浅谈转变错误物理前概念进行科学物理前概念教学的策略

物理前概念是学生在学习物理知识之前对它的想法,物理前概念广泛存在而且根深蒂固.错误的物理前概念对物理学习有着不可低估的负作用.本文论述纠正错误前概念的教学策略,强调形成正确物理概念的重要性.     

矿井煤岩层真厚计算公式的应用

煤矿在石门上山揭煤工作中,经常要利用地质探孔数据进行煤岩层真厚计算。由于井下条件的复杂多样,以往的厚度计算方法对厚度正负取值未作出实质性的论证,故使得厚度计算步骤繁琐,且容易出现错误。为此,笔者在实践中总结出在不同剖面条件下,煤岩层真厚计算公式正负取值的不同含义及合理利用其正负号的方法,从而避免了应用煤岩层真厚计算公式出现错误。     

浅谈如何开展物理课外活动

物理课外活动是物理教学的一个重要方面,它既是物理课堂教学的补充,也是课堂教学的延伸.学生获得系统的物理基础知识,主要来源于课本,但大量物理知识的扩展却来自课外的亲身实践和课外阅读.我们物理教师只有把课堂教学和课外活动有机地组织好,才能培养学生对物理学习的兴趣,引导他们通过观察和动手实践去分析和解决物理问题,逐步提高他们对物理知识的理解、掌握和运用的能力.     

浅谈物理学在地质领域中的应用

物理作为一门基础学科,在地质学科中有重要的应用.本文结合地球物理、海洋物理,石油物理、矿物物理等地质领域中的分支学科,浅谈物理学在其中的应用.     

浅谈信息技术在物理课堂中的运用

多媒体在物理教学中的运用越来越广泛.通过科学合理地安排,充分考虑到多媒体特征和物理学科的特点,将多媒体与物理课堂教学合理融合,就能够充分发挥多媒体的优势.多媒体在物理课堂中的运用优势主要体现在:激发学生对物理学科的学习兴趣,提高了课堂教学的效率;突出重点,突破难点;提高物理实验教学效果.     

关于st、vt图像的解析研究

物理图像能形象地表达物理规律,直观地描述物理过程,鲜明地表示物理量之间的相互关系,具有形象、直观、简洁明了等特点,是解决物理问题的有效方法之一、初中物理中共有十多种物理图像,学生对物理图像的深刻理解,有助于他们对物理问题的探究和解决.本文将初中物理中的st和vt图像加以解析研究,以供同学们参考.     

物理教学中实验的地位及作用

物理是一门以实验为基础的科学,中学物理新课标要求重视学生科学素质的培养.在物理教学中应用实验教学能够取得更好的效果,同时也能更好地激发学生的兴趣,培养学生主动学习的能力和创新思维的形成.本文论述了物理实验在物理教学中的重要性和对物理教学的作用,并简单分析了物理实验对学生发展的重要性.     

浅析素质教育过程中文科物理教学存在的问题及建议

文科物理是高校实施文化素质教育的一门重要课程,纵观中国高校文科物理发展历程,作者总结了文科物理课程开设现状与存在问题.并结合西方名校文科物理的成功经验,进一步阐述文科物理课程与素质教育的紧密关系.本文将从素质教育角度深入探讨并结合在教学中遇到的实际问题给出提高文科物理教学水平的建议.     

浅谈初中物理教学中的物理概念和规律

中学物理教学的重点是如何让学生了解和掌握物理的基本概念和物理规律.为以后同学们在高中学好物理打下坚实的基础.所以如何教好学生对物理概念和物理规律的理解,是关乎学生们能否学好物理、能否形成创新能力、能否建立科学的研究方法和情感态度价值观能否丰富的重要问题.     

向生活“拜师”——生活中的物理学习

物理来源于生活,并应用于生活.生活实践是学习物理最好的老师,物理学习要紧密的联系实践生活,并且把感性认识转变为理性认识,把经过加工和改造的物理知识应用于生产生活实践当中.     

物理实验培养学生能力

物理是一门以实验为基础的科学,物理实验教学在物理教学中起到了相当重要的作用.物理实验教学是物理教学的最主要方法,是培养学生各种能力的主阵地.可是长期以来由于片面追求升学率,搞应试教育,对实验不重视等主客观因素,造成了物理教学中把实验教学置于理论教学的从属地位,甚至以实验理论和口头讲述来代替实际的观察和动手操作,致使物理教学中出现了理论脱离实际和学生高分低能等不良倾向.随着新课改理念的不断深入,我们应该努力挖掘实验教学的潜力,更好的培养学生的各种能力.     

物理教学中的哲学思想

物理教育不能只局限于传统的教育概念之中,它应当有愈来愈深刻的哲学内涵.为了深化物理教育的改革,物理教师们应当有意识地从哲学的高度来研究当前的物理教育的问题.     

高职物理教学现状与改革思考

文章阐述了我国高职物理课程的教学现状,介绍了物理教学的主要同题.并对高职物理教学的改革进行了探讨.     

浅析"物理演示实验"教学方法

物理实验是物理教学的关键,它不仅是贯彻直观教学的一种手段而又是一种重要的物理思想,无论是学习物理的具体知识,还是掌握物理的研究方法,都离不开实验.通过实验可以使一些物理现象简单化,使学生有目的的进行观察,启发学生的积极思维活动,有利于学生建立和理解物理概念与规律.     

谈谈物理教学过程中课堂语言的应用

课堂语言,也称为教学语言,是教师用以传授知识最常用最基本的工具,属于言语交际中的一种专门性的工作语言.课堂语言是口语表达的高级形式,是教师开启学生心灵门扉的钥匙.课堂语言,又是思维工具,教师的语言在物理教学过程中不仅向学生传授物理知识,还直接影响到学生物理语言、物理思维的发展.在物理教学中,课堂语言的应用都是非常重要的.     

在物理教育中传播物理文化的构想

阐述了在物理教育中传播物理文化的重要性;根据物理文化和物理教育的特点,运用不同的方法、手段和途径进行物理文化的传播,培养学生的科学精神和人文精神.     

浅谈中职物理课程改革和教学模式创新

物理是中职教育的重要学科,物理课程教学质量直接影响到中职院校人才培养目标的顺利实现.物理知识是机电工程等专业的基础,通过物理课程教学活动的深入实施,能够帮助专业学生打下良好基础,进而促进专业技能的锻炼和发展.但物理知识的抽象性、复杂性较强,而大部分中职学生并不具备良好的学习基础,若依然将传统教学模式沿用过来,学生的物理...     

初中物理实验教学中培养学生学科核心素养的策略

为了严格落实国家素质教育,各个学校都将培养现代化的素质人才作为教学的目标和根本任务.即使在初中时期也不例外,尤其在物理实验方面.物理学科作为初中阶段的必学科目,是初中教学的重要环节,如何培养中学生的物理实验教学水平,提升物理学科的核心素养成为新课改的重要要求.基于此,本文主要从培养初中物理学科核心素养的必要性入手,通过...     

初中物理教学中核心素养能力培养模式探究

初中生刚刚接触物理,对物理世界既好奇又新鲜.同时,他们对物理的学习方法和研究内容也感到茫然.初中阶段对学生实践、探究意识和科学态度早做准备,进行有计划、有目的的培养,有利于学生今后形成优秀的核心素养.物理课堂教学是培养学生核心素养的主阵地,具有不可替代的作用.     

正确理解物理概念是学好物理知识的前提

正确理解物理概念是学好物理知识的前提,本文从四个方面阐述了对物理概念的理解,从而提高学生学习物理的积极性,使其变被动的学为主动的学,真正地学好物理知识.