数学社团建设的探索与实践

高职院校专业性学生社团能有效解决课堂教学的不足,文章阐述在数学社团建设方面的探索。     

中学地理社团建设的实践与思考——以我校“行走社团”建设为例

本文以我校学生"行走社团"的建设为例,阐述借助社团开展综合实践活动的过程,在实践中对社团建设的主要问题进行深入思考,为中学地理社团的建设提供借鉴参考。     

建立学生实验兴趣社团

实验兴趣社团活动是学科知识教学的一个补充,也是学科知识学习的一个完善。它以学生自主选择的、贴近课堂教学及切合生活的实验操作为活动的基本内容,以学生个性养成和实践能力的提高为活动的基本任务。为提高学生的学科知识水平,促进实验室的有效开放,全面提高学生的综合实践能力和科技创新能力,开展了学生实验兴趣社团活动。实验兴趣社团活动的组织方式首先,制度落实,确保活动时间。必要的时间安排,是开展各项活动的前提,实验兴趣社团活动也是如此。     

浅谈如何在高中生物课程中建立实验兴趣社团

高中生物课程作为高中课程体系的重要组成部分,对于学生生物知识水平的提升以及自然科学意识的养成十分关键,通过相应的措施加强高中生物的教学质量是当前生物教学的关键。实验是高中生物课程的核心,以加强生物实验教学作为出发点,建立生物实验兴趣社团,能够对于高中生物教学有一个积极的促进作用。本文将结合教学实践,依据人教版教材,探究如何在高中生物课程中建立实验兴趣社团。     

加强高中学生社团建设的思考

在当前社会快速发展的背景下,中国更加注重学生的全面发展,素质教育是教育改革深化的主要内容,处于高中时期的学生心理和生理都逐渐发展成熟,而加强高中学生社团建设工作是具有现实意义的,能够落实发展高中生综合素质。文章围绕如何加强高中学生社团建设的思考来展开分析,通过详细了解高中学生社团建设应关注的问题,提出有利于加强高中学生社团建设的可行性对策。     

小学生社团建设的实践探索

随着新一轮课程改革的深化,学生社团日渐盛行,成为了丰富学生文化娱乐生活、拓宽知识视野、锻炼交往合作能力、提升综合素质的有效渠道。丰富多彩的学生社团活动给校园文化建设带来了生机和活力,对全面营造良好的校园氛围,起到了润物无声的作用。     

高职院校学生专业社团建设的探索与实践

加强高职院校学生专业社团建设,对于丰富学生校园文化生活,更好地培育高素质、高技能应用型人才具有十分重要的意义。文章结合常州机电职业技术学院的实际,探讨专业社团建设的基本思路与做法。     

小学社团实践活动的探索

小学社团实践活动是小学课堂教学的延伸和拓展,是开展小学生学习活动的一种有效形式,为学生个性的充分发展创造了空间,对于拓宽学生的知识面、增强学生的团队合作精神以及人际交往能力、促进学生的全面发展有着积极的推动作用。主要分析了小学社团实践活动存在的问题,并对开展小学社团实践活动的基本措施提出了几点建议。     

高校音乐社团管理模式的实践与探索

高校学生的音乐社团可以深化对大学生综合素质能力的培养,更好地激发大学生的艺术实践兴趣,从而实现学生的全面发展;同时也丰富了校园的文化生活,强化了学生的思想道德素质,为学校精神文明建设奠定坚实的基础。笔者在本文对高校音乐社团组织的实际运行的参与要素、主要内容及影响等方面进行了相关研究,同时对其所面临问题的解决方案进行了初步探讨,可以为今后的高校音乐类社团的运行与管理提供参考。     

学生社团建设的价值取向与实践理性——江苏省南京市职业学校学生社团的实践探索

学生社团是职校生自发形成的群众性团体,是职业学校的第二课堂,也是职业学校德育工作的重要载体。每一个社团主题都蕴涵着不同的价值判断和价值选择,理解和把握好学生社团的教育价值与实践理性,是提升社团建设质量的前提和关键,是实现职业教育"立德树人"教育目标的重要保障。     

