发挥地方院校图书馆职能，服务社会主义新农村建设

建设社会主义新农村是党的十六届五中全会提出的重大历史任务。从建设社会主义新农村的时代特征入手，在围绕如何“发挥地方院校图书馆职能，服务社会主义新农村建设”这一主题展开讨论的基础上提出一些服务措施及建议。     

社会主义新农村对高职“两课”的诉求

建设社会主义新农村决定了高等职业教育的发展，它为高等职业教育提供了许多新的挑战和机遇。建设社会主义新农村是目标，发展高等职业教育是手段，它必将促进社会主义新农村的建设。高职“两课”是对大学生进行思想政治教育的主渠道．我们有必要探讨高职“两课”如何为社会主义新农村建设服务。     

成人教育：建设社会主义新农村的基石

建设社会主义新农村是“十一五”期间的一项新任务。成人教育在新农村经济建设、政治建设、社会建设、文化建设和党的建设中占有重要地位。考虑到其目前存在的问题，文章指出应从加强政府领导、增加财政投入、建设师资队伍、提高教学质量、工业反哺农业、城市支持乡村、“农科教结合”和“三教统筹”等方面大力改革和发展农村成人教育，使之为建设社会主义新农村服务。     

建设社会主义新农村的教育思考

建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务,教育既是社会主义新农村建设的重要内涵,同时又是实现这一重大历史任务的强有力支撑。为此要深刻认识在社会主义新农村建设中教育的全局性、基础性地位,把优先发展教育落到实处;要举全教育之力,为建设社会主义新农村服务;要把高等教育推向农村,逐步建立起新的农村教育体系。     

高等学校为社会主义新农村建设服务研究新进展

当前在我国关于高等学校为社会主义新农村建设服务研究,凸现出一些新的发展趋势,如明确为新农村建设服务是高校办学的重要取向;高校办学通向新农村建设路径的探索,其中河北农业大学坚持服务“三农”和新农村建设的“太行山道路”,为农业增效和农民增收铸就了辉煌业绩;新农村建设呼唤高校毕业生建功立业。同时,注视其中存在的问题与对策建议。     

论建设社会主义新农村的基本依据

党的十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的要求,这是新的历史时期党对解决“三农”问题的有益探索。建设社会主义新农村的理论依据是马克思主义对未来社会发展理论,毛泽东、邓小平、江泽民关于“三农”问题的思想和科学发展观;社会主义新农村建设的历史依据是中国建设和管理农村的经验;新农村建设的现实依据是建设社会主义新农村的必要性和我国的工业化水平和综合国力。     

新教育 新农村 新农村——新农村建设需要县域教育和谐发展

党的十六届五中全会提出了“建设社会主义新农村”的重大历史任务。建设社会主义新农村．无论是农业的发展、农村的进步。还是农民的致富．都离不开教育的哺育和支撑。为此．必须建设与之相适应的新农村教育．这．是我们的使命．也是我们的机遇。 新农村教育应为社会主义新农村建设提供人才支持。培育新农民是建设新农村的首婆环节。从一定程度上说。农民的文化素质、技术能力和思想道德水平。直接决定新农村建设的成败。培育有文化、懂技术、会经营的新型农民．是新农村建设的前提和条件。渠县从县域教育的角度．提出了要改变以升学为导向的教育模式。建立一种升学与就业兼顾、普职融通的多元化教育模式．让农村教育真正姓农；宜宾县一中则就农村普高面临新任务如何主动调适提出了一些具体措施．以期给新农村生产力中最活跃的因子“人”注入新鲜血液．从而达到改造和发展农村生产力的目的。 新农村教育应为社会主义新农村建设提供智力支持。新农村建设需要调整农村产业结构。大力发展新型农业。离不开农业科技创新和转化能力。教育是新知识、新技术的孵化器．学校是新知识，新技术的传播地．应该根据发展新农业的要求．让学生掌握新知识、新技术．提高他们的综台素质．成为新农村建设的领头羊，示范者。为此，宜宾县柳嘉职中通过推广项目、联系村社、帮扶农户。开展“送知识、送技术下乡”等活动．扩大学校服务“三农”的影响力；宣汉县毛坝职中则围绕当地经济发展的主打项目。做“活”、做好“牛”文章。通过培训“星火带头人”、建立科技服务网点、组织学生“科技赶场”、帮扶科技示范村（户）等活动。大力传播新知识、新技术．带动了县域经济快速发展。 这些地方和学校的实践带给我们的启发是：新农村教育只有在积极服务杜会主义新农村建设的同时才能发展自己。成就自己。[编者按]     

