简讯

新疆注重培养实用型人才新疆生产建设兵团71团焦化厂注重职工培训,把培养实用人才作为企业人才开发和增强企业发展后劲的重要步骤来抓,初步形成了职工培训教育体系。他们采取自培与外培、长期正规培训与短期培训。上岗前培训与在职培训等办法,重点抓好采煤、炼焦等专业技术人员的培训。全厂每年有40至60人参加各种形式的业务培训班,平均每年派4至5名技术骨干到大专院校深造。工会还在职工中开展技术练兵。岗位的帮带、班组建设达标、特殊工种技术工人特培等各种形式的学习培训,使职工技术业务素质不断提高。仅今年1至8月就举办特殊工种…     

集中培训与系统培训相结合——湖南省邵阳纺织厂改革新工人培训的调查

<正> 湖南省邵阳纺织厂在“七五”期间,生产规模空前发展,需要大量的挡车操作工。过去,该厂采取的“师傅带徒弟”的培训方法,已远远不适应需要。为此,他们从1986年开始,实行上岗前集中培训、上岗后系统培训的挡车工培训制度,使其在上岗前就能较好地学到基本理论和基本技能,上岗后迅速形成生产力,又在系统培训中得到巩固和提高。现在,进厂的新工人,基本上都稳定在生产第一线,大部分已成为班组生产骨干,有的还当上了班组长。操作技术全部上了等级。该厂的做法是: 一、上岗前集中培训     

规范化岗位培训的探讨

一、岗位培训的规范 岗位培训是指一切从业人员,按照岗位的实际需要,进行以提高本职工作能力为目标的定向培训,它的范畴主要包括两大类:一类是按照岗位规范要求取得上岗资格、转岗资格、晋升资格的培训;另一类是根据本岗位生产(工作)需要进行的各种应急的和适应性的培训。这种培训包括本岗位发展的需要,也包括现实的     

实施岗位培训的方法和步骤

实施岗位培训的方法和步骤刘彩霞岗位培训是目前成人教育的重心与主体。形式上有达标培训、上岗培训、转岗培训、待业培训、应急培训、提高培训等多种形式。具体实施中既有全面系统进行全过程培训，也有单项的、分段的或交叉式的轮流培训等不同方式，但不管哪种形式、哪类...     

针对企业需要 开展岗位培训

针对企业需要　开展岗位培训候守义几年来我们厂针对企业需要，大力开展岗位培训。有力地提高了职工的岗位技能，促进了企业生产经营的不断发展。一、抓好职工上岗前技能培训１．实施师带徒和集中培训相结合的岗前培训为使新职工进厂尽快适应岗位工作需要，进厂后由教育部...     

强化培训 为企业发展添翼

扎扎实实、保质保量、精心组织各类培训(一)以提高技能为中心,加强岗位培训。一是抓好生产一线关键岗位人员培洲,培养岗位能手、鼓励岗位成才。二是抓好技术工种、特殊工种岗位培训和持证上岗教育。我们针对集团公司子技术工种的特点及薄弱环节,对设备维修工、仪表工等工种进行了集中培训,并根据不同的情况分别采取了不同的教学方式。三是抓好“一年来,找们常抓不懈,有布置,有检查,有评比、有表彰。集团公司1252名岗位工人积极参加了此项活动。各单位都     

论普通高中新课程骨干培训者国家级研修的创新

搞好新一轮普通高中课程改革,实现课改的目标,其关键是任课教师。教师应该“先培训．后上岗,不培训,不上岗。”要达到这个要求,就必须由上而下逐级抓好骨干培训者培训工作。首先理所当然地是应做好国家级研修,并确立研修的创新,以此来为省市级及以下各级培训起到示范、指导作用。     

试论应急培训的特点

<正> 应急培训在岗位培训中占有与其它培训同等重要的地位,这除了有从理论到实践的意义以外,还主要是由它自身的特点所决定的。这特点就是短、频、快、省。短,即应急培训的周期短。由于应急培训是按照生产工作中,提出的新要求,一般表现为生产关键、技术难题,以及经营管理上棘手问题。多是一事一培训,不需要从基础理论到专业知识;又从专业知识到实际技能,按部就班的系统的灌输,而是把诸多理论,更多的是绝招、“秘方”,溶化于“技能”,“能力”之中,由指导老师强化训练,这就不用很长的时间办脱产班。频,即指应急培训的频率高。由于应急培训这种方式的办班周期短,与系统的“达     

