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袁文娟 《常州师范专科学校学报》2006,24(5):35-36,47
榜样教育在学校德育中向来占有重要地位,它是“以高尚的思想、模范的行为、优异的成就教育影响受教育者的一种方法”。在榜样教育中,教育者鼓励学生学习历史上的英雄人物或伟大人物、现实中公认的先进模范人物、学生家长或教师、学生中的先进分子的模范行为,希望受教育者通过榜样精神的感染、熏陶和激励,道德行为动机得到激发和强化,思想境界得到净化和提升。然而,随着学生中“追星族”队伍的不断壮大,传统的榜样教育正面临巨大的挑战。 相似文献
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培养孩子的环保意识,父母要做孩子的榜样。更重要的是父母能结合身边的小事,让孩子真切地感受到环保和自己的生活息息相关,让环保意识深入到孩子的心灵。 相似文献
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在父母和孩子的相处关系中.说到“分离焦虑”,习惯上都会先想到孩子的焦虑情绪。而事实上,孩子的焦虑总是离不开父母的影响。在需要暂时与孩子分别时,父母并不会比孩子更轻松,那我们要如何处理好和孩子的“分离焦虑”呢? 相似文献
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有不少父母常常是凭情绪来处理孩子的教育问题,这往往带来许多不良的后果。有时候家长是在不良情绪的控制下来处理教育问题的。一次,我的邻居张师傅在厂里出了点工作问题,被厂里扣了当月的奖金,张师傅与厂长大吵一架,气呼呼回家了。这时,他念初二的孩子正在家拆装一台旧收音机,张师傅见了气不打一处来,开口便骂:“你这个败家子,回家不好好做功课,却在那里拆我的家当。”儿子相当委屈,因为这个破收音机是家里早已不用的,常年丢在床底下。最近物理课外小组搞活动,儿子才突然有了兴趣,想看看收音机里究竟有些什么东西。儿子不由得顶撞父亲几句,… 相似文献
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要让孩子有个积极的情绪,父母先要学会控制好自己的心态。
孩子到了高三学习还不错,做父母的没法不高兴、不自豪,孩子凝聚着全家的希望和梦想。正因为如此,父母们尤其要注意,这会给孩子带来巨大的压力。 相似文献
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每天你下班回到家里,总是习惯性地问女儿:“今天在幼儿园里过得怎么样?”一边问.一边就忙着做饭.整理房间.或看报纸。提醒 我们的行为好像在告诉孩子:我并不关心你的答案.我现在真正关心的是能不能赶紧准备好晚饭.或整理好房间、看完今天的报纸。这种做法只能从孩子那里得到一个令人又惊又气的答案:“没什么”,“凑合“,或“还行吧”。于是.孩子从我们身上学会敷衍别人。 相似文献
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班主任作为一名教育工作者.他的一言一行是被学生当作行动的准则来看的,班主任就是孩子的做人“偶像”、指路“明灯”。笔者在本文中拟对一些班主仟身上存在的瑕疵淡谈个人的思考。 相似文献
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父母道德榜样教育对孩子德性的养成起着至关重要的作用。随着时代变迁,家庭场域中的道德生活图景发生了革命性的变化。本文立足于数字化时代探讨父母道德榜样教育的消解与重构,旨在通过对家庭网络德育环境“出场”与传统德育环境“退场”的现实境况描述,呈现出父母道德榜样教育权威的“褪色”及其道德榜样教育主体地位的“失色”现状,进而提倡父母在数字素养教育中实现“转向”。父母能够从榜样权威者转向共识促进者,从在孩子道德榜样教育中的主体地位转向利他地位,最终使父母道德榜样教育能够助力孩子德性成长与家庭德育建设。 相似文献