构建和谐教育学校要处理好四大关系

党的十七大明确提出和谐教育是构建和谐社会的基础,而学校是实现和谐教育的基本元素.构建和谐教育,笔者认为学校需要着重处理好几个关系:学校教育与校外教育的关系;教育的工具价值与内在价值的关系;全面发展与个性发展的关系;硬件建设与内涵发展的关系.     

学校教育的均衡与和谐发展要处理好四大关系

要办好人民满意的教育,学校教育必须要以全面、协调、可持续发展为办学追求,把握与处理好4大关系。一是正确处理德、智、体、美全面发展的关系。以素质教育为核心的现代教育应该促进学生智力、体力、道德品质及个性的充分、自由、和谐发展。德、智、体、美彼此独立,又互     

论学校教育和谐发展的内涵

构建和谐的学校教育是构建和谐社会的重要内容,离开教育的和谐发展,社会的和谐发展也就无从谈起.学生内在素质的和谐发展以及学校各个要素之间.尤其是人的要素之间的和谐发展是学校教育和谐发展的核心内容.     

论学校教育和谐发展的内涵

构建和谐的学校教育是构建和谐社会的重要内容,离开教育的和谐发展,社会的和谐发展也就无从谈起。学生内在素质的和谐发展以及学校各个要素之间,尤其是人的要素之间的和谐发展是学校教育和谐发展的核心内容。     

构建和谐的教育生态机制 促进学校教育优质发展

学校发展的根本在于师生自我意识的提升和自我价值的体现。因而,学校的有效管理应着力于营造适宜广大师生自主发展、自我实现的教育生态环境,建立促进师生和学校和谐发展的机制,达到实现学校优质发展的战略愿景。现代教育生态机制就是根据社会和学校发展的需要,以人为本,从满足社会和学校发展需要和师生身心发展需要的统一出发,协调教育场中诸教育要素的关系,使教育的价值符合师生身心发展的需求及满足师生自我价值的实现,从而促进师生基本素质获得全面和谐的发展,成为推动学校高效、可持续发展的教育机制。     

构建和谐教育，助推学校发展

2016年8月,笔者调到北门小学担任校长。几年来,在传承学校办学理念和办学目标的基础上,不断提炼和升华学校的办学精髓,坚定不移地实施素质教育,培养和发展学生的核心素养。在教育实践中,基于学校管理和学校发展的需要,我校提出了“和谐教育”办学思想,倡导“和谐育人”和“育和谐人”,通过践行“和谐教育”,让每个学生快乐成长,让每位教师幸福工作,让每位家长充满希望。     

和谐教育助推学校发展

时代呼唤教育,教育呼唤和谐,学校的发展需要和谐的人际关系,需要营造和谐的教育氛围以及和谐的课程体系等方面内容,才能促进学校各项工作和谐稳步发展。     

构建和谐发展学校的探索

学校是培养社会主义建设者和接班人的地方,建设和谐发展的学校是21世纪中国教育的历史使命。广州市番禺区市桥第二中学创办于1996年,是广东省一级学校。学校领导班子在认真总结办学历史,科学分析办学现状的基础上,从2003年开始探索构建和谐发展学校。在短短几年间,学校呈现了喜人的发展形势,规模迅速扩大,教育教学质量不断攀升,受到学生、家长和上级部门的好评,社会声誉不断提高。     

学校要建立和谐教育体系

在一个和谐社会中,构成社会大系统的基本单位也应该是和谐的。也就是说,只有各个组织或子系统达到一种和谐状态,社会才可能总体和谐。因此,和谐社会离不开和谐的教育体系。和谐的教育是指教育者(学校、家庭、社会等)为受教育者创造一个极为宽松的教育环境,让受教育者几近于     

学校实施"和谐教育"是促进学生和谐发展的切入点

学校推进和谐教育,就要促使学生在知识、能力、方法、情感、态度和价值观等各个方面全面发展;要把学生的社会发展需要与自我发展需要有机统一;要培育校园文化,使学生内隐心理与外在环境良性互动;要尊重规律,运用科学、艺术的教学方法,使学生愉悦地发展;要形成个性化、多样化的教学方式,使学生既凸显个性,又整体协调发展;要使教学节奏能与学生身心发展的节律相一致,使学生得到适宜的发展;要构建学校、社会、家庭三维一体的教育网络,使三方力量协调一致,使学生获得充分发展。     

学校和谐文化建设

当前,越来越多的人已意识到学校仅靠传统的资源优势未必能在激烈的教育竞争中胜出,只有和谐的学校文化才具有真正的竞争优势。学校和谐文化不仅是一所学校最值得品味的东西,而且是当今学校生存和发展的核心竞争力;不仅是学校最高层面的建设,而且引领着学校的各项建设,提升着各项建设的品位。因此,教育     

学校公民意识教育要处理好的若干关系

学校公民意识教育意义深远,然而,目前我国学校公民意识教育中仍然存在许多问题。要提高学校公民意识教育的实效性,必须正确处理好理论与实践、公民意识教育与传统德育、教育者与受教育者、校内教育与校外教育等方面的关系。     

打造特色文化构建和谐校园推动学校教育

校园文化是一种环境，是一种氛围，是一种需要长期培育、苦心经营的教育氛围。     

实施和谐教育 建设和谐学校

胡锦涛总书记在中央党校的重要讲话中强调指出:科学发展,社会和谐是发展中国特色社会主义的基本要求,是经济社会又好又快发展的内在需要,必     

构建和谐校园推动学校发展

构建和谐校园,是教育规律的体现,是物质文明、精神文明、政治文明的需要.构建和谐校园是一项艰巨复杂的系统性工程,是一个需要随着教学、科研和学校的发展而不断推进的过程,更是一个长远的征程和永恒的主题,需要全社会尤其是我们教育工作者的全面参与,不懈努力.     

建设和谐学校

追求和谐发展是人类社会的共同价值取向和最终归宿。学校作为社会的一个重要机构．努力创造条件让学生在和谐的教育氛围中愉快地学习，在和谐的兴趣乐园中陶冶情操，发展个性，在和谐的人际关系中接受教育，健康成长，是实施素质教育的迫切需要．更是改造薄弱学校的当务之急。那么，如何坚持正确的学校发观，创设和谐的育人氛围，使受教育者在德、智、体、美诸方面得到全面和谐发展，     

构建和谐校园需处理好的几种关系

学校是和谐社会的重要组成部分,也是促进和谐社会建设的一支重要力量。教育是一项关于人的事业。联合国教科文组织的著名权威报告《学会生存》指出:应该把培养人的自我生存能力,促进人的个性全面和谐发展,作为当代教育的基本宗旨。坚持以人为本,促进人的全面和谐发展,是构建和谐校园的本质要求。     

构建和谐校园要以人为本

构建和谐教育的主要任务是构建和谐校园，其核心和关键是要坚持以人为本，具体来说要从以下几方面做起。     

全面构建和谐学校文化 促进教育均衡发展

文化是人类物质财富和精神财富的总和,其核心是人们的价值判断,其特征是人的生活方式、行为方式和意识方式,而这些方式中包含着人的价值追求。和谐文化,是一种存在价值形态的文化,其最核心的内容是崇尚和谐的理念,体现和谐精神,以和谐作为基本的价值取向。和谐学校文化产生于学校自身发展,是得到师生员工认可、共识、共享并传承给新成员的共同愿景、价值观念和使命,代表了被广泛接受的思维方式、道德观念和行为准则,     

构建和谐校园,促进学校发展

和谐校园是以民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序为主要特征的.确立学校各部门协调互动、整体优化的教育理念,对于学校来说,具有十分重要的意义.