从一起生产事故谈企业职工岗前培训

这起事故是新职工缺乏必要的知识而导致安全意识淡薄,在作业中违章盲干造成的．对职工进行岗前培训,一是使职工获取岗位作业技能,二是培养职工安全生产意识,使他们熟悉安全生产的必要知识,以及出现异常情况的处理方法．国家法律也规定了企业必须对职工进行岗前培训．社会共有岗位人员的培训可以在社会上有相应培训资质的培训机构进行,而企业特有工种岗位人员,刚由企业自己的专业技术人员和工人技师组成的专业知识专、兼职教师队伍进行岗前培训．尤其对企业新进的职工,必须按照规定,进行企业、车间、班组三级安全教育．特种岗位人员还经过专门的培训获得资质才行。企业对老职工的转岗、升职,也要进行岗前培训．企业应舍得对包括岗前培训在内的职工教育投入经费。企业应制定职工新职、转岗、升职的管理制度和实施细则,为职工岗前培训提供制度和组织保证,要做到职工百分之百先培训,后上岗．     

八面来风

江苏省教育厅积极抓好基础教育新课程师资培训江苏省教育厅认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要》的精神，结合本省实际，抓住基础教育新课程师资培训这项关键性工作，积极推进基础教育课程改革。一是制订规划，明确职责。根据加快推进基础教育课程改革的要求，该省对新课程师资培训工作提出了以下要求：按照“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则，从本省实际出发，以抓好教育管理者、培训者和中小学骨干教师的培训为切入点，以全员培训为目标，分阶段、滚动式地逐步展开，将新课程师资…     

大连市“九五”期间中小学干训工作回顾

大连市“九五”期间的中小学干部培训工作是以高级研修为龙头 ,以提高培训为重点 ,以岗位培训为基础 ,以其他各种形式的应急培训为补充的多规格、多层次、全方位的立体式培训 ,培训率和持证上岗率均为 10 0 %。总结“九五”期间的经验 ,主要有以下几点 :科学地制定规划 ,是搞好“九五”期间中小学干部培训的前提 ;切实提高培训质量 ,是搞好“九五”期间中小学干部培训的核心 ;加强对培训工作的领导 ,是搞好“九五”期间中小学干部培训的保证     

成人教育动态信息

<正> ▲劳动部培训司提出1990年在职工人培训工作要点。一、继续贯彻落实“面向企业,面向生产,以提高经济效益为中心,为两个文明建设服务”的指导思想,根据企业需要办学;二、加强思想政治工作,加强职业道德教育,把政治、德育课程引进专业课程里;三、以提高本职工作能力为目的,重点抓好班组长,技术骨干和关键岗位工人的培训。围绕调整产业结构,企业实行技术提高的需要,开展多     

优化农村村小教师素质探索

我校于 1996年 9月～ 2 0 0 0年 12月开展的优化农村村小教师素质探索研究 ,经过五年来的不断求索和勤奋努力 ,构建了农村村小教师区、校、村三级培训网络体系和村小教师课堂能力“四环节”循环培训体系 ,形成了农村村小教师校本培训模式。在教育科学理论的指导下 ,系统、全面地进行优化村小教师素质探索。一、建立校本培训模式 :即一个中心 ,两种形式 ,三种层次1 一个中心 :以村小全体教师为中心开展培训活动2 两种培训形式 :应急培训、系统培训(1)针对性的应急培训首先 ,对即将上岗的新教师进行应急培训 ,开展青年教师“八项基本功”、“…     

煤炭技工学校要转换机制更好地为企业和社会经济服务

多年来,煤炭系统的各级主管部门对技工学校的建设与发展极为重视,在办学经费、学校建设和教学仪器、设备等方面给予了大量的投入,使技工学校在各方面都有了一定的进步和提高,但是,我们的办学条件、教学质量、办学水平和效益还有不少急待改进之处。为适应社会主义市场经济发展的需要,应努力抓好以下工作: 一、要继续坚持“先培训后就业、先培训后上岗”的原则和“变招工为招生”的制度,保证企业职工队伍的稳定和素质的不断提高。技工学校是为企业和社会培养中高级技术工人的重要阵地,是直接为企业生产和建设服务的,它的健康发展直接影响着企业的建设与发展。各级主管部门要关心、支持技工学校的发展,继续增加投入,改善办学条件,强化生产     

