浅谈如何促进落后生的转化工作

笔者接过不少"差班",虽累得身心俱疲,但看到自己的学生进步,笔者心中也颇感欣慰,工作中略有心得,其核心就是:形成合力,创造环境,从而推动班级的进步.     

浅谈微课在学困生转化过程中的作用

学困生是班级中的一个特殊群体。学困生会对教学质量的提升产生较大的阻力。多年来,教育者总是千方百计地采取各种方法和措施转化学困生。微课短小精悍,针对学生学习中的疑难问题设计,学生可以在任何时间、任何地点选择自己所需要的内容来学习。     

“赞美”在差生转化过程中的运用

正曾经看过一个童话故事:在茂密的山林里,一位樵夫救了一只小熊。母熊对樵夫感激不尽。有一天,樵夫迷路借宿到熊窝,母熊安排他住宿,还以丰盛的晚餐款待了他。翌日晨,樵夫对熊说:"你招待得很好,但我唯一不喜欢的地方,就是你身上的那股臭味。"母熊心里不快,但嘴上说:"作为补偿,你用刀砍我的头吧。"樵夫按要求做了。若干年后,樵夫遇到了熊,问她头上伤口好了吗?母熊说:"唉,那次痛了一阵子,伤口好了我就忘了。不过那次你说过的话,我     

赞美在差生转化中的运用

赞美之词，在孩子看来是一种莫大的鼓舞。生活与学习在孩子眼中会是一片灿烂与美好，良好的心理与品德也许就在这种“润物细无声”的气氛中产生了。教师在教育学生的过程中，以赞美代替斥责是一种行之有效的方法，能使学生的潜能得到最大限度的发挥，使学生的身心得到最大限度发展。     

教育者如何评价和转化落后生

教育者在教育对象的不断进步中体现自身价值。然而，在每一个集体中都有相对落后的学生，也有同行称之为后进生。教育者如何评价并做好落后生的转化和引导工作不仅关系到学生本人的键康成长和全民族素质的提高，也对整体教育教学质量以及全面实现小康社会奋斗目标具有重大的现实意义。     

教育者如何评价和转化落后生

教育者在教育对象的不断进步中体现自身价值。然而,在每一个集体中都有相对落后的学生,也有同行称之为后进生。教育者如何评价并做好落后生的转化和引导工作不仅关系到学生本人的健康成长和全民族素质的提高,也对整体教育教学质量以及全面实现小康社会奋斗目标具有重大的现实意义。 第一,多研究,树立正确评价观 教育的目的是要培养人才。所谓“人才”应该是人与才的统一,是做人与做事的统一。假如说,我们培养出的学生只有知识没有能力,或者有了知识和能力却没有了自尊、自信、个性、激情、想像力和创造力,不会与他人共处、共生、共谋发展,即…     

浅议赞美在德育中的作用

对于每一个学生,只要你细心和愿意,都可以找到一个赞美学生的理由值得称赞之处。当你抓住每个学生的特长赞美他们时,他们就会感到一种满足,会全面审视自己,意识到自己的不足之处,同时乐于接受别人的意见,逐渐产生完善自己的愿望。     

浅谈小组合作学习在学困生转化中的作用

一、学困生产生的原因 相当一部分学困生并不是缺乏学习动机,或者至少曾经有过强烈的学习动机.但是在学习的过程中,他们意识到自己总是很难超过别人.如果学生的努力却换来经常的失败,他们会怀疑自身的能力,选择放弃努力或者即使尝试也不会全力以赴,不会持之以恒,随时为自己的失败寻找借口,最终成为学困生中的一员.     

对普通高校体育落后生转化教育的探讨

转化体育落后生是高校体育教育的重要任务。体育落后生形成因素复杂,是体育教育、教学的重点和难点。以体育落后生类型为依据,从心理学、体育教育和教学角度出发,分析了其形成原因,提出了激励学习积极性,改进教育、教学手段,提高体育教学质量探讨途径。     

阅读在学困生转化中的作用

阅读、阅读、再阅读——正是这一点在"学习困难的"学生的脑力劳动中起着决定性的作用。所以说,加强阅读是学困生转化的一条有效途径。要引导学困生多读书,阅读一些优秀的经典作品,在文学的殿堂里接受美的教育、真的教育和善的教育。通过阅读这些励志故事,可以给孩子们许多启示,还可以配上一些阅读习题,锻炼学困生的阅读能力。     

