大学在入学考试组织主体演变中所扮演的角色

我国高考改革一直存在着考试组织形式的争论,其中有关“大学入学考试应该由国家统一组织还是由大学单独组织”的“统独之争”始终成为焦点。这场争论的着眼点在于谁应是大学入学考试的组织主体。然而从世界范围看,随着大学入学考试的社会性质和社会功用不断被发掘并日益突出,大学入学考试的作用、影响和组织实施都突破了学校的范围,从校内走向校外,大学在入学考试组织中的地位也成为了备受争议的焦点。大学入学考试的组织实施从校内走向校外,组织主本的变更是一条重要的线索。本文力图以这一线索为主线,分析世界不同国家在这场变更中导致大…     

英国大学招生考试“一年多考”的制度设计、社会争论与发展趋势

“一年多考”是当下我国大学招生考试制度改革的重要方向,英国普通教育证书高级水平考试（GCE-A）在课程设置、时间部署、评价内容和成绩检定等环节构建了成熟的“一年多考”的考试评价体系。其“一年多考”政策有效地降低高利害考试失利的偶然性,消除一考定终身的弊端,同时将形成性评价与终结性评价相结合,为考生提供了成绩提升的发展空间。但是在高利害考试中实施“一年多考”政策也引发了考生分数膨胀、考试甄选能力弱化、学生知识体系零散、学业负担加重以及教师的课程教学受到钳制等负面影响并引起强烈的社会争论。为回应其弊端,英国政府及其考试机构正着手减少考试次数并讨论取消大学招生考试中的“一年多考”政策。     

民国时期关于大学招生考试的三次论争

民国时期发生了三次大规模的有关大学招生考试的论争：“废考运动”是对传统考试制度的批判;“新法考试运动”主要致力于引进西方的测验理论;“大学入学考试改进运动”则是探索本土化的大学招生考试制度。三次论争几乎涉及了大学招生考试的所有问题,探讨的深度也是前所未有的,这推动了我国考试制度的现代化变迁,促进了考试文化的更新。     

英国大学入学特点简介

今年3月,我随教育部考试中心“全国成人教育及招生考试考察团”赴英国考察。期间,除考察英国成人教育有关情况外,还对英国大学入学办法加以了解,现将英国大学的入学特点介绍如下:考试机构设置英国现有八个与大学招生有关的考试委员会,其中七个考试委员会由各大学负责,或属于大学的一部分,一个为独     

必须加强自学考试考试过程的组织与管理

自学考试制度的核心问题是确保考试质量。确保考试质量不仅是自考管理部门工作的重中之重,而且引起了有关领导和全社会的广泛关注。要确保自考考试质量,树立良好的社会信誉,就必须加强自学考试各项工作的紧密配合和协调,必须加强自学考试考试过程的组织与管理。一、自学考试考试过程组织与     

浅谈大学英语教学改革

目前,大学英语考试已成为全国各高等院校所关心的焦点,考试的及格率(即合格率)将成为评估高等院校大学英语教学水平的关键尺度。根据大学外语教学研究会的意见,国家教委高教司已将研究生招生考试英语试题设计组与大学英语四、六级考试设计组合并为一个统一机构,并将在近两年把研究生招生英语考试与四、六级考试有机结合起来。大学英语教学研究会曾有这种想法:大学英语六级考试合格的学生,在报考研究生时可免试英语。在有些沿海地区,许多大学毕业生分配部门和用人单位已明确表示,分配或录用到这些地区工作的大学毕业生,必须获得国家教委高教司颁发的“大学英语四级或六级考试合格或优秀证书”。     

我的愤悱式教学——成人政治理论教育的教学改革实验(续完)

<正> 依据“愤悱式”教学的主导思想,我在政治理论教育教学改革中进行的第三步实验是:“运用考试的指向性为教学服务”。考试,是检验教学成绩的重要手段,是社会遴选适用人才的可信措施,是检查学生学业完成情况的有效办法,也是个人     

