基于团体辅导策略的高校学生干部心理健康体系研究

高校学生干部作为学生群体的一部分,既有大学生普遍存在的心理问题,也有其特殊性。团体心理辅导作为目前心理咨询的主要形式之一,在促进团体成员心理障碍消除、解决共性心理问题方面具有独特的优势。本文结合工作实践,对团体辅导策略用于解决高校学生干部心理健康问题进行研究和探讨。     

团体心理辅导在大学新生班级建设中的应用探析

当前,利用团体心理辅导做好大学生新生班级建设工作,给大学新生创造良好的学习氛围,有利于高校学生管理水平的提升。文章立足于大学新生班级建设现状,主要分析了"团体心理辅导在大学新生班级建设中的应用措施"。     

团体辅导技术在高校辅导员工作中的运用

本研究拟从心理学的角度探讨辅导员工作的新途径,将团体辅导技术与高校辅导员工作有效结合,探讨团体辅导技术与高校辅导员工作的适用性以及具体的运用方法,为进一步加强学生管理工作提出新思路。     

焦点解决短期心理辅导理念对高校学生工作的启示

针对新时期高校学生工作所面临的新情况,阐述了将心理辅导理念引入高校思想政治教育工作的重要意义。文章介绍了焦点解决短期心理辅导的理念和基本流程,重点探讨了焦点解决短期心理辅导的理念在学生工作中的应用,并指出了其对高校学生工作开展的重要价值。     

焦点解决短期心理辅导理念对高校学生工作的启示

针对新时期高校学生工作所面临的新情况,阐述了将心理辅导理念引入高校思想政治教育工作的重要意义。文章介绍了焦点解决短期心理辅导的理念和基本流程,重点探讨了焦点解决短期心理辅导的理念在学生工作中的应用,并指出了其对高校学生工作开展的重要价值。     

团体心理辅导在强戒人员康复期作用的反思

团体心理辅导是一种非常重要的心理健康教育形式。在强制隔离戒毒场所开展戒毒人员团体心理辅导可以有效地提高戒毒人员的心理健康水平,使得心理健康教育工作开展得更加全面、高效和深入。团体心理辅导在戒毒人员心理康复工作中也越来越受到重视。文章从团体辅导实施、经验总结和建议三方面反思了我国戒毒人员团体心理辅导过程中的情况,为以后强制戒毒心瘾戒断工作的开展提供参考。     

浅析团体心理辅导在职业学校学生工作中的作用

促进职校生全面发展是职业学校学生教育工作的根本目标,职业学校学生教育的载体、方法、途径多种多样,团体心理辅导作为心理健康教育的主要途径,有着其独特的作用,职业学校教育工作者学习、了解团体心理辅导的运用对学生工作有较大的促进作用.     

积极心理学团体辅导对高职新生的应用研究

目的：探讨积极心理学团体辅导对高职新生主观幸福感的影响。方法：将50位高职新生随机分组,实验组接受为期10周、每周一次的积极心理学团体辅导,将其余学生列入等候名单,设为对照组,比较两组团体辅导前后主观幸福感有无差异,分析团体辅导中的疗效因素。结果：1）经过10周的积极心理学团体辅导后,实验组的主观幸福感各项指标均高于对照组,差异具有统计学意义。2）高职新生积极心理学团体辅导中,重要的疗效因子依次为：存在意识因子、团体凝聚力、情绪宣泄。结论：积极心理学团体辅导能有效提高高职学生的主观幸福感,存在意识、团体凝聚力和情感宣泄是积极心理学团体辅导发挥积极影响的重要因素。     

浅析团体心理辅导在职业学校学生工作中的作用

促进职校生全面发展是职业学校学生教育工作的根本目标,职业学校学生教育的载体、方法、途径多种多样,团体心理辅导作为心理健康教育的主要途径,有着其独特的作用,职业学校教育工作者学习、了解团体心理辅导的运用对学生工作有较大的促进作用。     

团体辅导融入高职院校学生干部队伍培养实验研究——基于心理契约视角

"心理契约"是组织与成员关系发展中为达成一定目标的责任约定。在高职院校学生干部中间开展团辅活动,促进学生干部群体间心理契约的感知,可实现工作绩效的提升。通过对高职院校36名学生干部6周团体心理辅导,3个月后对辅导的效果进行评估考察,探讨团辅活动的作用,旨在探讨高职院校学生干部培养的新途径、新方法。     

大学生职业生涯规划团体辅导方案设计的探索

大学生的职业生涯规划是学生成功成才的推动力,是解决就业工作难题的一个关键,高校教育工作者应想尽办法来帮助大学生做好职业生涯规划。文章将团体辅导的方式应用到大学生职业生涯规划辅导中,对大学生职业生涯规划团体辅导方案的设计原则、步骤进行了阐述,并根据实际情况做出了对大学生职业生涯规划团体辅导方案的详细设计。     

