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探讨高等数学教学过程中,如何结合经济案例进行教学,给出了案例的教学目标、案例的实施和典型案例. 相似文献
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何娟娟 《开封教育学院学报》2014,(9):110-111
在新课改不断深入的时代背景下,我们正在对传统教学体系无法满足现代教育发展需要的现状进行深入反思和变革尝试。要想充分满足现代社会对人才的时代需要,就必须树立新的教学理念,加大教学改革与实践。通过分析案例教学法的教学原则,阐述了高等数学案例教学法的必要性,并重点探讨了高等数学案例教学法的课堂实践,以期对广大一线教师提供参考。 相似文献
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陈亮 《中国科教创新导刊》2010,(29):81-81
传统的教学方法已经很难适应应用型人才的培养要求,如何改革高等数学的教学方法,提高课堂教学质量是我们每一位任课教师都必须认真思考的问题。其中,在课堂中如何运用案例教学法值得我们探讨。案例教学法能促进学生更好地理解、掌握及应用高等数学知识。 相似文献
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王咏芳 《佳木斯教育学院学报》2010,(6)
本文基于工作过程导向,结合各专业特点,采用案例教学方法建构具有高职特色的高等数学课程教学体系.不以知识传授为目的,着眼于能力的培养,为学生可持续发展奠定坚实的基础. 相似文献
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在高等数学理论体系中,绝大多数的定义、定理或性质与实际应用有关.为适应高等数学创新人才培养的课程体系改革的需要,根据高等数学的不同知识点,采用案例教学法,将其隐含的数学思想引入课堂教学,引导学生用数学知识观察、分析、解决实际问题,有助于提高学生的学习兴趣,有利于培养学生的创造能力,从而提高高等数学的教学质量.。 相似文献
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孟繁慧 《佳木斯教育学院学报》2014,(11):115-116
本文论述了高职高专高等数学教学的现状和数学案例教学的方法、原则,并且针对数学案例教学存在的问题提出了有效对策,进而对高职高专高等数学的案例教学实验进行了深入的探究。 相似文献
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案例教学法在高职高等数学教学中的运用 总被引:2,自引:0,他引:2
案例教学法在促进高职学生更好地理解、掌握及应用高等数学知识方面不失为一种好方法。教师在运用案例教学法进行教学时,要精心挑选案例,多举一些简单、直观、生活化的例子,尽可能多地了解学生,把握学生的专业知识结构.并加强与专业课的纵向贯通。 相似文献
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高职高等数学"案例与实验"教学法初探 总被引:5,自引:0,他引:5
高职教育要培养学生有较强的职业综合能力和解决实际问题的能力,而传统的教学内容和方法存在一个最主要的问题就是理论与实际联系不够紧密,对于高等数学教学来说,更是如此。为改变这种状况,采用“案例与实验”相结合的方法,通过利用计算机软件,使学生探索解决一些典型数学问题的方法,可培养学生的数学应用能力和创新思维能力。 相似文献
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案例教学法是一种集互动性与教育性功能于一体的教育指导模式,与传统的教育方法相比,案例教学法以直观认知、客观论述为手段,依靠案例与教学之间的配合来完成育人任务.在高职高等数学教学活动中合理应用案例教学法,可以解决教学模式单一、教学资源不足等问题,保障高等数学教学质量.分析了案例教学法的育人优势,在对高职高等数学课程的教学... 相似文献
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王淑伶 《天津职业院校联合学报》2011,13(8):71-74
案例教学法在促进高职学生更好地理解、掌握及应用高等数学知识方面不失为一种好方法。教师在运用案例教学法进行教学时,要精心挑选案例,多举一些简单、直观、生活化的例子,尽可能多地了解学生,把握学生的专业知识结,并加强与专业课的纵向贯通。 相似文献
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提高课堂教学效率是教师在教学中追求的目标之一.通过几个教学案例从不同侧面探讨了提高教学效率的方法:对教学内容进行重组,使得课堂教学层层递进、自然顺畅;引用直观生活化的注解,帮助学生理解抽象的概念;设置思维活动的关键环节,培养学生创新意识.这些措施对提高教学效率具有明显的作用. 相似文献
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张建华 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(5):89-90
随着高等教育的不断发展与进步,高等数学教学在高校的教育中有着非常重要的地位.在进行高等数学教学的过程中,采用案例教学可以有效地提升学生解决实际问题的能力,提升学生的数学思维与数学素养,提升学生的综合素质.因此,主要从高等数学教学应用案例教学法的意义出发,分析了现阶段教学时所存在的问题,并提出了相关对策. 相似文献