从历史和发展的角度看科普的概念和内涵

在中国,科普的内涵和外延随着时间的推移、时代的进步而不断发展,尤其在改革开放以来,我国与世界的交流融通越发广泛、深入、频繁和紧密,在科普领域也出现了公众理解科学、科学传播和公众参与科学等新提法和新理念.文章综述了科普在国内外的形成和发展过程,在科学传播与科普的争论中,作者建议中国科普在国际交流中应直接使用"Kepu"一词取代其它译文,并进一步在国家发展的总体布局下提出新时代科普内涵及科普外延拓展应体现的价值要求,以便我们更好地了解中国科普,实现科普的价值与功能拓展.     

让公众对科普打起精神

真要说“科学远离了公众”,反驳的理由不会少：一场场科普讲座、一本本科普书刊、一次次社区科普活动似乎都能证明,科学就在公众身边。但另一幅图景不容回避：讲台上的科学家照本宣科,听众或一脸迷茫或昏昏欲睡……科普怎么才能让人打起精神？     

印度公众对转基因作物政策制定的影响和参与

公众对转基因作物的意识对国家生物技术政策具有重要影响。从转基因作物在印度的种植情况、印度公众对转基因作物的态度、印度政府采取的措施等方面,对印度公众对转基因作物的理解,相关政策制定的影响进行了探讨。     

“公众喜爱的科普作品”推介活动启动

<正>8月1日,由中国科协举办、中国科普期刊研究会承办的2014年"公众喜爱的科普作品"推介活动正式启动。此次活动旨在向公众推介一批科学健康、内容优质的科普作品,进一步激发社会科普创作热情,促进科学知识在网上流行,提高全民科学素质。此次推介的优秀科普作品包括涉及天文、生物、科幻、地理、军事、机械电子、IT、综合、爱粮节粮等内容的科普微博、科普微信公共账号、科普APP、科普微视频、科普图书、科普期刊。经初选和专家筛选,确定第一批推介作品共235     

网海中的科普殿堂——记“浦东科普网”在科普传播与互动上的探索

浦东科普网由上海市浦东新区科协主办,借助三维虚拟技术和动漫技术,创新科普传播与互动方式,改变公众参与科普模式,向市民公众传播科学普及知识,推动公众从“学科普”到“玩科普”的转变,突出浦东特色“中医药科普”,贴近公众日常生活,打造上海市浦东新区永不落幕的科技节。     

短讯

《全国科普"站栏员"建设的基本标准和管理办法(试行)》颁布,以进一步规范全国科普活动站、科普宣传栏、科普员(简称"全国科普‘站栏员’")的建设和管理,共享科普资源,引导"站栏员"为公众提供优质科普服务,切     

简讯

<正>公众爱看的10部科普影片投票产生2014年1月17日至2月14日,由专家评选出的46部优秀科普影视作品在新浪网"公众喜爱的科普作品"专题页面上线,接受公众投票,截至2月14日投票人数达10.7万人次。投票产生的"公众爱看的10部科普影片"是《大师——谢希德》《趣味科技大赛》《"绿色"牛粪是个宝》《生物武器灭白蛾》《天象奇观日全食》《自然之谜——地震》《非常科学——对折的纸》《深海危机》《山野小植物》《鲟鱼繁殖新技术》。(中国科协科普部)     

书摘

正科普并不简单,却也是科学家的责任。陈能场博士愿意就土壤污染这一极其敏感、动辄牵动公众神经的话题发声。他初衷简单"努力传播多些,传播好些。"对于自己从事的工作,钱永健曾说,自己总是被色彩吸引,是"色彩"让他的工作更有趣。他更戏称,如果自己是"色盲",估计就不会取得今日的成就了。     

基于公众科学素养提升的陕西省科普旅游发展研究

为了实现经济的高质量发展,提升公众的科学素养迫在眉睫。在提升公众科学素养方面,科普教育基地发挥着举足轻重的作用。为此,对陕西省科普教育基地进行了实地调研,了解目前发展现状并发现目前存在科普旅游资源内涵挖掘不足、科普教育基地宣传力度不足、游客满意度不高、从业人员专业素质有待提高等问题。针对这些问题提出了整合现有资源,突出科普旅游特色、加大科普教育基地宣传力度,多措并举提升游客满意度、加强专业人才培养等改进建议。     

《名家科普讲坛》介绍

《名家科普讲坛》由上海市科学技术协会和九三学社上海市委联合举办。自2003年开办以来,结合广大公众普遍关注的热点问题,邀请众多名家,按照"贴近实际、贴近生活、贴近群众"的原则,以"通俗易懂、喜闻乐见、寓教于乐"的形式,把科学技术的前沿以科普报告的形式向公众进行广泛宣     

科研机构公众开放活动效果评价指标体系研究

科研机构向社会开放,是加强科普能力建设、促进公众理解科学的重要举措。当前,有相当数量的科研院所以开放实验室参观、举办科普讲座等形式向社会公众提供科普宣传,但在科研机构公众开放活动效果评价方法方面还缺少相关研究。采用层次分析法,从组织管理情况、开放活动效果、社会反响三个方面筛选确定3大类17项指标构建科研机构公众开放活动效果评价指标体系,对于促进科研机构公众开放工作的制度化、加强对该项工作的科学管理具有积极的意义。     

