小学思政教师队伍建设的途径研究

教师是思政课教育活动的组织者,同时也是小学生成长路上的引路人,教师的一言一行、一举一动都对学生产生直接的影响,为此学校必须重视思政教师队伍建设,基于教师队伍管理做好对教师工作能力的全面培养,在教师队伍建设取得预期效果的情况下,真正构建良好的思政教育环境。文章就小学思政教师队伍建设的积极意义展开分析,结合当前小学思政教师队伍现状,提出有效推进教师队伍建设的实践策略。     

努力搞好教师队伍的建设和管理

教师队伍的建设和管理,是学校管理工作的一项基础的、重点的工程,抓教师队伍的建设和管理,就是学校管理的根本,办好学校才有保证.怎样才能做好这项工作?我认为:一、思想上尊重,生活上关心充分调动教师的积极性搞好教师队伍的建设和管理,根本目的在于调动教师的积极性.怎样才能达到这一目的呢?这里有个前提,就是:校长必须尊重教师,关心教师.     

关心教师浅议

教师是学校教育教学工作的主体,他们直接肩负着教书育人的重任,一个学校教育教学工作的成功与否关键在教师.作为学校领导首先要真正认识到这一点并努力调动教师和全体职工的积极性,依靠他们把学校各项工作做好.如何调动教师工作的积极性?其中关心教师是重要的方面.一、关心教师政治素质的提高在一个学校里,建设一支素质高的教师队伍是学校领导工作议程的主要的经常性的任务.抓好教师队伍建设并重点抓好了教师政治素质的提高,这就为教师教育好学生提供了理论指导的基础.一个学校有了一个团结奋进、充满活力、奋发向上、政治水平高的教师队伍,就保证了学校教育教学工作的高质量.但是在一个学校里总有少数教师由于某种原因不注重自身     

抓住学校工作的关键

《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“改革教育体制要调动各方面的积极性,最重要的是要调动教师的积极性。”一所小学教育、教学、管理工作的好坏关键在于教师。加强教师队伍的建设,充分调动教职工的积极性和潜能是办好学校的根本。 经过多年工作的实践,我在调动教师的积极性方面尝到了甜头,也真正认识到:调动教职工的积极性既是学校工作所必需的,也是可能做到的。教职工的积极性一旦调动起来,他们的内在潜能就能充分地发挥,这对教育、教学工作将会带来很大的促进作用。 当前,在社会主义市场经济和让一部分人先富起来的大潮冲击之下,教师队伍的稳定也受到了一定影响。在新形势下,如何来调动教职工的积极性、稳定教师队伍这是一个新的课题。我认为方法要灵活,手段要多样。根据教师是以书育人为天职的特点,也结合当前社会的实际,在调动教师积极性方面我们从以下几个方面作了一些尝试。 一、全面了解教师,广交朋友,知人善任     

深化绩效工资实施 推进学校科学发展

为平稳顺利实施绩效工资工作,花滩小学始终把认真做好绩效工资考核分配实施工作作为学校工作的重头戏来抓。一年多来,学校以实施教师绩效工资为契机,进一步健全教师激励机制,切实加强教师队伍建设,充分发挥和调动广大教师工作的积极性和创造性,不断规范管理,努力提高教育教学质量,有力推进学校均衡和谐发展,并力求在教师绩效工资考核分配工作方面为全县农村小学起到示范引领作用。对此,学校进行了积极的探索,并取得一定实效。     

农村小学思政课教师队伍建设探索——以庆城县为例

办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。因此，加强思政课教师队伍建设至关重要。面对农村小学思政课专职教师普遍短缺、兼职思政课教师专业化能力和水平亟待提升的现状，文章通过调查、分析、研究，提出加强农村小学思政课教师队伍建设的有效对策，配齐建强思政课专职教师，强化思政课教师专业能力培训，重视思政课教师实践教育，定期开展思政课教研活动，完善思政课教师激励机制等。     

浠水县教师队伍建设难题及对策

教师是承担学校教育工作的主体,在学校工作中发挥着举足轻重的作用。教师队伍素质的高低,直接影响教育教学质量。前不久,我们对烯水县14个乡镇区、13所县直学校的教师队伍现状进行了深入细致的调查,感到中小学教师队伍存在的问题令人担忧,加强教师队伍建设刻不容缓。     

小学科学教师专业化发展现状调查研究——以湖北省为例

在小学阶段,科学教育主要是通过小学科学课程来实施的。作为小学科学教育中不可或缺的一部分,教师队伍的建设情况直接影响教育的发展质量,教师专业化发展状况是衡量师资队伍建设水平的重要指标。基于问卷调查法与访谈法,从师资配备、教师专业能力、专业认知与专业心理品质等方面对湖北省16个市(州)102所小学的科学教师队伍展开调查。结果显示,湖北省小学科学教师存在师资紧缺、以兼职为主的师资结构制约教学质量提升、教师队伍专业化水平不足、教学能力失衡、教师培训体系欠缺等问题。针对这些问题,提出了相应的建议。     

“管”尚人心 “理”重方略——学校教师管理之我见

<正>百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师是学校教育教学工作的具体实施者,只有加强教师队伍的管理、建设,帮助他们提高思想素质和业务能力,充分调动广大教师的工作积极性、主动性,增强他们的责任感、主人翁意识,学校的工作目标才能实现,教育教学质量才能全面提高。     

