尊重别人就等于尊重自己

一、活动目的 :通过学习《公民道德建设实施纲要》 ,结合一些同学存在的如打骂同学、给别人喊外号取乐等不貌、不道德的行为而设计。通过活动 ,使同学们懂得尊重别人的重要性 ,懂得尊重别人就是尊重自己 ,学会尊重别人 ,争做有礼貌、有道德、会尊重别人的好学生。二、活动形式 :小品表演 ,讨论、制订出尊重别人的行为准则。三、活动时间 :一节课。四、活动过程 :１ 教师根据活动内容编写出小品 ,在班里挑选几名有表演能力的同学进行排练 ,并作一些简单的准备 ,如服装、道具等。２ 布置场地 ,将课桌摆放在教室里面 ,便于表演和观看 ,班队会主…     

原谅别人等于解脱自己

冬菱不快乐。总是愁眉锁目,一张脸,因为那皱着的眉头,像是一张被弄皱了一小块的宣纸一样。我想她一定是有什么心结。同学晓雨说:"哪有什么心结啊,她就是坏脾     

宽恕别人等于善待自己

此文第四至六自然段,都是从国君及其重臣中选择材料,诠释话题。为此,标题可更换为“为国者的胸怀”——避免“自拟”作文标题与话题文字大体相同。文章第三自然段有“古往今来”四字, 但是举例论述时,有古无今,有中无外;举例务必注重“充分而又必要”。     

容忍别人等于善待自己

“既生瑜，何生亮”，这句话是三国时期东吴大将周瑜临死时说的。周瑜至死仍未明白，自己和诸葛亮在才智上并没有多大的差距，而是缺少了诸葛的大度，因为这，他被诸葛亮三气而死，留给后人的是无限的感慨和痛惜。缺少容忍，你的心胸就会狭隘，为了一些不必要的事，自己生闷气，又何必呢？所谓“忍一时风平浪静。退一步海阅天空”。     

容忍别人等于善待自己

交流与苍宇同生同灭,只要有生命存在,我们就会置身于交流这个绚丽的舞台。穿越时空隧道,遥想沧海桑田;直面汹涌的波涛,倾听浪花私语;避开纷繁的喧嚣,走进禽鸟世界;融入比肩人流,体验亲情友情;洞察人间万象,感受百味人生——小到促膝交谈,大到解读万象,其实每天我们都要面对这个无法回避的话题,那就是交流。     

原谅别人等于解脱自己

冬菱不快乐。总是愁眉锁目，一张脸，因为那皱着的眉头，像是一张被弄皱了一小块的宣纸一样。     

爱学生就等于爱自己

<正>北京市海淀区中关村第三小学秉承"教师自身价值与学校发展目标同命运"这一主导思想,打造了一批高素质的教师队伍。"自主、创新、和谐、奉献、协作"十字办学方针,引领着中关村三小教师在教育实践中不断反思。在实践中反思,在反思中成长,中关村三小教师坦然地面对教育教学中的问题,使教育艺术更加成熟。愿读者们继续在倾听一个个教育故事和阅读一篇篇教育日志中感悟、收获。     

爱学生就等于爱自己

苏霍姆林斯基《给教师的100条建议》中的第4条说,教师要培养学生的爱心,尤其是感受别人的爱心(或是痛苦)的能力,进而才有可能把学生培养成为一个真正有爱心的善良的人。爱是教育永恒的主题,韩军的人文主义精神,朱永新教     

爱学生就等于爱自己

高尔基说过:"谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子."孩子们是一棵棵可爱稚嫩的小苗,需要阳光、水和土壤,才能成长得更加茁壮.老师的爱就像和煦的阳光鼓励学生,像包含养料的大地关爱学生,像晶莹的水滴滋润学生.作为班主任,需要对学生实施爱的教育,去点燃孩子们心中智慧的火花.当然,要针对不同的人群、不同的同学播撒的爱也是不同的,要因才施爱.     