基于典型微信公众号的科普计量研究

在科普信息化不断推进的当下,为探究我国微信科普的发展现状,从科学计量的视角对我国典型科普微信公众号进行量化研究,通过对其科普信息在推送频次、传播内容和传播效果等方面的特点分析,探究社交媒体时代科普信息在微信平台的传播路径。研究表明,微信公众号在科普信息推送方面有较高的活跃度,且不同公众号有各自的运营模式;在科普内容方面信息更加多元化,除注重知识的科普外,还传播文化、新闻等类型的相关科普信息;在科普效果方面,受众关注度与参与性逐步提高,整体积极向好,但还有待提高。     

广西公众科普认知及需求现状调查分析

为了解广西公众对科普的认知及需求现状,以便有针对性地开展科普宣传活动。本研究采用方便抽样对广西区内四个地区416名普通公众进行问卷调查。结果显示公众非常崇尚科学,但自身科学素养较低。     

我国城市公众消防科普教育问题及对策

本文调研了我国以及发达国家目前所实施的主要的公众消防科普教育措施以及我国城市公众消防科普教育中存在的问题。对比研究了国内外公众消防科普教育措施在制定原则理念、相关法律、组织和监督机制以及措施实施方式上存在的差别。研究了公众通过接受消防科普教育提高自身消防安全素质过程中所需要的用于催化和促进教育效果和素质形成的教育技术理论。在上述研究的基础上,针对我国城市公众消防科普教育中存在的问题提出了相应的对策。     

纵观科技创新 打造科普品牌——记中国科学院首届“北京公众科学日”

改革开放以来,随着我国的经济快速发展、综合国力迅速增强,国家对科技和教育的重视程度的重视越来越高,从而也极大地推动了科学教育事业的发展。但科普工作相对于科学研究还很滞后。随着我国把科教兴国作为国家的一项基本发展战略,科普工作的深入开展势在必行。作为我国自然科学最高学术机构的中国科学院,有义务和责任为进一步推动我国的科普事业做出应有的贡献。路甬祥院长在2004年院工作会议上对我院科普工作的开展特别提出“建立新型的科学与公众的关系,从公众被动接受科学知识转向科学家与公众交流互动,使公众对科技发展有更多的知情权,…     

从“被科普”到“要科普”

要让公众从被动的“被科普”地位转变成主动的“要科普”状态,需要引入把公众作为科学技术的使用者、消费者、利益相关者,以及政策参与者等新的维度,关键是要把公众放在科普工作的中心位置,建立起以公众为中心的科普模式,从而将以往科普从外部注入、要求接受的方式变为需求导引、服务为主的方式。     

访周忠和院士:培育科学土壤需顶层设计

正"我感觉公众在讨论转基因时,非理性的声音不时会盖过理性、客观的分析。这看似很奇怪,但其实恰恰说明我们的科普工作还不到位,国民科学素养亟待提高。"近日,全国政协委员、中国科学院院士周忠和表示,多种因素交织下,我国的科普工作在推进过程中确实存在困局,而结合我国国情开展相关的探索,或许正是破解之道。让科学家有动力做科普作为科学技术的代言人,埋头做科研的科学家也是科普活动的主角。然而,在我国仅有少部分科学家愿意抽出闲暇时间"做科普",多数科研人员与其说是对科普工作没兴趣,不如说是没动力。     

四川省公众科学素质建设监测评估研究

通过对四川省科普统计数据的对比及科普活动典型案例的分析,从总体上评价了四川省公众科学素质水平,并就如何提高公众科学素养,建立科普工作监测评估信息系统提出了建议。     

虹口科普新干线让市民徜徉在知识的海洋

虹口科普新干线活动由虹口区科委、科协主办,充分利用上海市科普场馆与科普教育基地拥有的“科普知识密集”、“紧跟科技前沿动态”、“教育形式寓教于乐”和“互动学习”的独特资源,以培养公众科学探究能力与科学意识为重点,结合公众的兴趣点和关注点,激发公众对科学探索的兴趣,培养公众的科学精神、科学思想、创新意识和实践能力,全面提升公众科学素质。以科普为内涵,以科普场馆和科普教育基地为载体,融合科普教育与寓教于乐为一体,使参与公众充分领略现代科技的神奇魅力、传统文化的博大精深,从而提高公众的科学文化素养。     

以顾客为导向——关于推进科技馆可持续发展的思考

科技馆是对公众进行科学技术普及教育的公益性机构。公众是赋予其存在意义、决定其发展方向、发挥其科普教育功能、影响其展教手段与方式的重要因素。从这个角度来说,公众就是科技馆的顾客,是科技馆得以存在和发展的根本保证。科技馆要以顾客为导向,更多地考虑公众需求,注意顾客偏好,重视展教方式的趣味性、启发性、互动性和科普教育营销方式的创新化、多样化。针对不同地区、不同年龄层、不同偏好的公众进行科普教育、科技传播和科学文化交流,从广度和深度上实现科技馆的使命。