由小孔泄流到静脉输液原理

一水箱盛有１０００升水,底部有一小孔向外放水,最初一分钟出水１０升,有人认为将水全部放完需１００分钟．其实这是完全错误的．因为没盖的容器里的任何液体,从孔里流出的速度跟孔上面液柱的高度有关,随着液面的下降,流速逐渐变慢．显然前述水池中的水全部流完的时...     

水流射程与小孔位置关系的实验验证

一、水流射程的理论表达式如图 1所示 ,容器内盛有某种液体 (例如图 1水 ) ,液面距容器底部的距离为 H,在容器侧壁某处开有一小孔a,小孔距液面距离为h,容器底部距参考平面的距离为 L,则小孔距参考平面的距离为 H + L - h.设容器中液体自小孔以速度 v喷出后的射程为 s.小孔的线度与容器内液体自由表面至小孔的距离 h相比甚少 ,把液体看做理想流体 ,在重力场中液体微团从小孔流出的速度 v=2 gh,而且每个液体微团离开小孔的运动类似于质点做平抛物体运动 ,不考虑任何阻力 ,由运动定律可得水平方向 s=vt=2 ght,竖直方向 H+ L- h=12 gt2 ,由以…     

奇特的容器

能不能制造出这样一种容器,使流出的水不受容器里面液体的高度影响,始终匀速流出呢?如图1是一只普通的窄颈瓶,通过它的塞子,插着一根玻璃管.如果你把比玻璃管下端更低的龙头 C开放,液体就会均匀地往外流,一直到容器里的液面降低到跟玻璃管下端相平为止.如果把玻璃管插到差不多齐龙头C的地方,你就可以使全部液体均匀地从容器     

谈侧壁小孔液流射程的实验

部编教材初中物理第一册P65中,关于“液体内部压强”一节,讲到“装有水的容器,如果侧壁有小孔,水就会喷出来。并附图4-11。”图中,显然,上边的小孔B的射流的射程最近,而下边的小孔C的射流的射程最远。笔者通过多次实验结果并不如此。射流具有最大射程的小孔位置并非在最下面,而是在高度H的中点A处。下面仅从理论的推导上来谈谈笔者的看法。设有一装满液体的容器,如图2,其高度为H,     

奇妙的酒杯

中央电视台,在《正大综艺》“庆祝内蒙古自治区成立五十周年”专辑中,展示了一个荷叶形的酒杯,与普通酒杯的最大不同是在杯底有一小孔,林中有一站立的老翁．倒酒入杯,当液面低于老翁肩膀时,并无异样,一旦液面超过肩膀,酒将从杯底小孔流出,并全部流干．他告诫倒酒的人不要偏心,不能在有的杯中倒得太多,要公正对待每一位客人,所以称之为平心杯,杯中的老翁叫公道翁．平心杯何以如此？是因为它巧妙应用了虹吸现象和连通器的原理．所谓虹吸现象,是指液体能够从液面高的容器里,通过管子向上跨过容器壁流到液面较低的容器里去．液体…     

整体法在浮力问题中的应用(初二、初三)

1.取液体和容器中的物体为整体例1 如图1所示,底面积为50cm2的薄圆柱形容器内盛有水,水面漂浮一木块,木块上放有重2N的金属块.当把金属块从木块上取下, 容器底所受压强改变多少?容器中水面高度下降多少?(g=10N/kg) 解将金属块和木块以及容器中的水视为一整体,则原来整体对容     

输液的学问(高一、高二、高三)

用开口的、体积为1.25L的可乐瓶装满液体,用针头在瓶底部钻个小孔,液体将从小孔流出.如果最初每分钟流出125mL,那么液体是否在10分钟全部流完呢?回答是否定的,理由如下.如图1所示,设小孔的面积为△S,研究小孔附近一段长为△l的液体元,其质量为     

压强 液体的压强(二)

考点复习·1 由液体内部压强的计算公式可知 ,液体内部压强的大小 ,只跟和有关 ,跟液体的重力和盛液体的容器形状.2 液体内部压强的计算公式于空气 (选填“适用”或“不适用”) .3 做“研究液体的压强”实验时 ,将压强计的放入水中 ,观察Ｕ形管两边液面是否出现便可判断水内部是否存在压强 ;如果压强越大 ,Ｕ形管两边液面的也越大 ;保持压强计的所在深度不变 ,使橡皮膜朝上、朝下、朝任何侧面 ,这样做的目的是　　　　　　　　　　　 .4 三个容器的底面积之比是 1∶2∶3 ,容器里装有同种液体 ,如果各容器底面所受的压力相等 ,则容器内液体…     

将两个水箱靠在一起

[题目]有甲、乙两个无盖的长方体水篇。其中,甲水箱里装有一些水,乙水箱空着。从里面量,甲水箱长40厘米,宽30厘米,高 50厘米,水面高21厘米;乙水箱长30厘米,宽20厘米,高50厘米。现将甲水箱中的一部分水倒入乙水箱,使两个水箱里的水面高度相同,则现在甲、乙两个水箱里的水面高多少厘米?     