学生社团建设的价值取向与实践理性--江苏省南京市职业学校学生社团的实践探索

学生社团是职校生自发形成的群众性团体,是职业学校的第二课堂,也是职业学校德育工作的重要载体。每一个社团主题都蕴涵着不同的价值判断和价值选择,理解和把握好学生社团的教育价值与实践理性,是提升社团建设质量的前提和关键,是实现职业教育“立德树人”教育目标的重要保障。     

高职学生社团实践育人建设研究

作为校园文化建设重要载体的学生社团,是高职课堂教育的重要延伸,在高职院校实现实践育人任务中发挥着不可忽视的作用。本文通过对高职学生社团的实践育人模式、学生社团实践育人发展的制约因素等的研究,进而对高职院校学生社团的建设提出合理化建议,从而为构建现实可行、科学合理的社团实践育人机制、实现高职院校人才培养目标提供帮助。     

学生社团育人功能的探索与实践

学生社团按照学生的兴趣爱好组成不同的学习团体,广泛开展各项有意义的活动。学生社团活动在繁荣校园文化、提高学生个人素质、培养学生正确的兴趣爱好、促进学生自主成长等方面都起到了非常重要的作用。本文就湖南省耒阳市第一中学(以下简称"我校")学生社团的发展在学生成长过程中的重要意义及其存在的问题进行阐述,同时也对学生社团的发展以及育人功能进行积极的探索与思考,以求获得更多的经验和启发。     

提高县级高中学生对生物探究性实验兴趣的研究

素质教育要求提高学生的科学素养,鼓励学生探究学习。生物学是一门在不断探索中发展壮大的实验科学,学生可以通过生物探究性实验很好地培养自己的探索创新能力。但很多县城高中学生受诸多因素影响,对探究性实验活动重视程度不够、探究能力不足,为此笔者就如何提高县级高中学生的生物探究性实验兴趣进行了研究。     

高职院校社团建设的实践与探索

所谓学生社团,即指学生按照自愿原则,根据自己的特长、兴趣和爱好,自由组成的课外活动组织的统称。毋庸讳言,高职院校学生社团在提高学生综合素质、丰富高职校园文化、实现素质教育等方面起着至关重要的作用。本文以如何促进高职院校学生社团建设为主题展开探讨,希望能对高职院校社团建设有所启发,起到抛砖引玉的作用。     

大学生社团参与兴趣心理分析

社团对大学生学习生活影响深刻．是加强大学生思想政治教育的重要阵地,了解大学生社团参与的兴趣心理及其发展,有助于高校教师开展教育工作。本文运用兴趣发展了四阶段理论．分析了当代大学生社团参与兴趣心理的发生发展,探究了不同阶段各种心理因素对大学生社团参与的影响作用。     

校外教育中社团建设的实践与思考

少儿社团是实施校外教育活动的载体,它以青少年学生为活动主体,通过丰富多彩的社会实践和艺术实践活动引导未成年人向学会认知、学会合作、学会健体、学会生存、学会做人发展。在社团建设方面,沧浪少年宫蒲公英少儿书画院通过大量的实践活动,积累了丰富的实践经验,从创教学品牌、创师资品牌、创活动品牌等方面多视角认识、建构和发展社团,从而拓宽其发展空间。     

高职院校兴趣日语社团建设探析

学习日语的途径和锻炼日语实际应用能力的方法有很多,比如建立兴趣日语社团就是很好的方式。通过学生社团,可以组织日语类的活动,让大家在愉快、放松的环境中学习语言,感受学习的乐趣,并最终提高学生的日语整体水平的目的。     

培养学生学习地理兴趣的途径探索与实践

古代著名教育家孔子日：“知之者，不如好之者；好知者，不如乐之者。”学生只有对知识感兴趣，才会爱学、乐学。因此，教师必须想方设法培养学生的学习地理兴趣，鼓励他们热爱它，主动学习它，才会取得良好的教学效果。