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我们知道企业在市场推进方面曾经历过三个阶段,即从最初强调商品力的“一轴指向”,到后来强调商品力+营销力的“二轴指向”,发展为今天强调商品力+营销力+文化力的“三轴指向”。将文化战略作为生存和发展的法宝,是企业在残酷的市场竞争中悟出的道理。而这一发展历程对教育同样有重要的启迪作用。 相似文献
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学校文化是一种巨大的教育资源,不管是显性的还是隐性的,只要我们身在其中就能感受得到.其实质是一种价值观念和精神境界,它对人的行为具有规范作用,对人的心理具有调节作用,对人的思想、情感和生活方式有陶冶和感染作用,对人的心灵有净化作用,学校文化建设的成功,则会使学校具有强大的影响力和持久的生命力. 相似文献
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唐开福 《湖南师范大学教育科学学报》2014,(2):107-110
随着城镇化进程的加快和农村义务教育学校布局调整,乡村学校数量骤减,大量乡村少年进入城镇学校学习和生活,乡村文化生态系统遭到严重破坏,乡村文化面临着后继无人的危险境地。乡村学校作为乡村文化的中心,肩负着培养乡村少年儿童双重文化品性的重任,承载着引领乡村文化生活新风尚和激发乡村居民文化自觉的重大使命。 相似文献
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联合国教科文组织指出:“实现发展的动力实际上存在于文化之中,……文化是实现学校发展的摇篮。”因此,创新发展思路,打造优质教育资源,是学校发展的唯一出路;创新和培育学校文化,是提高学校竞争力的基础和关键。 相似文献
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"文化文化,文而化之,化而文之"。学校文化的使命,因其独特的教育价值而彰显了厚重的文明使命。但是,笔者根据近几年的调查与分析,发现深圳市文化建设面临着许多问题,集中体现在如下方面:一是对学校文化建设的目的意义不清楚,认识不深,理解片面,缺乏整体和长远规划;二是呈现功利性趋势,校园文化核心价值观没有发挥导向引领作用:三是缺乏对课堂文化的关注。针对以上问题,笔者提出以学校文化促学校发展的策略。 相似文献
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武汉市第四十九中学课题组 《湖北教育》2010,(5):52-52
编者按:学校文化是抽象的.容易陷入画虎类犬的境地:学校文化是多维的.容易遭遇面面俱到的尴尬;学校文化折射在一花一木、一言一行中,容易遇到纸上谈兵的难题。那么,如何让学校文化可感可亲可学.并且发挥其在学校建设中的精神引领作用?武汉市第四十九中学开展高中学校主体性文化模式研究,课题以“主体性”为着力点,强调以人为本,从课程文化、教师文化、学生文化三维切入,营造了全新的学校文化,值得品读。 相似文献
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创新是现代学校管理发展的不竭动力。创新学校管理、打造品牌文化是当今学校发展的新思路。只要找准学校发展的坐标,把握机遇,坚守自我,勇敢前行,“曲径当然通幽处”。 相似文献
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安龙飞 《中国校外教育(理论)》2014,(3):45
20世纪90年代,农村学校布局调整在农村教育中掀起一场热潮。农村学校布局调整是以撤点并校为特征的一次教育空间重新划分的运动,其目的是为了优化教育资源、提高农村教育质量进而推动农村的发展。经过这些年的实施,农村教育究竟发生了什么变化?只有不断回顾过去,反思过去才能更好得继续前行。因此,要在文化视野下来审视这场农村教育运动。 相似文献
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学校文化对于学校发展的促进作用,取决于学校文化执行力的大小。围绕学校文化执行.常常有一种很“文化”的提法,叫做“文而化之”,即:或以感化的活动,或以强调学校文化的贯彻与培训来塑造和提升学校文化。这固然是“文化”本身落实的方法,但学校文化终究是为提高管理有效性而服务的,所以只为文化而文化的做法显然是不够的,学校管理者还需要着力提升学校文化的执行力。 相似文献
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校园文化建设的目的,是树立校园完整的文化形象,浓化育人氛围,对师生起到潜移默化的教育作用。校园文化建设。是一个长久的、贯穿始终的、不断深化的过程,主要包括物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设、 相似文献
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学校文化是整个文化的一部分,是社会文化的亚文化。学校文化建设是学校发展的应有之义与必然诉求,包括学校物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设和行为文化建设。学校文化的核心内容是精神文化中的办学思想、教育理念、价值观念和思维方式等。 相似文献
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吴宁建 《山西教育(综合版)》2007,(6):22-23
学校文化对于学校发展的促进作用取决于学校文化执行力的大小。围绕学校文化执行,常常有一种很"文化"的提法,叫做"文而化之",即:或以感化的活动,或以强调学校文化的贯彻与培训来塑造和提升学校文化。这固然是"文化"本身落实的方法,但学校文化 相似文献
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随着现代教育市场体制的日趋深化,学校面临的生存问题与日俱增,校长的职责由单纯的教育管理转向教育经营。校长必须适应时代发展,积极采取科学化的经营策略,拓展学校生存和发展的空间。 相似文献
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李占一 《福建基础教育研究》2014,(8):13-14
文化与品牌是神与形的关系,“神”是思想,“形”是载体,只有神形兼备,完美合一,才能让品牌展示文化的独特魅力。一个学校知名度的提升和品牌效应的形成,都离不开这个学校独特文化力量的强大支撑和有力推动。因此,只有通过构建学校文化体系,丰实文化内涵,凸显文化魅力,才能促成教师成长、学生成才、学校发展,进而不断超越,结出硕果,最终打造出优秀的学校品牌。 相似文献
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随着经济社会的发展,人们对经济利益的追求日益强烈,诚信的缺失已经成为人们道德生活中一个突出问题,并不同程度地侵蚀着我们的校园,给学校师生的健康成长和发展带来了不利影响。让诚信走进校园,是学生发展的需要,更是教师发展、学校发展,乃至中国整个教育大业发展的需要。 相似文献
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学校文化是学校的基因,是学校发展之根,根深方能《茂。现代学校文化是凝聚和激励学校群体成员进行教育教学改革的强大精神力量,是素质教育深入实施的一种激励机制,是学校发展的强大内驱力。每一所学校都要立足校情,尊重规律,传承创新,与时俱进,彰显学校品质和办学特色,实现教书育人与文化育人的和谐发展。 相似文献
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一所学校的管理离不开文化。制度讲求规范,是刚性的"硬管理",即以制度为"规矩",成就师生"方圆";文化讲求氛围,属柔性的"软管理",即以文化为精神,创建和谐校园,学校管理贵在刚柔相济,阴阳交行,民族中学尤其要如此,只有这样,才达"上善若水"之功效。作为学校领导,应清楚地意识到,教育与文化密不可分,文化孕育 相似文献