国外数学竞赛试题选译(三)

41.方格纸上三个相邻方格组成的图形(?)称为角形。证明:包含1961×1963个方格的长方形不能由角形拼成;而包含1963×1965个方格的长方形能够由角形拼成。 42.方格纸上有一条闭折线,它的各个顶点都是格子点(方格纸的水平线和竖直线的交点),它的各节线段都有相同的长度。证明组成这条折线的线段数目一定是个偶数。 43.在n只容积足够大的容器里装有同种液体,按照以下规则把一只容器里的液体转注到另一只容器里:若甲容器里的液体量不少于乙容器里的液体量,则从甲容器里把液体倒到乙容器里去,倒进乙容器的液体量恰好等于乙容器里原有的液体量,这样算是转注一次。问当n为何值时可以经过有限多次转注把所有     

液面高度变化有规律(初三)

容器内液面高度发生变化的原因一般是:浸在液体里的物体的排水体积V排发生了变化,或是容器中液体的体积V液发生了变化.这两种情形中,液面高度变化量的计算方法不同,下面分开讨论.     

浮力问题的认识误区

有的同学在学习浮力时,由于对浮力产生的原因及阿基米德原理理解上的不正确,会产生一些错误的认识。1.浸在液体里的物体受到的浮力一定小于液体的总重量分析:如果有这样一个问题:容器中有100N的水,能否对某一     

如何分析浮冰熔解后液面高度的变化

我们经常会碰到这样一类问题:“在装有液体的容器里,浮着一块冰,当冰全部熔解后,容器里波面的高度将如何变化呢?”因为在此类题中,容器里可以装有不同的液体,冰块内也可以含有不同的物体,所以变化较为复杂,学生难以理解,根据多年来的教学实践,我认为可以从以下三个方面进行讨论分析:     

自制“p=ρgh物理意义的实验”教具

液体的压强是初中物理教学中的难点之一.初二学生从“液体的压强”演示实验中,直观的感受到液体压强的规律,又从“液体压强的计算”中学到了液体压强的定量关系.学生能运用p=ρgh进行有关的简单计算,但解释有关的问题就难了.学生往往把容器底部受到的压力跟容器中液体所受的重力混为一谈,把液体的压强跟容器的底面积相联系.如图1所示:学生难以理解水对茶杯底的压力小于杯内水所受的重力.究其原因,是学生对p=ρgh的物理意义不理解,只是死背硬记套公式.笔者在教学实践中,依据教学大纲,挖掘教材潜力,设计并制作了能演示“液体的压强只跟液体的密度和液体的深度有关系,而与液体所受的重力、容器的形状无关”的教具,在课堂教学中收到良好的效果.现将制做工艺和演示过程介绍如下:     

例析液体压强公式的应用

例1一个容器里盛有12cm深的水,水中A点距水面的高度为5cm,则A点处的压强是。错解p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×(0.12m-0.05m)=7×102Pa。分析公式中的h不是高度,而是深度,所谓深度指的是此处到水面的竖直高度,所以此题h=5cm。例2如图1所示,两个相同的圆柱形容器,分别放两个相同的物体,则窗口中液面刚好相平,则A液.p体对容器底部的压强()A>pB。B.pA相似文献   

“射流”下落时为什么不射流

仔细观察自然界水流,可以得出“水往低处流”的结论。这是什么原因呢?因为水这种液体在地球上受重力作用所致。现在,桌上放一个装满水的开口瓶,瓶底部钻一小孔,瓶中的水由于受重力使水产生水压。水即从小孔流出,形成“射流”(图1甲)。如果不小心使正形成“射流”的瓶从桌上垂直下落,那么在这     

应用p=ρgh解题的思路和方法

公式p=ρgh对于计算液体压强是普遍用的,它表明液体的压强只跟深度和液体的度有关,而与液体的体积、液体的重和容器形状等均无关.例1求图1中A处煤油的压强.分析:公式p=ρgh中的h是深度,即液体内部计算压强的那一点到液面的竖直距离,不是那一点到容器底部的竖直距离(此距离为高度),也不是倾斜的容器的长     

关于华氏温度计和摄氏温度计的一段历史

测量温度的最早仪器是伽利略大约在1592年发明的气体测温器。它的构造是:把一个带有一根长窄颈的大玻璃球状物颠倒过来,插在一个装有着色的水或者其它液体的碗里。使一些空气从球状物中排出,从而使液体在颈里上升一小段距离。温度变化时,球状玻璃容器中的空气就膨胀或收缩,长窄颈中液体的高度就随之下降或上升。     

有趣的大气压小实验

一、装不进水的空瓶在盐水瓶橡皮塞中心位置开一小孔,紧紧地插入漏斗或一段塑料管,管子上端安装盛水容器.瓶子内看起来是空空的,但是你往漏斗里注水,水不会流进瓶里.如图1所示.     

对《对两个流体力学问题的分析》的商榷

《物理通报》杂志1990年第4期上发表的《对两个流体力学问题的分析》一文中,对两个流体力学问题进行了解答分析,我认为,文中有些解答方法及分析是欠妥当的,现分别阐述如下: 一、对问题1的商榷 问题1为:如图1所示,容器中盛水深为h的水,在靠近容器底部侧壁上有一小孔B(用木塞塞住),假设容器截面s比小孔面积s。大得多,问当小孔B打开时,从小孔流出来的小流速度为多大?