发挥科技成果转化在促进大学生就业中的作用

高校科技成果转化对培养大学生的创业意识、提高他们的就业技能和综合素质、降低就业机会成本具有重要的作用。但当前我国高校科技成果转化与大学生就业还存在着对接机制不健全、资金投入不足、实践基地建设不够等问题,建议应加强创业就业教育、设立创业就业基金、制定完善相关激励制度、建立创业基地,更好地发挥科技成果转化在大学生创业就业中的促进作用。     

归因理论在转化英语学困生中的作用探析

维纳的归因理论以比较完善的体系和较强的实用性,对教育领域产生了深远的影响。本文从学习者自我认识、对成败的认识以及归因训练等方面探讨归因理论在转化英语学困生中的作用与影响。     

简析功在能量转化过程中的度量作用

<正>功和能的关系一直以来都是基础物理学中的重点和难点,能量的转化过程可以用力的做功过程进行度量。下面通过对不同形式的能量变化过程进行分析,探讨功在这些能量转化过程中的度量作用。一、动能变化中的合外力做功在动能定理中物体所受的合外力如果做功,那么物体的动能改变,即W=Ek-Ek0。在动能定理中,初始状态和终止状态的动能不同,这部分减少或者增加的动能实际上是和其他形式的能量发生了相互转化,而衡量     

浅谈转化潜能生

"潜能生"是指那些学习有困难、成绩不理想的学生。他们具有转化为优秀生的潜能。如何将"潜能生"转化为优秀生是科学教学工作的一个重要课题。转化潜能生具有重要意义,需爱心、赤心、真心、诚心、耐心、恒心、信心、决心。不能只走过场,搞形势。要关心爱护、赤诚相见、坚持到底。使他们明是非、识真假、辨美丑、分善恶。帮助他们挖掘、发挥自己的潜能,不断提高自己在心理、思想意识、知识、能力等方面的素养,成为对自己、对家庭、对社会、对国家有益的人才。     

浅谈教师在后进生转化工作中的作用

后进生的转化工作是很重要的,它是教育工作中的重要组成部分,是每一位教师所面临的艰巨而又复杂的任务。可是有些教师一听说要带慢班（后进生）,就感叹地说要“打躬作揖”;有些管理学生工作中的中层骨干,为了省事,提出劝退学生;有的学校为了提高升学率,把后进生集中在一个班里;有些班主任为了要评先,把三差（学习差、纪律差、品德差）的学生放在一个角落里,     

浅谈感化教育在后进生转化中的作用

一、感化教育及其心理依据 所谓感化教育,是指教育者用行为影响或善意劝导,使受教育者被感动,而在思想或行动上,向好的方面转化的教育。教育心理学研究表明,感化教育是矫正青少年学生过错行为的一个重要教育方式。落后生或后进生,往往由于偶尔或经常出现某些过错行为,而产生一系列具有连锁性的行为和心理变化。具有这些过错行为和不良心理的学生,对老师、同学、家长等周围的人们,常常保持一种戒备的心理状态,具有独特的心理特征。教育者首先要了解这些学生的心理状态和特征,这是教育的前提。 传统的教育方式往往对后进生采取压服…     

转化思想在数学活动中的作用浅谈

转化思想在数学活动中的作用浅谈包修恩，王春杰著名数学大师欧拉曾认为，如果只是有了科学的发现，而不阐述如何引向这些发现的思想，就没有给科学做出足够的工作。在数学科学的众多思想（诸如公理化思想、集合思想、分类思想、转化思想、化归思想、符号化思想、极限思想...     

浅谈班主任在后进生转化工作中的作用

时光飞逝,岁月如梭,转瞬间我从教已是第八个年头了,这期间面对个性各异的学生,有不知所措的懵懂与泪水,也有进入角色后游刃有余的喜悦与欣慰。然而最让我感到骄傲与自豪的是做了班主任后在后进生转化工作实践中的颇多收获。近几年,在国家素质教育的大好形势下,单纯的迎考教育形式逐渐落伍,各学校也在向班主任要素质教育成绩。而影响班级整体素质的又往往是那些自认为脑子笨,以不屑掩盖自卑,以对抗掩饰不足的所谓的后进生。因此,改变后进生的自我思想认识,从而提高班级的整体素质迫在眉睫,这也给班主任工作增加了诸多压力。