社会主义新农村建设之我见

建设社会主义新农村是党和国家从战略高度作出的正确决策,是党的十六届五中全会提出的重大历史任务,是“十一五”期间全党工作的重中之重。建设社会主义新农村,事关全面建设小康社会和现代化建设全局。对于如何切实推进社会主义新农村建设,本文将从改善农村公共基础设施;加强农业技术推广和服务;加大政府财政支持力度;切实搞好农村文化建设;以保先教育促新农村建设等五方面来进行阐述。     

关于建设社会主义新农村的几点思考

“建设社会主义新农村”是我国现代化进程中的重大历史任务，是党和政府全面建设小康社会的关键之举，也是构建“和谐社会”的重大举措和制度创新。文章就为什么要建设社会主义新农村、如何建设社会主义新农村谈几点看法。     

发挥地方院校图书馆职能,服务社会主义新农村建设

建设社会主义新农村是党的十六届五中全会提出的重大历史任务。从建设社会主义新农村的时代特征入手,在围绕如何"发挥地方院校图书馆职能,服务社会主义新农村建设"这一主题展开讨论的基础上提出一些服务措施及建议。     

治国理政新理念新思想新战略研究

本文主要围绕治国理政新理念下的新思想和新战略为主要研究。自党的十八大会议以来,以习近平主席为代表的党中央领导人,多次进行会议后决定全面开展具有历史特色的斗争,从而推进党的建设和推动社会主义的伟大繁荣事业。力拓开创党和国家的政治新面貌,从而形成了以习近平总书记的系列重要讲话精神和治国理念下的新思想和新战略。对本文治国理政有深刻的影响。     

新课程 新教师

我国基础教育课程改革正在全面展开,新课程体系在课程功能、结构、内容等方面都较原来的课程有了重大创新和突破.新课程的实施,给教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇,教师的角色发生了深刻的变化,教师将从单纯的知识传授者,转变为学生学习的组织者、指导者和促进者,教育教学的研究者,课程的建设者和开发者,可以说,新一轮基础教育课程改革使我国的教师队伍发生一次历史性的变化,每一位教师都将在这场变革中实现新的"蜕变",新的跨越.新课程呼唤"新"教师的出现,教师应注重在以下几个方面进行更新.     

新时代翻译研究的新转向

本文从翻译研究的历史出发,回顾了翻译历史上的语言学和文化转向,并通过分析当今时代特征和对翻译的要求,指出翻译正在经历一次新的研究重点的转移,而这种转移必将需要全新的翻译理论与之呼应。     

贯彻英语新课标走出语法教学的新误区

按新的英语课程标准编写的英语教材注重培养学生语言综合运用能力。跟以往的教材相比，其内容更丰富，语言材料更真实地道，但也给教学带来了一定的困惑。不少老师对新教材的语法教学感到茫然，有的甚至存在一定的误区。走出英语语法教学的两大误区，让学生在真实的语言情景中习得语法规则，是贯彻英语新课标、进行英语教学改革值得研究的重要课题之一。     

新课程对体育教师的新要求

新课程标准的颁布与实施,在体育教学中产生了积极而深远的影响.新课标与大纲对比,在体育教学过程中对教师的教学方法、教学组织手段、教学评价以及学生的学法等诸方面提出了新的要求,对这些要求进行阐述,能指导体育教师按新课标的要求进行教学活动.     

现代营销新理论和新举措初探

经济与娱乐化相融合，产生了娱乐营销；人们健康及环保意识的增强，导致了绿色营销；科学技术的发展催生了科技营销；色彩营销使色彩化彰显了资产价值。     

深入开展反邪教工作的新思路、新举措

邪教采取各种形式影响着经济建设、国家安全和社会政治稳定,已经成为全社会的公害。现阶段,可采取一系列方式开展反邪教工作。     

国际职业教育的新观念与新举措

本文通过对发达国家在职业教育领域产生的新观念、新认识、新举措的分析,探索新型课程结构和教学模式、教育新技术的运用培养创业能力、建立职业指导与咨询体系、发展现代学徒制培训等职业教育机制。     

新锐职业：蕴藏新的培训需求

多元的社会，人们的职业观较以前是大不同了，原来倡导，“我是革命一块砖，哪里需要哪里搬”，现在却说，“谁动了我的奶酪？”