美国高校“考试可选运动”的原因分析

新冠病毒感染疫情暴发后,美国大学纷纷取消标准化考试（学术能力考试和美国大学入学考试）成绩作为入学条件,在高等教育界掀起一波颇为壮观的“考试可选运动”。通过跟踪调查美国主流媒体对这场运动的报道,深入了解美国社会对标准化考试所持的争议态度,发现疫情只是大学放弃标准化考试的一个诱因,而大学决策的内生动力、标准化考试对学业成就的预测性、标准化考试公平性才是主要原因。标准化考试有“特权代理”之嫌,其公平性受到质疑,这折射出美国高等教育,乃至美国社会面临的深层问题。     

我省新增三项社会证书考试

社会证书考试是在全国范围内施行的一种具有普遍效力的行业性等级证书考试制度，旨在为“行业”培训各级人才。每一项证书考试都是独立的体系，是一个专门为“行业”培训技术人才的考试平台。在我国加入WTO后，政治、经济与世界各国的联系更加紧密，为了落实中央实现中华民族伟大复兴的人才战略，教育部开展了一系列的社会类证书考试项目。从2005年下半年起，国家考试中心与有关行业部门共同推出了“中国市场营销资格证书考试”、     

我省大学英语四、六级考试顺利进行

本刊讯(刘超)2005年12月24日,是大学英语四、六级考试的日子。这是自2005年10月,省教育考试院接管我省大学英语四、六级考试部分考务工作后组织的第一次考试。考生人数为287456人,其中四级220201人,六级67255人。为确保考试的顺利进行,省教育考试院明确了管理体系:一是加强领导,建立省级教育考试机构一市级教育考试机构一考点三级管理模式。二是加强协作,建立两级领导小组。以“河北省大学英语四、六级考试工作领导小组”全面领导全省的考试工作,以“高校大学英语四、六级考试工作领导小组”负责本校的考试组织工作。正是在三级管理模式和两…     

英国教育社会学研究主题之演变

在西方,教育社会学经常处于社会和政治争论的中心,因为教育本身经常引起激烈的公众争论,而教育社会学的学术规则又涉及到政治和社会实践。在英国,五十年代到六十年代,引起广泛争论的是有关教育机会均等和谁能进入特权中学、学院和大学的问题。到七十年代,社会学的分析转向传统的文理中学课程,并对大学作为“知识守护者”的法定地位提出了质疑。这些分析提出:一般学校和大学中传播的知识只是对所有有效知识的特定选择和特定组织,而且其选择和组织方式差异也非常大。这种     

八国考试政策的变化

当代世界有关考试政策的争论是根寻常的。在法国就业上学位考试（Bac）的形式和目的进行的争论似乎随时就要破坏政府本身的延续性；在日本，人们的关切在于，“考试地狱”能通过激发学生和教师的努力带来什么样的利益，这种利益是以年轻人和他们家庭承受那种极度紧张为代价的；在英国就中等教育统一证书制度（GCSE）的制定，对统一普通教育证书（GCEA－I，evel）高层次考试制度提出的变革建议以及关于采用全国定期对学生在校学习整个期间的学习进度进行评估（AUP），当前正在进行着热烈的讨论与争论。争论涉及一切与考试有关的问题—…     

大力发展在职人员定向培养研究生

国家教委推行了对边远省份的高等学校实行定向培养的改革措施,我院近几年来在计划内或计划外为原航空部内外厂、所招收了一批“在职人员定向培养”的研究生,这一措施很受用人单位欢迎。一、具体做法总的原则是“哪里来哪里去”,“按需培养”。用人单位根据工作需要,选择一些在实际工作中表现突出、有培养前途的大学毕业生,推荐参加全国统考或有关高校组织的单独考试;学校全面审核用人单位的推荐材料、入学考试成绩和大学本科学习成绩后     

