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正小耳朵姐姐,我是个直言快语的人,不喜欢拐弯抹角,有什么就说什么,也因而得罪了不少人,班里有很多同学都不喜欢我。我妈妈常常告诫我,让我收敛锋芒,委婉一点,别老是有事就强出头,还说像我同桌那样的性格就很讨人喜欢。我同桌是个老好人,见到谁都是笑嘻嘻的,看上去特别温柔乖巧,她在任何场合都不会直接表明自己的态度。我觉得她那样挺虚伪的,但又忍不 相似文献
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正机器人都是用钢铁做的吗?当然不是,机器人大家庭中也有用积木做成的简易机器人,用积木搭成的箭算是其中的一种。我在玩积木搭箭游戏时,还发生过很多有意思的事情呢。有一次,我去机器人高级班上课,走进教室一看,竟然一个人都没有。"咦,怎么没一个人来呀,难道他们都迟到啦?"我环顾四周,听到了一些窸窸窣窣的声音。原来他们在跟我玩捉迷藏啊!"上课了,别躲啦!"我大声叫道,"你们是不是很无聊呀?这种小儿科的游戏也玩得起劲。"他们闷闷不乐地走出来,对我说:"除了捉 相似文献
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<正>白驹过隙,现在2010年已过一半了,我已从一个淘气的儿童变成长了许多胡须的青年。在过去的15年中,父母对我无微不至的照顾、循循善诱的教导都如一幅幅画面出现在我的脑海中,一颗感恩之心产生了。 相似文献
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语文单元教学是时代的产物,它符合认识论的基本原理,是"教是为了不需要教"教学思想的具体实施。就现行中职语文课的特点,对单元课文的教学处理应遵循"看我走——抚你走——放你走"的教学思路。"看我走"是教其方法,力求示范性;"抚你走"是验其方法,注重迁移性;"放你走"是用其方法,讲究独立性。 相似文献
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正如在西方一样,在中国传统观念中也存在着一种强烈的“他者”意识。这种他者意识渗透于汉语全套人称代词“他”、“你”、“我”中：如果说“他”是“缺席的他者”,“你”是“在场的他者”,他们对“我”来说都是“外在的他者”,那么“我”就只是一种“内在的他者”。 相似文献
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叙事学就是关于叙述本文的理论,它着重对叙事文本作技术分析。本文从叙事学的角度就《我想你们》的故事结构、技巧笔法进行了分析。 相似文献
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日本作家有岛武郎的代表作《一个女人》被认为是近代文学纪念碑式的名作。女主人公叶子的悲剧命运与几位男性有着千丝万缕的联系,特别是粗犷阳刚却自私冷酷的情人仓地和宽容仁慈却虚伪自私的未婚夫木村一步步将她引到了万劫不复的凄惨境地之中。马丁·布伯说：“只有在生动的关联中,才能直接认识人所持有的本性。”本文尝试以其“我—你”、“我—它”关系理论分析《一个女人》中的两个主要的男性形象,以更好地把握叶子这一悲剧形象。 相似文献
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<正>教学目标:1、结合生活经验初步认识钟面会认读整时和半时。2、在具体情境中逐步养成珍惜时间的观念和合理安排时间的良好习惯。教学重难点通过本堂课的学习学生会认读整时和半时作为教学重点,在观察、对比之后了解整时和半时的特点后在钟面上能拨出整时和半时作为教学难点。教学准备钟表模型、粘贴画。教学过程:一、情境导课老师和孩子们一起做《十个手指头变变变》游戏,做完后孩子们个个兴趣盎然。老师问:你们开心吗?孩子们兴奋的说:开心!老师声情并茂的说:可老师一点也开心不起来?孩子们脱口而出:为什么呀?我趁机问你们想知道?孩子们急切的说嗯。有 相似文献
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<正> 值此建党90周年的伟大光辉节日到来之际,用"天大地大不如党的恩情大"这句话最能表达我对党的无限感激之情,最能代表我对党的无限热爱之心。是党对我无微不致的关怀才使我有条件上中学、读大学,顺利完成学习任务,走向工作岗位。 相似文献
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日本作家有岛武郎的代表作《一个女人》被认为是近代文学纪念碑式的名作。女主人公叶子的悲剧命运与几位男性有着千丝万缕的联系,特别是粗犷阳刚却自私冷酷的情人仓地和宽容仁慈却虚伪自私的未婚夫木村一步步将她引到了万劫不复的凄惨境地之中。马丁·布伯说:"只有在生动的关联中,才能直接认识人所持有的本性。"本文尝试以其"我—你"、"我—它"关系理论分析《一个女人》中的两个主要的男性形象,以更好地把握叶子这一悲剧形象。 相似文献