团体心理辅导在高职院校心理健康教育工作中的运用

团体心理辅导具有感染力强、效率高、效果容易巩固等特点,这些特点使其成为了心理健康教育的有效形式之一。在进行团体心理辅导时所营造的团体情境就是一个浓缩了的微型社会,可以将家庭、学校或社会生活真实地再现出来,掌握因此带来的各种心理压力的处理方法,学会怎样与人相处、怎样观察社会,懂得如何扮演好自己的角色。团体心理辅导针对不同团体开展有针对性的心理辅导,弥补了高职院校心理健康教育资源不足的现实,大大提高了心理健康教育的效率。心理健康教育作为团体心理辅导的组织者、引导者和推动者,直接影响团体心理辅导的活动效果。心理健康专职教师应该通过各种途径,采用各种方式加强团体心理辅导理论的学习,结合已有的辅导方案,设计出适合高职学生的团体心理辅导活动。要加强对一线辅导员的培训工作,让辅导员掌握简单、基础的团体心理辅导活动原理,掌握领导活动的技巧。     

积极心理团体辅导促进高职院校新生心理健康水平的效果研究

高职院校新生心理健康工作受到越来越多的关注,传统的心理健教方式有一定的局限性,积极心理团体辅导可以十几个甚至几十个同学同时参与,改变了传统的说教、通过丰富多彩的活动、分享讨论等团体辅导的方式将积极心理、积极理念传递给学生。本文通过对江苏农牧科技职业学院30名学生的干预研究,表明积极心理团体辅导能够有效地提大学心理健康水平,降低抑郁、缓解焦虑、减少敌对情绪。     

浅谈“积极关注”在高中班主任管理工作中的应用

"积极关注"让班主任以积极的态度看待学生的积极面、优点和光明面,让学生获得关注、欣赏和赞同,从而使学生拥有积极的人生价值观,激发改变自身的内在动力,促进自身的发展。"积极关注"可以运用在学生个性心理辅导、班团体管理中,有利于学生心理健康发展和班集体的良性建设,促进和谐师生关系的构建,是一种有效的管理和服务班级的心理辅导技术。     

团体辅导对高职大学生网络成瘾的干预探索

网络在我们的日常生活、学习、工作中扮演着越来越重要的角色,但网络在给人们带来便利的同时也带来了一些负面的影响。本文针对团体辅导对网络成瘾进行干预这一问题进行探讨,期望利用团体辅导这一途径避免高职学生网络成瘾,进一步加强学生管理与教育。     

论学生自我管理在高校学生教育管理中的地位和作用

随着高校教育改革进程的不断推进,学生的主体地位得到了充分尊重。学生自我管理能够对学生自控进行监督,能够辅导学生自导、促进学生自知、启发学生自省。本文将论述学生自我管理在高校学生教育管理中的地位和作用,对高校学生教育管理工作的开展有重要的参考价值。     

团体心理辅导在高校人际关系引导教育中的应用

人际关系是影响高校学生心理健康状况的重要因素,随着时代的变化,当代大学生群体在人际关系方面呈现出新的特点和规律。本文在问卷调查及访谈的基础上,深入探讨大学生人际关系现状、存在问题,并设计了具有针对性的团体心理辅导方案进行实证研究,以推进大学生人际关系引导教育的工作实践。     

试论团体心理辅导在高职大学生素质教育中的应用

本文首先对高职大学生素质教育进行概述,说明高职大学生素质教育的具体内容,指出目前高职大学生素质教育中的缺失,说明团体心理辅导对高职大学生素质教育的必要性。在文章的第二部分,作者采用实例叙述的方式,从四个方面阐述了团体心理辅导对高职大学生素质教育的促进作用;最后,作者对团体心理辅导中应该注意的问题进行总结。希望本文能够为高职院校团体心理健康课的发展和学生素质提高提供帮助和建议。     

高职院校团体心理辅导应用研究

团体心理辅导可以帮助学生更快的融入新的集体,了解自我、悦纳自我、增强团队合作,促进班集体的建设,提高学生适应环境的能力,培养良好的个性心理品质。本文以高职院校新生为对象,浅析高职院校团体心理辅导应用研究。     

应用团体辅导开展大学生个性化就业指导

目前我国高等教育的发展、学生个性化的特点以及企业人才需求的变化,都迫切需要增强大学生个性化就业指导。针对高校就业指导人数不足的现状,结合团体辅导特殊的教育功能,本文提出应用团体辅导开展大学生个性化就业指导。文章从应用的理论依据和具体的指导方法等方面展开探讨,求证该思路的可行性和适用性,为满足社会发展和大学生成长成才的需要提供一种新的高校就业指导工作模式。