英国师范教育的改革

改革的建议英国的师资培训工作在1945年实行了改革,它是按照1919年最初提出的教育工作发展方针进行的。第一次世界大战后,英国政府立即召开了师范学院院长会议,通过了一项决议,即“任何改进师范生普通教育和专业规划都应确保师范学院的工作与普通大学的工作取得密切联系,制定一套至少延续学习三年的课程计划。”师范学院,或培养初等学校教师的机构——依据1952年英国全国教育委员会一个部门委员会关于“培养初等学校教师”的报告——与大学的合作关系更密切了。直到那时,教育委员会曾经进行了教师资格证书的考试。根据这个     

积极推进农村乡镇自学考试服务体系建设

目前自学考试的重心基本在城市 ,农村考生少 ,适合农村建设、发展需要的专业少 ,这不符合社会经济发展和深化教育改革要求。我国人口的 80 %在农村 ,农业、农村、农民问题 ,始终是关系到我国现代化建设的根本问题。随着农村经济快速发展 ,农业科技含量的增大和文化程度的提高 ,小城镇建设步伐加快 ,农村急需各类专业人才。我们要充分认识自学考试面向农村的战略意义 ,在当地教育主管部门和考试部门的领导下与有关部门紧密配合 ,发挥自学考试教育形式的特点和优势 ,实行“农科教结合”。推进农村乡镇自学考试工作服务体系建设 ,要本着统筹规…     

合理把握学生考分几点思考

如何看待考试及分数 ,一直存在着不同倾向观点的争论 ,争论的焦点主要是 :目前的考试是否能反映一个学生的能力、素质的高低 .本文不打算全面探讨考分与能力问题 ,仅就其中一两个侧面谈谈自己的看法 ,然后结合多年来在本系实验考试中的实际情况推出对大学生考分处理的一个办法 .1　对考试争论的看法　　对考试问题的争论之所以长期存在 ,教改、素质教育方案也反复地推出 ,表明该问题并非是一个对 ,另一个全错 ,不能简单地用“Yes ,No”来回答 .诸如“考试分数主要反映的是学生的记忆力及某种程度上对专业知识的推理技能 ,而并非智力”之类…     

深化大学英语课程改革 培养通专结合新型人才--一门理工科院校英语类选修课的思考

有关高校是实施专才教育还是通才教育的争论方兴未艾。可以说．我国大学英语教学改革的不断深化是争论的“晴雨表”,深刻地体现着我国人才战略的走向。本文通过总结一门选修课的教学实践．旨在重申开设通识课程对实施通才教育的重要性,并阐明目前亟待解决的问题。     

机遇与挑战--探讨新形势下高教自考发展非学历证书考试的生源问题

我国高等教育自学考试以灵活、开放、低费、宽进严出等特点显现出了蓬勃的活力,更以其质量和信誉赢得社会的高度认可,成为构建国民高等教育体系中其他教育形式不可替代的最具活力的组成部分。2003年《教育部关于进一步加强高等教育自学考试工作若干问题的意见》指出:“要切实加强与部门、行业的合作,在办好自学考试学历教育的同时,大力拓展非学历的证书考试,开考或承担社会需要的、符合部门、行业特点的各类单科证书、合格证书、职业资格证书等考试。”2005年全国考委明确将大力发展非学历教育作为当前重点工作之一来抓。目前,非学历证书考…     

近代华北农村发展问题研究综述

有关近代华北农村发展问题的争论已成为中国近代社会史学界争论的焦点之一。近年来随着海外学者的相关著作的发表，这一问题的争论日趋激烈。“究天人之际，通古今之变”向来是中国史学的优良传统。现就近几年来这一问题的讨论进行探索，以推动此间学术交流与探索。     

2002年普通高校招生考试管理和执法监察工作的通知

发布内容: 各省、自治区、直辖市招生委员会,教育厅(教委),有关部门(单位)教育司(局),部属各高等院校: 为贯彻落实国家招生考试各项制度、政策和规定,全面体现“德智体全面考核,择优录取”和“公平竞争,公开选拔”的原则,维护我国教育事业的良好形象和社会的稳定,确保2002年普通高等学校招生工作的顺利进行,现就招生考试管理和执法监察工作提出如下要求: