关于陕西农村教育改革与发展的对策和建议

近年来，在各级政府和广大教育工作者及人民群众的共同努力下，我省农村教育取得了显著成就。在充分肯定成绩的同时，我们也要清醒认识到，当前我省教育工作中仍存在的财政投入、管理和监督保障机制的不足和不健全、办学条件的薄弱和教育发展的不平衡等诸多问题。为实现我省农村教育的跨越式发展和为创建西部教育强省奠定基础，结合我省实际和农村教育现状，本人提出以下几点建议。     

关于新世纪师专教育改革与发展的建议

师专教育作为我国师范教育体系的一个层次，在相当一段时间内将独立存在。在新世纪里，师专教育的发展观要变，发展行为要变，发展战略也要变。必须通过内部与外部的改革来实现师专教育的健康发展。本从政策与学校两个层面对师专教育的改革与发展提出了建议。     

高等职业教育改革和发展的问题和对策

职业教育的流行促使中国教育的健康发展,通过分析和思考得出,教育的目的不是为了追求各种教育指标的完美,而是为了培养和引进高技能技术人才。文章从四个方面对当代职业教育发展和科技人才的发展与创新做了分析,进一步说明中国职业教育发展的重要性和必要性,为促进区域经济化间职业教育的均衡发展提供了一定的依据。     

关于加快河南高等职业教育改革和发展的思考与建议

一、我省高等职业教育的现状及存在的主要问题改革开放以来,我省的高等职业教育从无到有,发展初具规模.截止1998年底,已有中州大学、开封大学、洛阳大学、平原大学、焦作大学、安阳大学等6所地方职业大学.在校生13774人.已在6所普通高校、6所成人高校和     

河北省高等职业教育改革发展中的问题和建议

今后一段时期,河北省面临新一轮的经济大发展,对技能人才的需求与日俱增,高等职业教育将对河北省的经济发展起到重要的支撑作用。总结河北省高等职业教育改革和发展的历程,分析改革发展中的问题,并提出解决的建议。     

关于我省中等职业技术教育改革发展的思考

中等职业技术教育是我国现行教育的一个重要环节.几十年来,为我国培养了一大批各种各样的中等专业职业技术人才,对我国的经济发展作出了重大贡献.当前,我们正处在实现宏伟目标和发展战略的关键时期,面对世纪之交和知识经济来临所提出的挑战,中等职业技术教育如何可持续发展,再创辉煌,是国家、学校和社会都共同关注的问题.本文就我省中等职业技术教育所存在的主要问题及对策、改革发展谈谈个人的认识.     

关于高等工程教育改革与发展的咨询建议

一、层次和规格　　　　 *高等工程教育有研究生 (硕士、博士 )、本科 (学士 )、大专等层次。大专是技术性的 ,不是本科的压缩型。每个层次有不同规格 ,以适应国家和地方的需要。如本科可有研究型、非研究型、社会型等。二、培养目标研究生将来主要是工程师 ,少数是工程科学家 ;本科培养工程师 ;大专培养技术师。三、高等工程教育与工业企业的结合和合作高等工程教育必须与工业企业密切结合和合作 ,在培养分工、教育计划制定、课程内容、生产实习、人员交流、科技交流等方面 ,各国国情和传统不同 ,结合与合作的方式也不同。美国工业企业研究…     

关于教师继续教育改革与发展的思考与建议

长期以来,我国在教师继续教育的理论和操作等方面都存在一些偏误,在一定程度上挫伤了教师继续教育的积极性,不利于教师专业化成长。文章分析了我国当前教师继续教育存在的问题,对教师继续教育的价值与功能进行了较为深入的分析,并在此基础上提出了教师继续教育改革与发展的对策。     

关于我省民办高等教育发展的建议

本文分析了我省民办高等教育发展存在的问题 ,并提出了发展辽宁民办高等教育的建议     

全面落实我省教育改革和发展的主要任务

(节选自中共吉林省委书记孙政才在全省教育工作会议上的讲话)要突出教育优先发展的战略地位。切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入、各项政策优先向教育倾斜、公共资源优先满足教育和人力资源开发需要,使教育适度超前发展。切实转变政府职能,落实政府发展和管理教育责任,积极推动建设覆盖城乡的基本公共教育服务体系,逐步实现基本公共教育服务均等化。统筹推进各级各类教育,实现更高水平的普及教育,形成惠及全民的公平教育,提供更加丰富的优质教育,构建体系完备的终身教育,健全充满活力的教育体制。要坚持育人为本的根本要求。坚持以德为先,切实加强思想政治工作和理想信念教育,把中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系融入到国民教育的全过     

关于推进我省高等职业教育发展的调研和建议

辽宁省自1997年开始举办高职教育以来,高职教育取得长足的发展,但也存在着一些问题,如规模小,专业结构不合理;投入不足,办学条件相对落后;专兼结合的“双师型”教师队伍没有真正形成等,严重阻碍了我省高职教育的快速发展。为此,我们要采取有效措施,提升高等职业教育的核心发展力;发挥优势,突出特色,要进一步优化专业结构布局;加大政府对高职教育的投入,尽快建立和完善政策支撑体系;要进一步完善校企合作的保障制度与机制,以适应新形势的要求。     

关于新疆职业教育改革和发展问题的分析与研究

本文紧密联系新疆的实际,从区情出发,比较全面地分析研究了新疆职业教育的改革和发展问题。全文分四大部分:一、探索建立符合新疆区情实际的民族职业教育体系,是具有理论意义和实践价值的重大课题;二、务虚与务实并举.从深层次解决发展职业教育的思想认识问题,使职业教育的重要战略地位与作用达到思想落实和政策落实;三、充分尊重新疆的民族特点,区域特点、经济发展特点以及传统文化和民族教育特点,照顾特点,优先发展,倾斜政策,重点扶持职业教育;四、优先将高等职业教育和初等职业教育摆在新疆职业教育发展的重要位置,加大职业教育结构内部调整力度,相应增加经费投入.     

关于21世纪我国聋教育改革与发展的建议

2000年11月11日至14日，由中国教育学会特殊教育分会、香港英华渔人协会和江苏省教育厅联合举办的“二十一世纪中国聋教育改革与发展研讨会”在南京召开，来自全国的380余名听力障碍教育工作出席了会议。经过研讨，与会对进入二十一世纪的中国聋教育改革与发展的基本问题取得共识。     

我省制定教育改革发展目标

最近，中共四川省委、四川省人民政府召开了全省教育工作会议。省委书记、省人大常委会主任谢世杰、代省长张中伟、省委副书记席义方、副省长徐世群在会上作了重要讲话。     

关于加快我省广播电视大学教育改革和发展的若干意见（讨论稿）

邓小平同志亲自批准创办广播电视大学，是我国改革开放以来，多快好省发展教育事业作出的重大决策。我省电大建校18年来，已形成了覆盖全省14个地(州)市和40个县(区)的远距离开放教育系统，先后共培养大专毕业生4．5万人，中专毕业生1．6万人；各种非学历教育结业3．4万人，为垒省经济社会发展做出了重要贡献，成为我省高等教育的重要组成部分。电大教育具有投资少、效益高、覆盖面广、适应性强、办学方式灵活、教学手段先进等特点和优势，     

加快我省基础教育改革与发展的基本思路

改革开放以来，我省基础教育事业取得了历史性成就。全省基本实现了“两基”的宏伟目标，高中阶段招生规模进一步扩大，学前教育和特殊教育有较大的发展，素质教育得到推进并取得初步成效，基础教育办学条件和教育教学的整体水平上了一个台阶，为江西教育的进一步改革与发展奠定了基础。进入新世纪，我省基础教育面临着新的机遇和新的挑战。为实践江泽民同志“三个代表”的重要思想，全面贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》国发２００１２１号和全国基础教育工作会议精神，以及省委、省政府提出的解放思想、更新观念的要求，全…     

关于教师教育改革的反思与建议

教师教育的现实困境要求对教师教育的若干问题进行反思:教师专业相比医师、律师等专业而言具有自身特殊性,它是一门工作效果难以确认和缺乏标准规范程序的"软专业";专业化教师的核心素质不是技术层面的知识和技能,而是形而上层面的德性修养和教育感情;"综合大学+专业学院"并不是唯一理想的教师教育模式,师范院校相比综合大学而言仍然具有较大的教师教育优势。     

我省乡镇企业发展存在的问题与对策

发展乡镇企业是繁荣我省农村经济，使农村剩余劳动力就地就近转移，提高农民收入的有效途径。通过调查分析，目前我省乡镇企业存在不少问题，如何解决这些问题，笔者提出了若干对策。     

我省民办教育的现状、问题和发展对策

一、基本情况 1．学校数量及办学规模等截至目前，经全省各级教育行政部门审批的全省各级各类民办学校及培训机构3359所。 其中：幼儿园266所，公民个人投资举办的245所，企事业单位举办的18所，社会团体举办的3所，在园生35715人，专任教师1848人，自建校舍面积27652平方米，租用校舍面积159681平方米，固定资产达到1399．24万元。