化学学科发展与化学教育:挑战与机遇

在简要介绍化学学科发展的基础上,本文从化学学科的地位和作用,化学学科发展面临的主要问题,化学教育的责任与变革机遇,以及化学课程结构与化学课程内容构建等四个方面论述了传统化学教育面临的挑战和进行历史变革的机遇.     

农科基础化学实验教学改革对策剖析

能源紧张、环境污染影响人类的生存和"节约型"社会的构建。高校扩招、药品价格的上涨造成实验经费紧张、实验室空间不足,表明传统的基础实验化学教学模式难以适应现代农科教育体系创新和发展的需要,基础化学实验教学改革势在必行。结合华南农大实际情况,论述了改革的方向之一就是进行基础化学实验微型化研究与推广。阐述了微型化学实验的发展现状,指明了微型化学实验存在的问题及发展方向。对其他学科实验的改革具有借鉴意义。     

从世界化学教育的新趋势谈化学教师的继续教育问题

本文从世界化学教育的新趋势和我国中学化学教育的现状出发,论述了改革化学教育的设想.认为:当前中学化学教育的主要缺陷是重理论、轻应用;片面追求升学率,忽视了社会的需要.所以中学化学教育的改革,必须加强与社会生活实际和其他科学技术发展的紧密联系.这也是中学化学教师在继续教育中必须予以重视的一个问题.     

新课程背景下化学评课的基点与角度

化学评课是化学教师最基本、最重要的职业技能．这种技能是随着时代的进步、社会的发展更新和变化的。本世纪初开始的我国基础教育的新一轮课程改革。正在使传统的化学教学理念、教学方式发生深刻变革。这种变革对化学教师的评课也提出了新的要求,即如何在“以人为本”、“以发展为目的”的新课程理念下,正确把握化学评课的价值取向．使评课真正促进师生的共同发展,以便更好地适应新课程教学和新时代人才培养的需求。在新一轮课程改革向纵深发展的今天,这是值得我们认真研究和探讨的一个重要课题。     

论化学教育改革的创新与继承

化学教育的改革,是为了化学教育的发展,为了促进学生的发展,促进社会的发展.改革要有创新才能促进发展,改革要有继承才有基础,才能成功,才能持续发展.本文回顾几十年来化学教育改革的历程中,尤其是近三十年来所围绕的几个主要问题展开,包括化学教育的对象、化学教育的价值、化学教育的内容、化学教育的途径和方式等,探讨改革中创新和继承的情况,以便更好地促进化学教育改革,实施素质教育,提高化学教育质量,减轻学生过重的课业负担,促进学生的发展.     

当前发展高等教育的障碍及其突破

在社会经济政治发生重大变革的今天,人们开始关注与经济和技术密切相关的教育结构。目前的高等教育体系是否与经济、技术、社会的改革相适应?在这种适应过程中有什么障碍?怎样突破这些障碍,本文就这些问题,谈一些粗浅的看法。一、目前高等教育发展中存在的问题高等教育发展中的问题大体分为三大类:首先是教育思想陈旧,某些教育层次超前发展,脱离了我国经济和社会发展的实际。在某些人的头脑中,理论性、学科性、完整性、系统性几乎是高等教育的代名词,他们注重学校或教育内部的研究,很少关心高等教育与本国的经济、科技相适应,更不知怎     

新课程改革背景下高师化学实验课程体系的构建——以天水师范学院生命科学与化学学院的化学专业为例

改革高师化学基础实验教学,变革创新课程体系,是培养适应基础教育新课程改革人才的要求,也是高师教育改革中实施创新教育最佳切入口。文章根据高师化学专业的培养目标和基础教育新课程改革的要求,构建适合学生未来发展的化学实验课程内容、基于科学探究的"学案导学"教学模式以及多样化的评价方式。通过新的高师化学实验课程体系的建立和不断研究,实现培养创新型人才的目标。     

化学课程怎样适应和促进社会发展

化学已经渗透到科技、生产和社会生活的各个领域,要求每个人都必须受到现代化学的教育.因此,世界各国都很重视对中学生的化学教育,并且积极地对化学课程进行改革,以更好地适应和促进社会的发展。现在的问题是,怎样的化学课程才能适应并促进社会发展?是     

化学习题课教学分析

随着社会的发展,大量的信息开始不断地涌入人们的生活,人们接触的知识量也在不断地增大.教育部门提出在高中教育阶段实施素质教育,促进学生德智体美全方面的发展.但是,现今的教育模式还不能够完全实现教育的改革.因此高中化学的教育也因我国的教育现状受到了制约.本文以实际的化学习题课为研究对象,通过对化学习题课的教学进行分析,提出建议,以促进我国素质教育的改革.     

