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“区域骨干教师成长促进计划”是在中国教育学会直接领导下,由中国教育学会培训中心和中国教育学会教育机制研究分会利用丰厚资源和特定优势,面向全国县级教育行政部门和教师培训机构,共同建立“中国教育学会培训中心骨干教师培训基地”。 相似文献
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＂区域骨干教师成长促进计划＂是在中国教育学会直接领导下,由中国教育学会培训中心和中国教育学会教育机制分会利用丰厚资源和特定优势,面向全国县级教育行政部门和教师培训机构。 相似文献
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“区域骨干教师成长促进计划”是在中国教育学会直接领导下,由中国教育学会培训中心和中国教育学会教育机制研究分会利用丰存资源和特定优势,面向全国县级教育行政部门和教师培训机构,共同建立“中国教育学会培训中心骨干教师培训基地”。 相似文献
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“区域骨干教师成长促进计划”是在中国教育学会直接领导下,由中国教育学会培训中心和中国教育学会教育机制研究分会利用丰厚资源和特定优势,面向全国县级教育行政部门和教师培训机构, 相似文献
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区域骨干教师成长促进计划是在中国教育学会直接领导下,由中国教育学会培训中心和中国教育学会教育机制研究分会利用丰厚资源和特定优势,面向全国县级教育行政部门和教师培训机构,共同建立中国教育学会培训中心骨干教师培训基地,本 相似文献
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由中国教育学会直接领导的“区域骨干教师成长促进计划”,利用由全国知名专家、教授、名校长、名特级教师、全国优秀教师及全国优秀班主任等一线专家队伍组成的强大的专家库和一线名师讲师团资源,面向全国县级教育行政部门和教师培训机构,共同建立“中国教育学会培训中心骨干教师培训基地”。 相似文献
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由中国教育学会直接领导的“区域骨干教师成长促进计划”,利用由全国知名专家、教授、名校长、名特级教师、全国优秀教师及全国优秀班主任等一线专家队伍组成的强大的专家库和一线名师讲师团资源,面向全国县级教育行政部门和教师培训机构,共同建立“中国教育学会培训中心骨干教师培训基地”。 相似文献
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由中国教育学会直接领导的“区域骨干教师成长促进计划”,利用由令闰知钇专家、教授、名校长、名特级教师、全国优秀教师及全国优秀班主任等一线专家队伍组成的强大的专家侔和一线名师讲师团资源,面向全国县级教育行政部门和教师培训机构,共同建立“中国教育学会培训中心骨干教师培训基地”。 相似文献
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"区域骨干教师成长促进计划"是在中国教育学会直接领导下,由中国教育学会培训中心和中国教育学会教育机制研究分会利用丰厚资源和特定优势,面向全国县级教育 相似文献
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"区域骨干教师成长促进计划"是在中国教育学会直接领导下,由中国教育学会培训中心和中国教育学会教育机制研究分会利用丰厚资源和特定优势,面向全国县级教育 相似文献
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"区域骨干教师成长促进计划"是在中国教育学会直接领导下,由中国教育学会培训中心和中国教育学会教育机制研究分会利用丰厚资源和特定优势,面向全国县级教育行政部门和教师培训机构,共同建立"中国教育学会培训中心骨干教师培训基地",本"计划"采取"送教到县、送培到县"的方式,旨在为地方培养一批在教书育人和教育 相似文献
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由中国教育学会直接领导的区域骨干教师成长促进计划,利用由全国知名专家、教授、名校长、名特级教师、全国优秀教师及全国优秀班主任等一线专家队伍组成的强大的专家库和一线名师讲师团资源,面向全国县级教育行政部门和教师培训机构,共同建立中国教育学会 相似文献
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由中国教育学会直接领导的区域骨干教师成长促进计划,利用由全国知名专家、教授、名校长、名特级教师、全国优秀教师及全国优秀班主任等一线专家队伍组成的强 相似文献
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本刊第二期制作了《新幼儿教师专业化成长在路上》的策划,出刊之后反响强烈,教师们纷纷致电编辑部,希望我们对教师的专业化成长进行持续关注, 相似文献
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由中国教育学会直接领导的区域骨干教师成长促进计划,利用由全国知名专家、教授、名校长、名特级教师、全国优秀教师及全国优秀班主任等一线专家队伍组成的强大的专家库和 相似文献
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"区域骨干教师成长促进计划"是在中国教育学会直接领导下,由中国教育学会培训中心和中国教育学会教育机制研究分会利用丰厚资源和特定优势,面向全国县级教育行政部门和教师培训机构,以合作建立"中国教育学会培训中心骨干教师培训基地"的形式,利用主办单位优质的专家库和名师讲师团的资源,为地方提供符合实际需求的专家讲师团到地方培训教师,并提供系列骨干教师培训方案和丰富的课程模块,大力推动中小学一线骨干教师队伍建设。 相似文献
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"区域骨干教师成长促进计划"是在中国教育学会直接领导下,由中国教育学会培训中心和中国教育学会教育机制研究分会利用丰厚资源和特定优势,面向 相似文献
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