干部岗位培训应注意的几个问题

目前,干部岗位培训工作正在逐步展开,我认为在进行干部岗位培训时应注意几个问题。第一,要持证上岗。要把干部岗位培训与人事制度改革结合起来,建立干部上岗合格证书制。对准备上岗的干部在选拔的基础上进行培训,在培训的过程中进行选拔,真正使符合规范的专业人才走上干部工作岗位。第二,干部岗位培训时间有限,为保证培训效     

建立持证上岗新机制

近些年来,国家相继提出没有职业资格证书不能上岗的岗位准入工种范围,这给职工培训带来了无限生机。持证上岗已经成为新形势下职工培训的一把金钥匙,一个热门话题。在新的形势下,企业应该以就业准入制度为契机,以职业技能鉴定为手段,推动职工培训改革。打破旧体制,建立新机制。从实际出发,把市场需要和生产需要作为培训前提,以就业准入为契机,建立持证上岗的新机制,这是职工培训改革的关键。大力提倡和推行一人多技、一人多证。在按需施教的同时,职工培训改革应该向促进个性化和差异化方向发展。也就是说,应根据企业需要和具体需要来设计培…     

对企业职工教育与人劳制度配套改革的设想

<正> (一)改革用人、分配政策,建立约束机制 1.改革用人政策 (1)先培训后上岗。对新工人,应一律先集中接受脱产三个月以上的初级基础技术理论培训,取得合格证后按成绩对应分配具体工种和单位。到基层生产单位以后,每人都必须接授以师带徒、机台培训等主要形式,且不低于200课时的操作技能培训,并经严格考核获得操作合格证后,方可上岗。 (2)先培训后转岗。规定改换工种的技术工人,必须接受新工种特有基础理论、工种工艺和操作技能的培训,并经考试取得合格证后,方可上岗。 (3)先培训后晋升。选拔各级领导干部,一般应优先从经过相应岗位培训班或专修班培训并取得岗位任职合格证书的后备干部中聘用。如遇特殊情况,必须先     

简论再就业培训工作中的五个转变

随着企业改革的不断深化，企业下岗职工日益增多，如何使他们经过培训又重新上岗，实现再就业，已成为全社会关注的热点。这项工作同时也是各类培训机构，特别是成人学校义不容辞的责任。在今后再就业培训的具体操作中，应着重注意下列五个方面的观念转变。一、指导思想上...     

关于制定岗位规范的几个问题

一、制定工人岗位规范的目的、意义和作用 1、工人岗位规范是进行职业技能培训和上岗劳动的前提条件,是加强企业管理的关键环节。制定岗位规范是进行职业技能培训和上岗劳动最重要的基础工作。企业根据岗位规范的内容进行培训和考核,做到持证上岗,这本身就是一种管理的方式、内容和过程,是对企业管理进一步充实和完善。岗位规范是培训的要求,考核的依据,用人的标准。将这种标准通过一定形式和顺序变为企业的一种管理法规,并按此制定相应的培训、考核与证书管理的程序,建立一种新的企业培训和用人管理制度,这对转换企业经营机制,加强企业管理将起到至关重     

工人持证上岗培训的实践与探讨

企业在激烈竞争的环境中不断地争求生存、发展的道路,坚持眼睛向内、手心向下,充分挖掘内部潜力已成为企业增添后劲的一项至关重要的措施。其中提高工人岗位操作水平是挖掘内部潜力不可忽视的一环。基于上述原因,我厂开展了工人持证上岗位培训的试点工作,首先抓对生产起决定作用的关键岗位工人素质的提高,采取制约性措施促使这些岗位达到标准化操作的要求。我厂工人持证上岗培训试点的最终目标是有效地促进生产发展,把持证上岗培训和企业的经济技术指标紧密地联系起来。本文根据我厂型钢分厂持证上岗培训试点