能力考查是高考的永恒主题——评2003年高考化学(上海)卷

考试是社会的产物,考试的内容必须适应社会发展的需要。高考作为选拔性考试,目的是为国家选拔高素质人才,这种人才应德、智、体、美全面发展。高考内容改革的方向是注重考查学生分析、解决实际问题的能力和综合素质,要求学生的知识面宽,能更多地关注社会的进步和科技的发展。如果学生死读书本而脱离了生活、脱离了社会发展、脱离了科技进步,是不能符合新时代对人才要求的。在这种思想的指导下,2003年上海化学高考试题着重在以下几个方面作了一些努力:     

能力考查是高考的永恒主题--评2003年高考化学(上海)卷

考试是社会的产物,考试的内容必须适应社会发展的需要.高考作为选拔性考试,目的是为国家选拔高素质人才,这种人才应德、智、体、美全面发展.高考内容改革的方向是注重考查学生分析、解决实际问题的能力和综合素质,要求学生的知识面宽,能更多地关注社会的进步和科技的发展.如果学生死读书本而脱离了生活、脱离了社会发展、脱离了科技进步,是不能符合新时代对人才要求的.在这种思想的指导下,2003年上海化学高考试题着重在以下几个方面作了一些努力:     

能力考查是高考的永恒主题——评2003年高考化学(上海)卷

考试是社会的产物,考试的内容必须适应社会发展的需要.高考作为选拔性考试,目的是为国家选拔高素质人才,这种人才应德、智、体、美全面发展.高考内容改革的方向是注重考查学生分析、解决实际问题的能力和综合素质,要求学生的知识面宽,能更多地关注社会的进步和科技的发展.如果学生死读书本而脱离了生活、脱离了社会发展、脱离了科技进步,是不能符合新时代对人才要求的.在这种思想的指导下,2003年上海化学高考试题着重在以下几个方面作了一些努力:……     

关于化学教育现代化的若干思考

在化学教育的实践与理论研究中，化学教育的现代化问题是大家所关心的问题。化学教育现代化就是要在化学教育的思想、观念、内容、方法以及途径等各方面，全面地体现出现代教育的精神，改革当前的现状，才能适应整个社会的经济文化与科学技术的发展形势。化学教育现代化的过程是不断发展与完善的过程，它具有阶段性的特点，但没有终极状态。目前我们应着眼于以下几方面的工作。 　　首先，是化学教育的对象与研究范畴。由于化学教育学是在中学教材教法课程基础上发展起来的，因此，人们习惯于把化学教育局限于中学教育，把化学教育仅仅看作…     

成人高师化学教育专业教学改革探微

近几年来，随着社会的进步和教育事业的不断改革与发展，成人高师也进入了一个新的阶段。这不仅体现在办学机构、办学体制、办学形式上有很大变化，也体现在办学层次、办学任务、办学方向上具有实质性的改观，在这种背景下，成人高师化学教育专业教学也面临着一系列新的发展要求和发展机遇。一、基础化学教育的发展和变革对成人高师化学教育提出了挑战在农业文明和工业文明时代，教育得以产生和发展的基础是文字及其载体——书本，传统的教育目标是以读、写、算为基础的读书教育，这种教育单纯强调知识的记忆和获取，忽视甚至忘记了知识的运…     

绿色理念在中职化学教学中的运用

随着经济的发展和社会的进步,环保问题变得越来越突出。绿色理念和化学教学相结合,是一种新型的教育思想,旨在培养学生的环保意识和社会责任感,并让他们获得减少化学对生态环境影响的方法,从而促进社会经济、生态环境与化学研究的和谐发展。文章对绿色化学理念在中职化学教学中的实践运用进行了探讨分析。     

在化学课堂中渗透绿色化学理念

绿色化学是人类和自然和谐的化学,是面向新世纪提出的化学新概念,同时它也为化学教育教学提出了新的课题。在我国．化学工作者虽然做了大量与绿色化学要求相一致的工作．但绿色化学研究刚刚起步,其具有何种现代内涵,对人类社会发展有何种意义,仍不完全为广大化学工作者所了解。绿色化学是新世纪化学发展的方向和议题。世界各国都在进行绿色化学的研究,并注重绿色化学的发展与教育。     

高校化学教学中绿色化学教育的实践与探索

在高校化学教育中进行绿色化学教育可以提高大学生的化学素养和环境保护意识,增强社会责任感,提高从事绿色化学研究与开发的能力。本文讨论了在高校化学教育中开展绿色化学教育的一些实践,对具体方法进行了探讨。     

化学教学中科学探究过程的分析

新一轮的化学课程改革大力倡导"以科学探究为主的多样化的学习方式",将"科学探究作为课程改革的突破口",把科学探究作为一个重要内容引入到化学课程及其教学中来.那么,什么是科学探究?它与学生科学素养的提高、科学精神的形成存在怎样的联系?这些都成为我们需要研究的重要课题.学校教育中所提倡的科学探究是指从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题,创设一种类似于科学研究的情境,通过学生自主、独立地发现问题,对可能的答案作出假设和猜想,并设计方案,通过实验、操作、调查、搜集证据,对获得的信息进行处理,得出初步结论.     

信息技术与化学教学整合的方式分析

近年来随着科学技术的发展和社会的变革,对教育信息化的要求也不断提高,为了适应科学和社会的进步,全面贯彻网络环境下的课堂教学,通过网络平台优化课堂教学。本文通过教学内容、教学氛围以及教学方式等方面,对信息技术与化学教学整合的方式进行分析。     

高师化学学科教学中加强STS教育的探讨

社会的发展,引发教育的改革,社会对化学人才的需求使得在高等化学学科教学中加强化学与技术、社会相联系教育已成为必然趋势.本文就其必然性做了论述,也对加强化学与技术、社会教育的途径做了初步探讨.