基于素质教育的理念下产生的,目的在于让学生在各式各样的体验中,去接受所学知识。单纯且枯燥的传统教学方式,不能很好的调动学生学习积极性,这样会使教学效率下降,到不到有效的小学数学教育。而体验式学习则不同,体验式学习是一种能够让学生自主学习的新式方式。为此本文将对体验式学习进行深入研究,并提出体验式学习在小学数学教学中的应用方法。为相关教育工作者提供宝贵的参考意见。     

基于JDK的Java集成开发环境的设计与实现

用Java语言开发出基于Java开发工具包（IDK）的Java集成开发环境系统,使用户不必依赖于命令行界面,在同一个图形界面中就可以完成即时编辑、编译和运行源代码的功能,并可以在图形界面中同步显示编译和运行信息。     

探究大学体育教学中礼仪教育原则

礼仪是社会文明进步的重要标志之一,虽然它更多地表现为外在的行为规范,但却在协调人际关系、维护民族尊严、促进世界和平、推动社会发展等方面,发挥了不可估量的积极作用,尤其是体育教学中的礼仪更为重要。因此笔者从四方面探究大学体育教学中礼仪教育原则,供同仁参考。     

基于GMER的医学信息素养教育模式研究

随着信息化的发展,医学信息素养教育在医学教育中的作用正变得日益明显。本文以全球医学教育最基本要求(GMER)及其评价方法为出发点,针对某高校1 200多名不同职称的负责教学的教师、25 000多名不同层次的在读学生随机抽取300名进行GMER认知度问卷调查,提出在信息时代培养和提高高校师生信息素质的途径与对策。     

合理利用多媒体辅助英语教学

随着我国由＂应试教育＂向＂素质教育＂转变,以及多媒体课堂教学的普及,借助多媒体进行英语教学成了教育工作者研究的热点,这种新型的教学模式凸显学生发展的自主性,注重学生发展的差异性,受到了大家的欢迎;但是能否合理利用,以及如何利用多媒体辅助英语教学也成了教育者所面临的一个重要问题。本文主要阐述了多媒体在辅助英语教学中的一些弊端及对策。     

隐喻学中的意象图式在听力教学中的应用

随着隐喻学的兴起和发展,国内外学者对其研究的日益深入和完善,隐喻学中的重要理论在语言教学中所起的作用已越发显著。意象图式是隐喻学中的一个至关重要的概念。本文试从意象图式理论入手,分析其在听力教学中的作用,以期对学习者有所帮助。     

我国创业教育研究的文献计量学分析

本文采用文献计量学研究方法,对我国创业教育研究的论文（1992—2010年）进行统计分析,结果表明：（1）我国创业教育研究的文献数量呈逐年增长的趋势;（2）创业教育研究的作者群比较分散,核心作者群还没有形成;（3）研究方法单一,多是理论分析法,其他研究方法很少用到。     

浅析西班牙义务教育问题

西班牙曾是欧洲的教育强国,而今其十年一贯制的义务教育却面临着诸多问题和困难。本文通过分析PISA （国际学生评估项目）的测试结果,综合西班牙教育界各方观点,就西班牙义务教育存在的问题初步探讨了其背后原因以及一些解决方案。     

学困生学习困难原因分析及对策

本文从学困生界定出发,详细分析学困生学习困难原因及对策。学习困难主要原因有：（1）学习目的不明确：（2）学习动机不足;（3）学习策略不当。主要对策有：（1）加强学习目的教育,培养学生远大理想;（2）培养学生学习动机：（3）加强学习策略的教育与引导,培养良好的学习策略。     

科研生活后勤保障与科研人员绩效行为关系

当前已有研究更多关注科研人员“工具人”身份，关注科研人员“社会人”身份的研究较少。本研究以科研人员为调查对象，采用问卷调查法收集数据，统计分析结果表明：（1）科研生活后勤保障正向激励科研人员绩效行为。科研生活后勤保障不仅能减少不满意情绪，还对科研人员绩效行为起着激励作用。（2）科研条件保障和科技评价合理性是促进科研“生产”的重要因素，均对科研人员的绩效行为有显著影响。（3）科研生活后勤保障各要素对科研人员绩效行为的影响存在差异化。住房保障、子女入园入学教育保障对科研人员绩效行为影响显著，而健康医疗保障的影响不显著。（4）住房保障、子女入园入学教育保障对不同性别和年龄的科研人员的绩效行为影响存在差异。45岁及以下的科研人员更看重住房保障和子女入园入学教育保障，男性更关注住房保障，女性更关注教育保障。在此基础上，对研究结果进行了讨论分析，能为科研生活后勤保障政策的出台提供参考。     

运用SWOT分析法浅析新疆吐鲁番地区职业教育发展--以吐鲁番地区中等职业技术学校为例

本文运用SWOT分析工具,对新疆吐鲁番地区职业教育的内部环境（优势与劣势）和外部环境（机会与威胁）进行全面剖析,从多视角分析当前吐鲁番地区职业教育的发展情况,试图挖掘吐鲁番地区职业教育发展背后的诸多问题,为吐鲁番地区职业教育发展策略提供参考。