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根据物体的浮沉条件,当ρ物<ρ液时,把物体放入液体中,物体将漂浮在液面上;当ρ物=ρ液时,物体在这种液体中将处于悬浮状态;当ρ物>ρ液时,物体在这种液体中将 相似文献
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用“物体受力分析”法并作出物体受力图,是研究力学问题的关键.而分析物体受力情况要知道“要领”,即:1郾明确研究对象.研究对象可以是物体,可以是质点,也可以是物体系(如机械整体),对于具体问题要进行具体分析.2郾弄清受力物体的运动状态(是静止或运动).3郾一般问题中应首先找出与受力物体相关联的所有其他物体,然后按照重力、摩擦力……的顺序正确地进行受力分析,画出受力图.现举简单机械系统中有关力学问题为例,用受力分析法来解答有关问题.例1向车上装重物,常用木板搭成斜面,把重物推上去(如图1)(斜面也是一种简单机械),这样就比较省力,… 相似文献
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分析物体受力是初中物理的重点内容,也是学习的难点,碰到此类问题往往感到困惑,尤其是对平衡力的分析难以掌握,出错率较高。现列举一些经常出错的典型试题加以分析。 相似文献
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贺圣平 《宁波教育学院学报》1999,(2)
在物理教学中,师生较为重视浮力的定量计算知识而忽视对浮力的正确认识和理解。在物理实验教学中,还没有一个较好的实验装置显示浮力是怎样一个力。通过用两个自行设计的实验,说明浮力是液体对浸入其中的物体压力的合力,经改变液体对物体的上、下底面的压强和改变物体上、下底面的受力面积,显示液体对物体的作用力的合力方向可以向上,也可以向下。提出在物理教学中,如何设计实验,既能形象生动说明问题的本质,又能引导学生深入思考问题,使物理教学的质量更上一个台阶。 相似文献
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邹助军 《数理天地(初中版)》2010,(3):35-35
题 如图所示,一个“T”形物体由上、下两部分组成,完全浸入水中,它的上部分的体积为V1,高度为h1,它的下表面深度为H0;下部分的体积为V2,高度为h2,与容器底部密合,求这个“T”形物体受到的浮力. 相似文献
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肖秋琳 《中国科教创新导刊》2011,(6):67-67
物体受到那些力?利用生活中的例子得出力的产生、力的效果、力的相互作用。把力的概念、力的性质、力的效果相结合起来分析才能吃透物体的受力。 相似文献
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田东阳 《数理天地(高中版)》2013,(5):34-35
轻质物体的质量为零,无论轻质物体做什么运动,它的合力,即质量与加速度的乘积始终为零.即F台=ma=0。
1.轻绳例1如图1所示,甲、乙两人在冰面上拔河.两人中间位置处有一分界线,约定先使对方越过分界线者为胜.若绳子质量不计,冰面可看成光滑,则下列说法中正确的是( ) 相似文献