实施发展性教师评价促进教师专业发展

基础教育课程改革的不断深入,使教师在教学方式、综合素质等方面面临着全新的挑战.因此,建设一支业务精、素质高、能力强的教师队伍已成为学校工作的重中之重.近两年来,我们大连市西岗区五四路小学结合教师队伍实际,把实施发展性教师评价作为提高队伍素质的切入点和落脚点,强化教师队伍培训和建设工作,使教师整体素质在课改实践中不断提高.我校的主要做法是:……     

对学校管理中教师评价的认识与实践

教师队伍建设是学校管理的一项重要工作，只有建设一支教育理念先进，师德风范高尚，教学艺术精湛的教师队伍，才能保证教育方针的实施和教育质量的不断提高。因此，学校定期开展有效的教师评价，对建立一支高素质的教师队伍，调动教师工作积极性，提高教育质量具有十分重要的意义。     

实施发展性教师评价 促进教师专业发展

基础教育课程改革的不断深入熏使教师在教学方式、综合素质等方面面临着全新的挑战。因此,建设一支业务精、素质高、能力强的教师队伍已成为学校工作的重中之重。近两年来,我们大连市西岗区五四路小学结合教师队伍实际,把实施发展性教师评价作为提高队伍素质的切入点和落脚点,强化教师队伍培训和建设工作,使教师整体素质在课改实践中不断提高。我校的主要做法是:一、制定规划为使教师个人发展规划与学校发展规划协调一致,我校首先制定了三年发展规划,并对教师的专业发展提出明确要求;教师则根据学校发展规划、教师岗位条例和教师专业素质的…     

调动教师工作积极性十字解

教师是学校教育工作的具体承担者，是学校管理中最为活跃的因素。邓小平同志曾经说过：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”因此，调动广大教师工作积极性，建设一支优秀的教师队伍．是学校管理工作关键之所在。笔者试用以下十个字来概括我校管理者调动教师工作积极性的做法，愿与大家商榷。     

实施发展性教师评价 促进教师专业发展

基础教育课程改革的不断深入，使教师在教学方式、综合素质等方面面临着全新的挑战。因此，建设一支业务精、素质高、能力强的教师队伍已成为学校工作的重中之重。近两年来，我们大连市西岗区五四路小学结合教师队伍实际，把实施发展性教师评价作为提高队伍素质的切人点和落脚点，强化教师队伍培训和建设工作，使教师整体素质在课改实践中不断提高。我校的主要做法是：     

青海第一小——西宁市西关街小学管理篇（四） 开展校本教学研究 提升教师专业能力

西关街小学作为省级示范学校，西宁市的窗口学校，高度重视教师队伍建设，坚持以科学发展观指导各项工作；将师德建设作为教师队伍建设的重中之重。学校有一整套考核制度，通过规章明确工作目标，落实工作责任。学校大力倡导教师做研究型教师、学者型教师，校领导带头探究教学和管理科研，促进了教学与科研共同进步。     

向管理要质量

我校是一所村办小学,现有11个教学班,学生345名,教师20名。几年来,学校从加强管理入手,不断加大管理的力度,调动了全校教师潜在的积极性,全而提高了教育教学质量。学校先后被评为海城市“学校管理标杆单位”、“文明学校”和鞍山市“文明学校”。 一、优化工作目标,为管理提供可行标准 面对教师队伍素质低和教学质量差的状况,学校     

阳明第一小学：量化考核管理严

阳明第一小学是和平县规模最大的一所重点小学，是和平小学教育的示范学校，２０００年被评为河源市一级学校。近年来，学校构建和完善了教师考核机制，实行教师末位淘汰制，有效地促进了教师队伍的建设。学校制定了《阳明第一小学全体教职员工工作综合考核方案》，实施岗位综合目标考核，从政治方向、教育思想、职业道德、基本素质、教育能力、工作绩效六个方面进行系统考核，抓住“目标设置”的关键点，对具体内容纵横向分项，项项展开，并对六个方面的工作作了具体描述和规定，构成完整的考核体系。考核总分为１００分，从六个方面的综合…     

党建引领教师队伍建设 推动中职办学质量提升

教师是立教之本、兴教之源,是学校谋生存和谋发展的核心力量,教师能力的提升是学生和学校发展的动力和源泉。中职学校教师队伍建设工作在某些方面还存在一定差距。因此,必须推动党建工作对教师队伍建设的引领工作,使教师勇担职业学校创新发展的重任,探寻提升中职教师职业技能和综合素质,推动中职学校办学质量提升,建设优质高效教师队伍的对策。     

师德建设是教师队伍建设的基础性工作

教师队伍整体素质是学校综合办学能力和水平的体现，加强师德建设以提高教师政治思想素质、敬业精神、教书育人能力和为人师表为主要内容，是学校教师队伍建设中的一项长期和基础性的工作。     

“多向合作”培养青年教师

一流的教育需要一流的教师 ,建设一支高素质的教师队伍是实施素质教育的根本保证。因此如何建设好学校的教师队伍便成了办好学校的一个关键问题。一、理清教师队伍建设的思路(一 )调查研究 ,明确方向。要实现学校的持续发展 ,最重要的问题是如何提高教师的整体素质。为此我们对学校教师状况和教师需要进行了调查。教师状况调查表明 :教师的年龄结构存在严重断层现象。老龄教师 ( 50岁以