爱学生就等于爱自己

北京市海淀区中关村第三小学秉承"教师自身价值与学校发展目标同命运"这一主导思想,打造了一批高素质的教师队伍。"自主、创新、和谐、奉献、协作"十字办学方针,引领着中关村三小教师在教育实践中不断反思。在实践中反思,在反思中成长,中关村三小教师坦然地面对教育教学中的问题,使教育艺术更加成熟。愿读者们继续在倾听一个个教育故事和阅读一篇篇教育日志中感悟、收获。     

改变不了别人就改变自己

美文悦读：尼采说,在这个世界上,生活要以你为中心。往往,在生活的巨变下,我们会失去平衡,无法控制情绪,就像毕加索的前半生,常因亲朋好友的离去而悲伤忧郁,影响到对艺术的追求和身心健康。其实,我们改变不了别人,却可以改变自己。     

尊重别人,就等于尊重自己——读《宽宏大量的品德》有感

今天,我刚捧起意大利作家德·亚米契斯《爱的教育》一书,就被书中《宽宏大量的品德》一文吸引住了。三四个同学用尺子戳一个名叫科罗西的     

太像别人就会失去自己

椰子树像什么?有人说,像芭蕉,还有人说,像棕榈.我说,椰子树什么也不像,椰子树就是椰子树,因为,太像别人就会失去自己.……     

太像别人就会失去自己

椰子树像什么?有人说,像芭蕉,还有人说,像棕榈.我说,椰子树什么也不像,椰子树就是椰子树,因为,太像别人就会失去自己.……     

幽默文具夸自己

正1.直尺:俺做事直来直去,尺度把握非常到位。2.量角器:全方位、多角度处理问题是俺的最大优点。3.圆规:俺迈出的步子不论大小,都能圆满地完成任务。4.图钉:俺虽戴着大盖帽,却从不摆架子,善于刻苦钻研。5.书包:俺是能亲身体验学习压力大小的见证物。6.钢笔:俺性格刚直,肚里墨水多,敢于吐露心声,给人留下了很深的印象。     

我教幼儿自己夸自己

有的幼儿在家里会做许多事,还觉得挺能干,可到了幼儿园里,却产生了自卑情绪,觉得自己处处不如别人。怎样消除幼儿这种不正常的心理呢?我的办法是在幼儿中开展“自己夸自己”的活动。一天,我利用班会时间,专门让幼儿告诉老师和别的小朋友自己会做什么事。我则在全体幼儿面前说:“陈平小朋友会自己穿衣服,亭亭在家里是自己吃饭的。我们大班小朋友已经学会了很多本领,老师现在请小朋友自己夸夸自己,人人都可以站起来告诉老师和小朋友自     

夸一夸自己的爸爸或妈妈

[训练要求] 爸爸、妈妈为了你们的健康成长,一定很辛苦。写一篇记叙文,夸一夸自己的爸爸或妈妈。选择一两件表现爸爸或妈妈关心和爱护你、让你深受感动的事来写。也可以写其他亲人。题目自拟。写完以后要认真修改。[作文指导] 重点指导:常言说:父母是孩子的第一任老师。在你的成长过程中,你的爸爸和妈妈付出了许多的心血,其中肯定有给你留下深刻印象,甚至让你终身难忘的事。细细想一想,选择最典型的一两件事来写。可以从关心你的生活、学习和思想、健康几个方面去考虑。这是一篇写人的作文,而写人的作文都是为了体现人物的特点。写人作文中的事,目的是突出人物的特点。因此,所写的事不必像写事作文那样完整。     

太象别人就没有自己——写作个性化之我见

写作是写作主体利用语言符号创制文章的一种主体性精神活动,写作的本质决定了它必须充满个性化特征。写作个性化应贯穿于写作活动的始终:收集材料展现作者独特之慧眼,提炼主题凸显作者内涵之神韵,构思谋篇张显作者独具之匠心,语言表述力显作者之特色。