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串联电路和并联电路是最基本的电路.正确识别电路的串联和并联是初三物理电学教学的重点和难点.学生很难又快又准地区分串联电路和并联电路.尤其是三个用电器的连接方式和电表的测量对象问题.下面告诉你几种识别方法. 相似文献
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孟芯 《数理化学习(初中版)》2000,(9):41-42
串联电路和并联电路是两种最基本的电路连接方式,正确识别串联、并联电路是正确分析解答电路问题的基础和关键,是学习电学的难点.为了帮助同学们突破难点,下面介绍几种常用的识别电路的方法,供学习时参考. 相似文献
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一、区分串、并联电路
一般情况下,电路中的元件不止一个,因此在具体解决电路问题时,首先须识别这些元件是怎样连接的.它们可以串联,也可以并联,还可以混联(即几个元件并联后再和另一些元件串联,或几个元件串联后再和另一些元件并联).根据串、并联电路的特点,区分串、并联电路有以下几种方法. 相似文献
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初中电学中的电路连接方式主要有两种:串联和并联.正确识别串联电路和并联电路是电路变化和故障分析,以及电路计算的基础,也是初中电学的重点和难点.识别电路连接方式的方法很多,例如定义法、电流法、拆除法、节点法、去表法、特征方法等等.下面简介最常用的几种方法. 相似文献
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串联和并联是两种最基本的电路连接形式.串联电路是指把元件逐个顺次连接起来组成的电路,如图1、图2.其特点是流过一个元件的电流同时也流过另一个元件, 图1 相似文献
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电路中的“电阻关系”.即是指其总电阻与各分电阻之间的关系.电路有串联电路和并联电路.串联、并联电路的“电阻关系”规律可分别由下述推理导出. 相似文献
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李永春 《中小学实验与装备》2008,(6):34-36
1教学目标
1.1知识与技能
①认识串联和并联电路;②能根据电路图连接简单的串联、并联电路;③会根据实物电路画出串联并联电路图。
1.2过程与方法
通过探究.用实验的方法了解串联、并联电路的区别。 相似文献
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《新课程导学(上)》2009,(11):8-12
1.通过实验,探究电流、电压和电阻的关系。2.理解欧姆定律,并能进行简单的计算。3.能连接简单的串联电路和并联电路。能说出生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例。4.了解家庭电路和安全用电知识。有安全用电的意识。 相似文献
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郑和宇 《新课程导学(上)》2009,(3):13-16
同步点拨【学习目标导航】1.从能的角度认识电源和用电器的作用。2.会读、会画简单的电路图;了解串、并联电路的特点;能连接简单的串联电路和并联电路;能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。3.知道电流,会使用电流表,知道串、并联电路中电流的规律。 相似文献
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很多的电学习题都必须先从分析电路着手,迅速并准确地判定电路结构是速解电学问题的关键之一.1定义法 (1)串联电路是把元件逐个顺次连接起来的电路,其特点可称谓“纵横成串”,如图1所示. (2)并联电路是把元件并列地连接起来的电路,其特点可称谓“纵横并排”,如图2所示.2分支点法 电路中无分支点就是串联电路,有分支点就是并联电路. 如图1中,电路中无分支点就是串联电路.图2中,R1、R2、R3,是并排接在A、B两点之间的,A和B是分支点,所以是并联电路.3看电流方向法 如果沿电流的方向只有一条通路,说明… 相似文献
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沈晨 《中学物理教学参考》2006,35(1):47-54
计算一个电路的电阻,通常从电路的欧姆定律出发,对电阻串联构成的电路,电流为I,则IR=IR1+IR2+…;对电阻并联构成的电路,两端电压为U,则U/R=U/R1+U/R2+…,于是得到串联电路的等效电阻为各个串联电阻之和,并联电路的等效电阻为各个并联电阻的调和平均.实际电路中,电阻的连接是千变万化的,这需要我们运用各种技法, 相似文献
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在电路的学习中,同学们往往觉得串联电路的识别很简单,计算题的难度也不大,而它的电路变化题和电路故障分析题通常比并联电路难。但若巧用串联电路分压原理,就能方便快捷地解决上述问题。 相似文献
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串联电路和并联电路是最基本的电路.对于初三刚刚学习串并联电路的学生来讲,能否准确地判断出电路是串联电路,还是并联电路,是比较困难的.但在好多情况下,我们可以采用"移点法"来判断电路的连接方式. 相似文献
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毛德林 《数理化学习(初中版)》2003,(9):44-45
电路的连接是电学的重点,又是难点.学生在判断时容易出现错误,弄不清是串联电路还是并联电路,关键是没有理解串、并联电路的特点,这样不仅影响电路的设计,还影响电路的计算.若电路的连接方法判断出错,则电路的计算也是枉费心机,怎样识别电路,下面介绍四种方法. 一、定义法.即根据串联电路和并联电路的定义来识别.若电路中元件是逐个顺次首尾相连的,此电路是串联电路;若各元件是首首相 相似文献